Resumo: A Computação Ubíqua tem trazido novos desafios para o design de cenários para interações pessoa-tecnologias. Os ambientes de computação ubíqua podem conter sensores e atuadores tangíveis e outras tecnologias interconectadas, levando a uma diversidade de possibilidades de interação. Apesar de pesquisas consideráveis em padrões formais de acessibilidade, trabalhos relacionados quase não os investigam nos ambientes de computação ubíqua. Nós investigamos meios de analisar o acesso equitativo em ambientes ubíquos baseados em dois instrumentos formais: o W3C-WCAG (Web Content Accessibility Guidelines do World Wide Web Consortium) e os Princípios e guidelines Design Universal (DU). Como resultado, produzimos um instrumento de avaliação chamado UbiAccess. Nós aplicamos o instrumento em estudos de caso incluindo a simulação de um cenário de interação remota devido às restrições da pandemia do Covid-19. Nossa pesquisa também investigou um caso de uma criança diagnosticada com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e um caso de uma criança diagnosticada com Transtorno de Espectro Autista (TEA) Ver menos

Abstract: Ubiquitous Computing has brought new challenges to the design of people-technology interaction scenarios. Ubiquitous computing environments may contain sensors and actuators, tangibles and other interconnected technologies, resulting in a diversity of interaction possibilities. Despite research considering formal accessibility standards, related works pay little or no attention to investigate ubiquitous computing. We, in contrast, investigate means of analyzing equitable access in ubiquitous computing environments based on two formal standards: W3C-WCAG (Web Content Accessibility Guidelines do World Wide Web Consortium) and the Universal Design Principles (UD). As a result, we generated an evaluation instrument called UbiAccess. We applied the instrument in case studies, including a simulation of a remote interaction scenario due to the Covid-19 pandemic. Our research also investigated a case of an Autistic Spectrum Disorder (ASD) child and another including a child diagnosed with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Ver menos