Resumo: As instituições dos países são importantes impulsionadores da prevalência e qualidade do empreendedorismo. O propósito desta dissertação é verificar qual o impacto do perfil institucional do país, tanto na atividade empreendedora total em estágio inicial (TEA), quanto no empreendedorismo produtivo. Diferentes indicadores representando dimensões institucionais cognitivas, normativas e regulatórias foram usados. Além disso, foi realizada uma comparação entre os efeitos institucionais de países em desenvolvimento e desenvolvidos, para verificar se eles são heterogêneos. A abordagem metodológica consistiu em regressões de dados em painel aplicadas nos dados do Global Entrepreneurship Monitor, de 2003 a 2019, abrangendo 112 países, numa abordagem integrativa e longitudinal, que permitiu estudar os determinantes institucionais do empreendedorismo e resultados ao mesmo tempo. A TEA foi usada como variável dependente para a prevalência do empreendedorismo e três outras variáveis (alta expectativa de criação de empregos, taxa de inovação e índice motivacional) foram usadas como variáveis dependentes para o empreendedorismo produtivo. As descobertas evidenciam que as instituições cognitivas impactam positivamente no empreendedorismo total, enquanto o impacto das dimensões normativas e regulatórias não pode ser comprovado. Os resultados também indicam que um melhor ambiente institucional não maximiza o empreendedorismo produtivo. Além disso, os efeitos institucionais entre os países em desenvolvimento e desenvolvidos são parcialmente heterogêneos, visto que o impacto das instituições informais nos países em desenvolvimento foi considerado maior. Assim, os resultados evidenciam que aspectos individuais impactam mais no empreendedorismo produtivo que políticas macroeconômicas, embora alguns autores venham enfatizando a importância de uma educação que aprimore capacidades percebidas, autoconfiança e tomada de risco para se obter mais crescimento econômico através do empreendedorismo produtivo. A originalidade desta pesquisa consiste em usar, pela primeira vez, em um mesmo estudo, uma abordagem longitudinal e integrativa para comparar os efeitos institucionais em dois tipos diferentes de países, e em diferentes tipos de empreendedorismo. Ao avaliar a ineficiência das políticas formais para o empreendedorismo produtivo e a importância de uma educação que aprimore a cognição dos indivíduos em relação ao empreendedorismo produtivo, este estudo contribui para a literatura científica e para as decisões dos formuladores de políticas Ver menos

Abstract: The countries’ institutions are important drivers of entrepreneurship prevalence and quality. The purpose of this dissertation is to verify what is the impact of the country institutional profile on both the total early-stage entrepreneurial activity (TEA) and productive entrepreneurship. Different indicators representing cognitive, normative, and regulatory institutional dimensions were used. Also, a comparison between institutional effects of developing and developed countries was conducted to verify if they are heterogenous. The methodological approach consisted in panel data regressions being applied on the Global Entrepreneurship Monitor Data, from 2003 to 2019, comprising 112 countries, on an integrative and longitudinal approach, that allowed studying the entrepreneurship institutional determinants and outcomes at the same time. TEA was used as dependent variable for entrepreneurship prevalence and three other variables (high job creation expectation, innovation rate, and motivational index) were used as dependent variables for productive entrepreneurship. Findings support that cognitive institutions impact positively on total entrepreneurship, whereas the impact of normative and regulatory dimensions could not be supported. Results also indicate that a better institutional environment does not maximize productive entrepreneurship. Moreover, institutional effects among developing and developed countries are partially heterogeneous since the impact of informal institutions in developing countries was found to be higher. Thus, the results show that individual aspects impact more on productive entrepreneurship than macroeconomic policies, although some authors have been emphasizing the importance of an education that improves perceived capabilities, self-confidence and risk-taking to achieve more economic growth through productive entrepreneurship. The originality of this research lies in using for the first time, within a single study, a longitudinal and integrative approach to compare institutional effects on two different types of countries and different types of entrepreneurships. By assessing the inefficiency of formal policies to productive entrepreneurship, and the importance of an education that enhances individuals’ cognition towards productive entrepreneurship, this study contributes to scientific literature and to policymakers’ decisions Ver menos