941 registros encontrados - programa Programa de Pós-Graduação em Educação Física
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP M429p
Publicação: Campians, SP : [s.n.], 2007.
Assunto: Deficientes visuais
Resumo: A pessoa com deficiência visual possui um atraso no seu desenvolvimento motor, em decorrência das poucas oportunidades que elas possuem ao...
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Resumo
Resumo: A pessoa com deficiência visual possui um atraso no seu desenvolvimento motor, em decorrência das poucas oportunidades que elas possuem ao longo da vida. Nesse sentido, sabemos da importância da prática de atividade física para essas pessoas, tendo em vista que ela contribui para o desenvolvimento global da pessoa. As informações retiradas do meio e a aprendizagem de gestos e habilidades motoras contribuem na formação e no desenvolvimento motor dessas pessoas. Na busca de possibilitar essas práticas, em específico as modalidades esportivas paraolímpicas, a Confederação Brasileira de Desportos para Cegos ¿ CBDC realizou o 1º Jogos Escolares Brasileiros para crianças e jovens com deficiência visual em idade escolar. Esse evento é o tema principal do nosso trabalho e temos como objetivo, estudar, avaliar e documentar o Iº Jogos Escolares Brasileiros da CBDC, realizado na cidade de São Paulo, no período de 12 a 15 de novembro de 2004. A metodologia utilizada foi a pesquisa descritiva, sendo especificamente um estudo de caso e, como instrumento de pesquisa, utilizamos a análise documental feita através da análise de relatórios, projetos e ofícios da CBDC, relacionados a esse evento. Assim, analisamos e avaliamos (discutimos) o processo pedagógico e técnico utilizados nas modalidades de atletismo, goalball, natação, judô, futebol B1 e xadrez; o processo histórico dessas modalidades no Brasil; o papel político-social desse evento junto às instituições, a CBDC e o Comitê Paraolímpico Brasileiro - CPB e, por fim, o papel das instituições de ensino superior enquanto agentes influenciados e influenciadores pelas manifestações culturais e esportivas, para e pela sociedade. Observamos então que esse evento teve um caráter principal de proporcionar a ¿vivência¿ esportiva em algumas modalidades, porém pedagogicamente e tecnicamente as condições dos alunos/atletas foram respeitadas. Quanto ao processo histórico, apesar desse evento não exigir de fato o alto rendimento, esses jogos contribuíram para a detecção de novos talentos e, assim, para a formação de atletas de base. Notamos também que as políticas das instituições foram respeitadas e os órgãos máximos, no caso CBDC e CPB, buscaram e buscam cumprir com os objetivos e deveres em relação ao desenvolvimento de eventos voltados para o desporto escolar. Pudemos notar que esses eventos tem contado cada vez mais com a participação e envolvimento de universidades, demonstrando que atualmente essa área do esporte adaptado está abrindo espaços para discussões nas mesmas, pois oferece estudos referentes a ela, em cursos de especialização, mestrado, doutorado e nas disciplinas da graduação. Por ter sido o 1º Jogos Escolares da CBDC, muitos pontos merecem reflexão, como a forma trabalhada, as regras adotadas e o cumprimento de seus reais objetivos. Assim, esperamos que essas análises e documentação aqui registrados, possam contribuir na realização de eventos futuros
BCCL (1)
FEF (1)
FEF (1)
Damasceno, Luciano Galvão, 1977-
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP D18t
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2011.
Assunto: Escola Brasileira de Ciências do Esporte
Resumo: Este estudo visou compreender os 30 anos do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. Para cumprir tal intento estabeleceu dois objetivos: o...
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Resumo
Resumo: Este estudo visou compreender os 30 anos do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. Para cumprir tal intento estabeleceu dois objetivos: o primeiro, de compreender a sua história em compasso com a constituição acadêmica da Educação Física; e o segundo, de compreender como determinada perspectiva da Educação Física chega à direção do CBCE, num processo de construção de hegemonia, se torna predominante somente na entidade, o que a coloca numa posição contra-hegemônica em seu campo em geral. Como os termos indicam, partimos de alguns indicativos teórico-metodológicos desenvolvidos por Antônio Gramsci, a saber, a formação de uma teoria ampliada do Estado em que a luta por hegemonia através dos aparelhos privados situados na sociedade civil ganha central vitalidade. Desse modo, entendemos que o CBCE se constituiu em sua história num aparelho privado de hegemonia, mas que não manteve sempre a defesa da mesma hegemonia. Ou seja, na medida em que passa a se constituir com o avanço da qualificação da Educação Física, especialmente, em seu segmento acadêmico, ganha novos contornos distintos dos da sua fundação que expressavam determinada hegemonia não colidente com a sociedade estabelecida. Assim, o CBCE passa a defender e agir como um aparelho privado de hegemonia de forma contra-hegemônica, uma vez que é constituído por intelectuais e por uma programática progressista característica de uma perspectiva da Educação Física. No entanto, mesmo a hegemonia consolidada por dentro da entidade, de tempos em tempos, vai sendo questionada e se tornando matizada, à medida que a entidade vai sofrendo os impactos da área acadêmica e prático-interventiva da Educação Física. Tal fato pode ser notado na contemporaneidade a partir do neotecnicismo, do neoliberalismo e a ambiência pós-moderna. Concluí-se que a resposta a ser dada pela entidade para que continue ativa na contra-hegemonia dependerá da capacidade de seus intelectuais orgânicos organizados em meio ao produtivismo acadêmico, somada à articulação das instâncias constitutivas da entidade - o elo entre o político e o científico -, num processo de expansão demográfico-territorial e fortalecimento crítico
BCCL (1)
FEF (1)
FEF (1)
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP M436a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2010.
Assunto: Psicologia do esporte
Resumo: Os objetivos desta pesquisa foram compreender e refletir sobre o serviço de atenção psicológica prestado por um psicólogo, que se orientou...
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Resumo
Resumo: Os objetivos desta pesquisa foram compreender e refletir sobre o serviço de atenção psicológica prestado por um psicólogo, que se orientou pelos pressupostos da Abordagem Centrada na Pessoa, numa equipe de futebol durante os períodos de preparação e disputa da Copa São Paulo de Futebol Júnior. O referencial teórico utilizado foi o da Psicologia Humanista de Carl Ransom Rogers, a Abordagem Centrada na Pessoa. O presente estudo aplicou-se num Clube de Futebol do Estado de São Paulo, que disputou uma das edições da Copa São Paulo de Futebol Júnior. Participaram da pesquisa os jogadores e a comissão técnica da equipe. A pesquisa é de natureza qualitativa e o seu caminhar metodológico se deu pela abordagem fenomenológica. Utilizou-se a técnica da Narrativa para relatar as vivências psicológicas dos participantes. O proponente inseriu-se na condição de Observador Participante, uma vez que foi o psicólogo do time de futebol e também pesquisador. Justifica-se a importância deste estudo pela possibilidade que os leitores terão de conhecer o que é vivenciado dentro de um ambiente esportivo de alto rendimento, tão fechado e peculiar; dessa forma poderão discutir com mais propriedade sobre o papel da atenção psicológica no Esporte. Nos resultados foram apresentados os relatos dos atendimentos psicológicos prestados, a compreensão e reflexão do pesquisador por cada um deles, as suas percepções e os seus sentimentos diante dos fenômenos que surgiam. Foi salutar refletir na discussão dos resultados que o encontro da Abordagem Centrada na Pessoa e o Esporte exigem um novo paradigma ao olhar o atleta. A pessoa atleta não é um ser acabado; determinado pelo meio; ou passível de rótulo, fruto de perfis psicológicos. A melhor forma de ajudar a pessoa atleta é promover o seu desenvolvimento global. A pessoa atleta é autodeterminada, tem potencial para se autocompreender, é consciente e livre. Sua opinião deve ser valorizada na periodização da equipe
BCCL (1)
FEF (1)
FEF (1)
A afetividade e o esporte : a relação professor-saber-aluno
Pinheiro, Arthur William Santos, 1985-
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP P655a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2023.
Assunto: Afetividade
Resumo: Este estudo teve como objetivo principal investigar o papel da afetividade na prática docente e, consequentemente, na aproximação ou no...
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Resumo
Resumo: Este estudo teve como objetivo principal investigar o papel da afetividade na prática docente e, consequentemente, na aproximação ou no afastamento do aluno com relação ao saber. Este objetivo geral se desdobrou nos seguintes objetivos específicos: identificar a afetividade na relação professor-saber; identificar a afetividade na relação professor-aluno; e identificar a afetividade na relação aluno-saber. A partir dos objetivos traçados, elaboramos a seguinte pergunta que norteou a pesquisa: Qual é a influência da afetividade no processo de ensino- formação-aprendizagem dos esportes, a partir das relações que se estabelecem entre os sujeitos envolvidos no processo (professor-aluno) e entre os sujeitos e o saber? A pesquisa se caracteriza como sendo de base qualitativa, exploratória e foi desenvolvida no âmbito de um centro de formação de atletas de Handebol, que está localizado na cidade de Uberlândia, no interior de Minas Gerais, Brasil. Os participantes da pesquisa foram um professor/treinador e cinco alunos/atletas da categoria adulta de Handebol da referida instituição. Para a coleta de dados utilizamos, como método, entrevistas semiestruturadas, aplicadas ao treinador e aos atletas do Handebol do centro de formação em questão. Os dados foram transcritos e, em seguida, foram analisados e discutidos, tendo como base a técnica de Análise de Conteúdo de Bardin (2020). Como este estudo teve um caráter multidisciplinar, buscamos suporte teórico nas seguintes áreas: Didática, Pedagogia, Psicologia e Educação Física, a partir dos postulados de autores como: Libâneo (2013). Houssaye (1988; 2014), Charlot (2000), Meirieu (2006), Freire (1987; 1996), Piaget (1962; 2005), Vygostky (1998), Wallon (2007), Leite (2013; 2018), Mahoney e Almeida (2005). De uma maneira geral, os resultados encontrados forneceram indicativos que estão de acordo com o pressuposto estabelecido no estudo, ao identificar que a afetividade pode influenciar tanto na aproximação quanto no afastamento do aluno do objeto de conhecimento, o saber, facilitando ou dificultando a aprendizagem. As evidências sugerem que a presença da afetividade nas relações que envolvem os processos de ensino-aprendizagem dos esportes, seja na relação entre os sujeitos e o esporte em si, exercem um papel preponderante que não deve ser negligenciado
A arte de formar palhaços e palhaças no Brasil
TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP B721a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2022.
Assunto: Formação
Resumo: O Palhaço, emblemática figura com presença notável nas mais diferentes culturas, ele desafia o tempo e reafirma sua importância social em...
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Resumo
Resumo: O Palhaço, emblemática figura com presença notável nas mais diferentes culturas, ele desafia o tempo e reafirma sua importância social em pleno século XXI. A contemporaneidade revela múltiplos caminhos formativos para o oficio de palhaço, buscando a composição de um artista que possa ocupar os diferentes espaços públicos e privados (teatros, circos, ruas, hospitais, entre outros), além de entrelaçar elementos tradicionais e contemporâneos nas construções estéticas, artísticas e formativas. A presente pesquisa analisa os múltiplos processos de formação de palhaços e palhaças no Brasil, considerando particularidades sociais como as diferentes áreas de atuação e a geografia nacional. Este estudo foi realizado em três fases: iniciando por um exaustivo levantamento sobre a arte da palhaçaria, a pedagogia do palhaço e da palhaça e aspectos metodológicos da formação artística; prosseguindo com a aplicação de um questionário online visando mapear os formadores de palhaço em atividade no contexto nacional; e, por fim, com um conjunto de entrevistas com os formadores e formadoras selecionados a partir do reconhecimento dos pares. Ao analisar esse conjunto de dados obtidos nas três fases da pesquisa, foi possível compreender que existe uma multiplicidade de processos para aprender a palhaçaria, como, também, que essas diversas possibilidades de formação se cruzam e se influenciam constantemente. Além disso, esse aprendizado é contínuo e constante, ampliando-se a partir da relação com diversos artistas e públicos. Embora não pretendamos apresentar uma proposta de formação, parece-nos que os elementos emergentes podem contribuir para esse campo do conhecimento, cujo reconhecimento social e acadêmico vem mostrando substancial expansão nas últimas décadas
A atividade fisica no processo de envelhecimento : uma proposta de trabalho
DISSERTAÇÃO - or
Número de chamada: T/UNICAMP M348a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 1998.
Assunto: Idosos
Resumo: Esta dissertação é resultado da combinação de pesquisa bibliográfica, efetuada a partir de levantamento realizado junto ao Sistema de...
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Resumo
Resumo: Esta dissertação é resultado da combinação de pesquisa bibliográfica, efetuada a partir de levantamento realizado junto ao Sistema de Bibliotecas da UNICAMP, cotejada com a reflexão sobre minha experiência técnica, desenvolvida em mais de vinte anos de trabalho com atividades físicas para idosos, tendo como base a unidade de Campinas-SP, do Serviço Social do Comércio-SESC.O objetivo central do estudo foi investigar a importância da atividade física no processo de envelhecimento. No decorrer do trabalho foram analisados os aspectos que levam os idosos à prática de atividades físicas, seus interesses, necessidades e os resultados provenientes dessa participação, assim como os possíveis problemas enfrentados, especificando sua natureza. Parti dos antecedentes sobre a caracterização do envelhecimento para que fosse possível o entendimento da discussão contemporânea e os desafios atuais colocados de modo geral, e em especial, relacionados à necessidade da atividade física. A fase de denúncia dos elementos que dificultam ou limitam a atividade física é acompanhada pelo anúncio de uma proposta de trabalho, que possa vir a minimizar as barreiras detectadas. Formulei, assim, uma proposta de intervenção, fundamentada na compreensão do idoso como ser humano colocado na sua totalidade, buscando, dessa forma, o seu atendimento nos aspectos biológicos, psicológicos e 'sociais. A fundamentação da proposta é feita a partir dessa visão, considerando o lazer um canal privilegiado para sua viabilização. Os objetivos gerais e específicos, bem como o detalhamento do conteúdo e da metodologia, também estão presentes nesta dissertação
BCCL (1)
FEF (1)
FEF (1)
A atuação docente iniciante em Educação Física em diálogo com Paulo Freire
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP P278a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2024.
Assunto: Narrativas
Resumo: Esse trabalho teve como objetivo, a partir da obra de Paulo Freire, pensar a constituição do meu processo de formação docente inicial,...
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Resumo
Resumo: Esse trabalho teve como objetivo, a partir da obra de Paulo Freire, pensar a constituição do meu processo de formação docente inicial, direcionado a uma educação física escolar crítica, que tem como objetivo fortalecer a luta pela humanização da pessoa e defesa da democracia. Ressalto as conquistas, dificuldades e angústias desse momento dialogando com minha prática pedagógica. Para isso, adotei como metodologia a escrita de narrativas reflexivas organizadas pelos pressupostos freireanos, como o diálogo, o levantamento do universo temático, problematização, entre outros. Logo, esse se torna um trabalho autobiográfico. Tem como local da pesquisa uma escola pública integral periférica, no interior de São Paulo, onde ministrei aulas no primeiro semestre de 2023 e levo como referência para as narrativas, os momentos didáticos significativos para minha formação. São relatos de aulas, reuniões entre professores, eventos municipais de educação, relação com a gestão escolar, mas sendo sempre a minha posição perante esses acontecimentos o material base para a pesquisa, de forma que não são relatadas informações que possam identificar a escola, os(as) profissionais ou estudantes envolvidos(as). Como resultados encontrados, ressalto a dificuldade de se fazer docente aceitando o próprio inacabamento, já que ao se expor erros, tanto os naturais enganos do início docente, quanto às visões pré-concebidas desumanizadoras, torna-se necessário refletir sobre eles e atuar na mudança; as divergências de visão de mundo entre professores(as) e o currículo municipal, que por sua vez, influencia as demandas do trabalho; é válido tratar das questões didático-pedagógicas, como o tempo disponível de planejamento e estudo, que esbarra nas burocracias institucionais, o disponibilidade de materiais e recursos humanos. Por fim, como achados que fortalecem o tornar-se professor, aponto que estar firme à redes de apoio que pensem a práxis, como coletivos docentes, de uma mesma escola ou não, são fundamentais para resistir em meio às incertezas do cotidiano, ser acolhido e acolher quando necessário e sonhar diariamente inéditos-viáveis juntos
Gonçalves, Michelli Cristina de Andrade
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP G586a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2013.
Assunto: Sistema Único de Saúde (Brasil)
Resumo: A demanda por profissionais de Educação Física na área da saúde vem aumentando nos últimos anos, sendo que o Núcleo de Apoio à Saúde da...
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Resumo
Resumo: A demanda por profissionais de Educação Física na área da saúde vem aumentando nos últimos anos, sendo que o Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) é o setor que oferece mais vagas. Este trabalho teve como objetivo investigar alterações na percepção da qualidade de vida, dados antropométricos e valores de pressão arterial das participantes de um programa de exercícios físicos, todas pertencentes a uma Unidade de Saúde da Família do município de São João da Boa Vista. As participantes foram instruídas por uma profissional de Educação Física pertencente à equipe do NASF. A percepção da qualidade de vida foi avaliada através do WHOQOL abreviado. Os dados antropométricos coletados foram: massa corporal, estatura, medidas da circunferência da cintura e do quadril, além do cálculo do índice de massa corporal. Os valores de pressão arterial foram aferidos através do monitor de pressão arterial digital automático de pulso da marca Techline, modelo Z-40. O nível socioeconômico foi coletado através de questionário. Para a análise dos dados, as 32 voluntárias foram classificadas em dois grupos, de acordo com o tempo em que frequentaram o programa: Grupo 6 meses (G6M; n=16) e Grupo 1 ano (G1A; n=16). Houve diferença significante no G1A em relação à massa corporal, cintura, IMC e RCQ. Na avaliação do WHOQOL abreviado, o G6M apresentou valores estatísticos significantes de melhora relacionados com os domínios físico, psicológico e qualidade de vida geral. Ambos os grupos iniciaram o programa com valores médios de pressão arterial sistólica e diastólica acima da normalidade e finalizaram o programa com valores dentro da normalidade
BCCL (1)
FEF (1)
FEF (1)
DISSERTAÇÃO - or
Número de chamada: T/UNICAMP C14a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 1999.
Assunto: Educação física
Resumo: Nesta pesquisa pretendeu-se explorar como através das aulas de Educação Física, se reproduzem estereótipos de gênero dada sua orientação...
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Resumo
Resumo: Nesta pesquisa pretendeu-se explorar como através das aulas de Educação Física, se reproduzem estereótipos de gênero dada sua orientação biologista e esportivista que tem caracterizado a disciplina durante década. Foram utilizados depoimentos dos professores/as de Educação Física no colégio ¿IMEM Santiago Pérez¿, nos quais argumentam o trabalho em turmas divididas por sexo, a partir de uma entrevista semi-estruturada; entrevista que igualmente serviu de base para definir alguns pontos problemáticos que foram abordados em teses e, a partir dos quais, exploramos também a história da Educação física no país para entenderem melhor esta orientação. Abordamos a Colômbia, seu contexto político, econômico, e social, com o propósito de entender melhor como as realidades nacionais e internacionais afetam e se articulam na escola, a qual, através de seus currículos oculto e manifesto constroem identidades, entre elas as de gênero que são múltiplas e estão em permanente transformação. As diferenças sexuais se estabelecem partindo das diferenças biológicas feitas sobre os corpos, razão que nos levou a fazer uma abordagem histórica antropológica e sociológica do corpo, o sexo e o gênero, com o propósito de mostrar que este é produto de um construção cultural e não só natural. Esta situação acontece igualmente com os diferentes técnicas corporais, entre elas a ginástica e os esportes que, através da história tem dado resposta a diferentes necessidades de uma sociedade; impondo-se em todo este processo um modelo masculino, o androcêntrico, como única forma de olhar o mundo e de perceber as atividades físicas, ocasionando estereótipos de gênero na aula de Educação Física... Observação: O resumo, na íntegra, poderá ser visualizado no texto completo da tese digital
BCCL (1)
FEF (1)
FEF (1)
Moura, Eliezer Guimarães, 1985-
TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP M865a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2021.
Assunto: Hipertensão
Resumo: Nos últimos anos, houve um grande avanço científico no que concerne ao tratamento e prevenção da hipertensão arterial (HA). No entanto, uma...
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Resumo
Resumo: Nos últimos anos, houve um grande avanço científico no que concerne ao tratamento e prevenção da hipertensão arterial (HA). No entanto, uma subclasse de pacientes hipertensos ainda desperta muitas dúvidas acerca da fisiopatologia e tratamento; são os chamados hipertensos resistentes. Tais pacientes, mesmo fazendo uso de 3 ou mais classes de medicamentos anti-hipertensivos em dosagens máximas toleráveis, dentre eles, obrigatoriamente um diurético, não tem os seus valores pressóricos reduzidos aos valores recomendados. Os efeitos colaterais da ingesta constante desses medicamentos, seja de pequena e grande magnitude, são descritos na literatura, e terapias não medicamentosas estão em constante avanço. Para isso, testamos algumas estratégias não farmacológicas, tais como a prática de exercícios físicos aeróbios e a utilização de uma ferramenta que tem sido amplamente utilizada para fins terapêuticos: a Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua (ETCC). Para a aplicação dessas estratégias, participaram dos estudos desta tese, voluntários com idade de 65 ± 7 anos de ambos os sexos, portadores de hipertensão resistente, sedentários, que foram randomizados e cruzados nas intervenções. No primeiro estudo, a ETCC foi aplicada por apenas uma sessão associada ao exercício aeróbio em cicloergômetro por 40’ a 40-60% da frequência cardíaca de reserva. No segundo estudo, a ETCC foi aplicada tanto por uma sessão sem exercício, quanto por 10 sessões sem exercícios. Em ambos se avaliou a pressão arterial clínica, de 24 horas pela MAPA, e a momento-a-momento através da fotopletismografia, técnica também foi utilizada para se avaliar a sensibilidade barorreflexa. Medidas de rigidez arterial também foram realizadas (Sphygmocor), bem como a dosagem de marcadores anti e pró-inflamatórios (IL-10, TNF-?, Cortisol e Noradrenalina) pelo método ELISA. No estudo 1, verificou-se que a associação da ETCC ao exercício aeróbio promoveu reduções dos valores pressóricos centrais (pressão sistólica, diastólica e de pulso), aumento na modulação autonômica cardíaca e periférica (aumento do RMSSD e banda HF, e redução da banda LF e da variabilidade da pressão sistólica), reduções nos valores pressóricos avaliados pela MAPA (pressão sistólica, diastólica e média) e reduções nos valores de cortisol e noradrenalina e aumento dos valores de IL-10. No estudo 2, uma única sessão da ETCC sem exercício foi capaz de promover melhorias no sistema nervoso autônomo (aumento do RMSSD e banda HF, e redução da banda LF e da variabilidade da pressão sistólica). Também foram constatadas reduções dos valores pressóricos centrais (pressão sistólica, diastólica e de pulso), em parâmetros de rigidez arterial (AIx). Já, 10 sessões de ETCC não alteraram os valores de pressão arterial clínica e da MAPA, mas reduziram os valores pressóricos centrais (pressão sistólica, diastólica e de pulso) e promoveram reduções da rigidez arterial (AIx e VOP), aumentou a modulação autonômica e as concentrações de IL-10, e reduziu os valores de cortisol. Em suma, nossos dados sugerem que a ETCC associada ou não ao exercício físico parece ser uma estratégia promissora adjunta ao tratamento de pacientes hipertensos resistentes
A busca do auto-conhecimento atraves da consciencia corporal : uma nova tendencia
Souza, Elizabeth Paoliello Machado de, 1951-
DISSERTAÇÃO - or
Número de chamada: T/UNICAMP So89b
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 1992.
Assunto: Corpo humano
Resumo: Este trabalho procura aprofundar o conhecimento sobre as Novas Propostas de Abordagem do Corpo, que surgiram no Brasil a partir da década de...
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Resumo
Resumo: Este trabalho procura aprofundar o conhecimento sobre as Novas Propostas de Abordagem do Corpo, que surgiram no Brasil a partir da década de 70, trazendo mudanças com relação aos princípios que orientam a Ginástica e a atividade física em geral. Partindo de uma análise sobre as principais propostas como a Antiginástica, a Bioenergética, a Eutonia, além de outras, foram abordados pontos em comum que fundamentam estas praticas e que caracterizam esta nova tendência. Os conceitos sobre Motricidade Humana, Corporidade e Consciência Corporal, são discutidos no quadro teórico que embasam o trabalho. Como complementação desta pesquisa qualitativa, optou-se pela metodologia do Estudo de Caso, aplicada a um curso de conscientização Corporal, na Cidade de Campinas/SP e que representa esta nova tendência de abordagem do corpo. O auto conhecimento, através da consciência corporal, foi a principal categoria expressa nos depoimentos dos alunos ao responderem a pergunta: Qual o sentido desta atividade para você? Este aspecto levantado dentre outros como a importância de despertar a sensação e de resgatar o prazer do movimento e promover a auto-avaliação do individuo através da Consciência Corporal, são dados significativos que devem ser refletidos por aqueles que trabalham com a Educação Física
BCCL (1)
FEF (1)
FEF (1)
Academia da terceira idade : perfil do usuário e determinação das variáveis de treinamento físico
Albino Ferreira, Kleber Rodolfo, 1978-
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP AL14a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2019.
Assunto: Exercícios físicos para idosos
Resumo: Com o intuito de aumentar o nível de atividade física entre o público idoso, muitos municípios brasileiros estão inserindo como parte de suas...
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Resumo
Resumo: Com o intuito de aumentar o nível de atividade física entre o público idoso, muitos municípios brasileiros estão inserindo como parte de suas políticas públicas as Academias da Terceira Idade (ATI). Assim o presente estudo teve como objetivo identificar o perfil dos idosos praticantes de atividade física nas ATI e o modo como eles utilizam esses equipamentos. Essa é uma pesquisa de campo, do tipo quantitativa, transversal e de caráter descritivo. A amostra foi composta por 129 participantes idosos (± 69,4 anos). Para a caracterização socioeconômica, informações sobre a saúde dos participantes e modo de utilização dos equipamentos (variáveis do treinamento físico) da ATI, utilizou-se questionários semiestruturados. Para a caracterização morfofuncional foram coletadas as seguintes medidas a) antropométricas: estatura (m) e massa corporal total (kg), além de circunferências de braço, abdome, coxa medial e perna (cm); b) composição corporal; e c) testes funcionais:1) velocidade usual da marcha (m/s), 2) velocidade acelerada da marcha (m/s), 3) força de preensão manual (kgf), 4) Timed Up and Go (s) e 5) sentar e levantar da cadeira 5 vezes (s). A maioria são homens (50,4%), com ensino médio (26,4%), aposentados (61,2%), com renda entre 1 a 3 salários mínimos (50,4%), consumem 2 medicamentos (25,6%) e tem a hipertensão arterial como problema de saúde mais prevalente (53,7%). Apresentam IMC com a média de 27,8 ± 4,3, com diferença significativa entre homens e mulheres de IMC (p<0,01), de gordura corporal total (p<0,001), massa muscular de membros inferiores (p<0,01) e força de preensão manual (FPM) (p<0,01) favorável aos homens. Não receberam orientação para realização dos exercícios físicos na ATI, frequentam as ATI há mais de 24 meses (60,5%), 3 vezes semanais (38,8%), levam de 20 a 25 minutos para concluírem a sessão de treinamento (32,6%), a percepção subjetiva de esforço (PSE) para a maioria (70,5%) varia entre muito fácil a moderado (PSE 1 a 3) e perceberam melhoras físicas, funcionais e psicossociais decorrentes da prática de AF na ATI. Os idosos que frequentam a ATI com maior frequência semanal apresentem uma menor quantidade de % de gordura total em relação à idosos com menor frequência e maior FPM. Quanto maior a FPM maior a potência muscular de membros inferiores (SL5) e quanto mais medicamentos consumidos menor a potência muscular de membros inferiores. A ATI parece ser uma alternativa para a prática de AF bem aceita pela população idosa, principalmente do sexo masculino, e os resultados apresentados nas avaliações indicam ausência de sarcopenia, boa condição funcional e psicossocial
A CBD e suas disputas de poder (1966-1974) [recurso eletrônico]
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP F883c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2021.
Assunto: Havelange, João, 1916-2016
Resumo: Essa pesquisa analisou, via reportagens da Folha de S. Paulo e Jornal dos Sports, a história da Confederação Brasileira de Desportes (CBD) e o...
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Resumo
Resumo: Essa pesquisa analisou, via reportagens da Folha de S. Paulo e Jornal dos Sports, a história da Confederação Brasileira de Desportes (CBD) e o fim da longa passagem de João Havelange na entidade. Por meio das reportagens, analisamos as disputas de poder da época referenciando Bourdieu e seus conceitos. Com esse estudo buscamos ter uma maior base de conhecimento científico sobre os processos que envolveram a dissolução da CBD e a formação de várias Confederações, entre elas, a Confederação Brasileira de Futebol (CBF). Como consequência da formação desse Campo também analisamos o desenvolvimento da carreira de João Havelange, que é, reconhecidamente, um dos maiores nomes da gestão esportiva brasileira
Acões motrizes e representações sociais no jogo do laço no vale do Itabapoana
Pimentel, Giuliano Gomes de Assis
DISSERTAÇÃO - or
Número de chamada: T/UNICAMP P649a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 1999.
Assunto: Lazer
Resumo: Investigou-se ações motrizes e significados da prática esportiva do laço do boi, jogo rural próprio do Noroeste fluminense e Sul capixaba,...
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Resumo
Resumo: Investigou-se ações motrizes e significados da prática esportiva do laço do boi, jogo rural próprio do Noroeste fluminense e Sul capixaba, cujo objetivo é laçar-se, à cavalo, um bovino em fuga numa pista de aproximadamente 100 metros de comprimento. Mais especificamente, foram analisadas a natureza do jogo e a configuração da festa vinculada ao mesmo enquanto vivências de lazer indicadoras do modo de vida local. Para tanto, fez-se uso de pesquisa qualitativa, na linha da observação participante, com a combinação de pesquisa bibliográfica, entrevista semiestruturada, registro fotográfico, filmagem e observação direta com anotações em diário de campo. O trabalho empírico ocorreu em toda região, considerando para análise 13 entrevistados escolhidos de forma não probabilistica e intencional mais os registros de 14 festas de laço nos municípios de Apiacá-ES, Bom Jesus do Norte-ES e Bom Jesus do Itabapoana-RJ. A lógica interna na qual o laço do boi se orienta está relacionada a diversos fatores endógenos e exógenos, sendo variáveis principais na produção e consumo do jogo: a relação com o animal pautada pela moral da lide pecuária; a interdependência entre as esferas do trabalho e do lazer corporificadas na ação motriz de laçar; a importância do habitus rural para o sucesso na formação do praticante; a configuração do alvo (chifre ou orelha) alterando a tática motora de jogo; o sistema de pontuação e as regras baseados na técnica pecuária; a conjuração entre estética e ética na condução da arbitragem; a relação entre a participação individual durante a perseguição e a partilha coletiva dos resultados da mesma; a natureza das relações entre os praticantes marcada pela falta de confronto direto; a oposição ao bovino e a colaboração simbiótica com o eqüino; a natureza do contato entre homem e bezerro mediada pelo cavalo e pela corda; os fatores intervenientes ao desempenho relacionados à capacidade de domínio sobre os animais e sobre o nível pessoal de tensão; o espaço estandardizado e o curto tempo para reação e execução da laçada; o aspecto simbólico das dimensões do terreno do jogo; as mudanças de trajetória dentro da pista guiadas pela direção do animal perseguido; a noção de. tarar a corda (dar-lhe velocidade) vinculada ao ritmo do movimento humano; as táticas ordinárias criadas para facilitar a participação no jogo; a necessidade de competências culturais para transitar do jogo à festa; as barreiras para a vivência desse jogo esportivo relacionadas a gênero, faixa etária e origem laboral; as diferentes motivações para participação nesse evento forçando a distensão das ofertas de diversão; a configuração fluida e pendular entre a formalidade e racionalização do esporte profissional e o amadorismo e baixa organização do jogo e, por fim, o comportamento da tradição e localismo presentes no jogo quando em comunicação com transformações na noção de ruralidade e expansão de outras formas de rodeio. Compreendendo o laço de boi e a festa do laço a partir desses traços organizadores, analisou-se as táticas e capacidades requeridas na vivência dessas atividades, refletindo como a vivência delas enquanto lazer e campo de ação motriz reelabora-se sem escapar do fulcro básico de sua existência, o modo de vida extraído do labor rural
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FEF (1)
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TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP D224
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2014.
Assunto: Basquetebol
Resumo: O basquetebol é caracterizado como uma modalidade intermitente, em que, atualmente se destaca a maior intensidade com que as ações ocorrem,...
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Resumo
Resumo: O basquetebol é caracterizado como uma modalidade intermitente, em que, atualmente se destaca a maior intensidade com que as ações ocorrem, necessitando para a forma esportiva o desenvolvimento ótimo e homogêneo dos componentes físico, técnico, tático, psicológico e intelectual. Neste sentido, o entendimento do jogo de acordo com as ações técnicas e táticas realizadas, a função com que os atletas desempenham conforme as posições em quadra e o conhecimento das respostas do organismo são importantes para o planejamento, o monitoramento e o controle do treinamento. Assim sendo, o objetivo do presente estudo foi descrever as ações técnicas e táticas segundo a intensidade de partidas oficiais do Campeonato Brasileiro de Basquetebol (NBB), categoria adulta masculina. Participaram deste estudo 10 jogadores de basquetebol (27,60±5,54 anos, 192,62±7,63cm, 91,60±11,51kg, 10,66±4,11% de gordura), em seis partidas do NBB, temporada 2011-2012. Antes do início da competição foram realizadas medidas antropométricas e testes motores e, a seguir, por meio de filmagens de seis jogos caracterizaram-se os componentes do jogo, os aspectos táticos e técnicos, e por fim, para verificar as exigências físicas, os atletas jogaram com transmissor de frequência cardíaca (FC). Após coleta, os dados foram transferidos para banco computacional, produzindo informações descritivas de centralidade e dispersão. No âmbito inferencial utilizou-se do coeficiente de correlação de Spearman, entre as variáveis número de participações (NP) e índice de eficiência (IE), adotando-se o índice de significância estatística de p?0,05. Os principais resultados apontam para: i) a intensidade decresceu no decorrer dos quartos, e NP e IE apresentaram relação inversa; ii) as intensidades das ações táticas mostraram-se homogêneas; iii) o %FC entre as posições dos jogadores apresentou variação de até 6,8% e a posição pivô 5 apresentou maior NP e IE; iv) correlação positiva (r = 0,785 e p<0,001) entre o NP e IE. Os resultados demonstram a variedade de fatores determinantes no desempenho em jogo, portanto conclui-se que: i) as ações técnicas e táticas ocorrem de maneira intermitente e em elevada intensidade, próximas da FC limiar, com destaque para 1º e 3º quartos; ii) a posição que apresentou maior intensidade foi armador, enquanto que os pivôs são os com maior número de participações e índice de eficiência; iii) a opção de utilização de indicadores das ações técnicas e táticas associadas a intensidade do jogo contribuiu de modo expressivo para novas explorações conceituais e aplicadas na área do treinamento esportivo
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FEF (1)
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Acompanhamento da potência muscular, antropometria e performance em velocistas de alto nível
Lázari, Evandro Cassiano de, 1980-
TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP L457a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2017.
Assunto: Atletismo
Resumo: As provas de 100m, 200m e 400m no atletismo são realizadas sob condições de altas velocidades de deslocamento. O presente estudo se justifica...
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Resumo
Resumo: As provas de 100m, 200m e 400m no atletismo são realizadas sob condições de altas velocidades de deslocamento. O presente estudo se justifica por possibilitar a identificação das diferenças e mudanças no desempenho físico, na composição corporal e a percepção subjetiva do esforço, de acordo com o período de preparação, dentro do planejamento anual de treinamento. No estudo, o objetivo é de acompanhar e verificar diferenças de parâmetros após 10 semanas de treinamento em dois momentos distintos da preparação dos atletas, além de propor equações para predizer os componentes da composição corporal, determinar diferenças de desempenho e acompanhar a dinâmica da carga de treinamento. Foram avaliados 22 atletas alto nível de velocidade (15 homens e 7 mulheres), com idades médias de 23±3,54anos, com experiência média de 7,09±2,64anos em treinamento sistemático na modalidade (treinamento de 5 a 6 vezes por semana) e média de resultados em suas respectivas provas de 91,98% (±1,56) do recorde mundial. Os sujeitos foram submetidos à dois momentos de avaliação, sendo um deles na primeira semana de treinamento para a temporada de 2016 e o segundo, após 10 semanas do primeiro, em que se verificaram a composição corporal através do DXA e da antropometria, desempenho de saltos SJ, CMJ e DJ60cm e aceleração de 20 e 40m, além do acompanhamento das cargas de treino através da PSE. Os resultados mostraram correlações leves e moderadas entre antropometria e DXA em ambos os sexos. Entre as avaliações não houve diferenças entra as variáveis antropométricas e na composição corporal dos atletas de ambos os sexos (p<0,001), enquanto no desempenho físico observou-se melhora significativa apenas no desempenho do DJ60cm. A PSE teve resultados compatíveis com a proposta de treino, demonstrando dinâmica semelhante à proposto no planejamento do treino
Lázari, Evandro Cassiano de, 1980-
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP L457a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2011.
Assunto: Atletismo
Resumo: Acompanhar a contribuição das variáveis de crescimento físico, maturacionais e de qualidade óssea nas mudanças do desempenho motor em atletas...
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Resumo
Resumo: Acompanhar a contribuição das variáveis de crescimento físico, maturacionais e de qualidade óssea nas mudanças do desempenho motor em atletas iniciantes no atletismo de ambos os sexos, é um fator de extrema necessidade para buscar sustentação de performance esportiva, na perspectiva da carreira desportiva de jovens atletas. Foram participantes deste acompanhamento jovens atletas, nas faixas etárias de 12 a 15 anos pertencentes à Organização Funilense de Atletismo nas categorias iniciais de idade em ambos os sexos. Foram acompanhados os indicadores de crescimento físico através da antropometria, dos indicadores maturacionais pela maturação sexual, dos indicadores de qualidade óssea e os desempenhos motores anaeróbios, com testes específicos para cada subdivisão destes indicadores fisiológicos. Os desempenhos das manifestações da força motora foram explorados nos indicadores de Força Explosiva (FE), Força Explosiva Elástica (FEE), e Força Explosiva Elástica Reflexa (FEER) verificados à partir dos testes de salto vertical, com as técnicas: Squat Jump (SJ), Counter Moviment Jump (CMJ) e Counter Moviment Jump em 5 segundos (CJ5s). Os indicadores de velocidade motora foram acompanhados através dos testes de velocidade máxima (30m). As variáveis que caracterizaram a composição corporal foram: massa corporal magra (MCM); área muscular da coxa (AMCX), através de medidas de massa corporal, comprimentos, larguras ósseas, diâmetros e dobras cutâneas. Os participantes se auto-avaliaram maturacionalmente conforme a classificação maturacional sexual de Tanner. A experiência e o tempo de treinamento foram compreendidos na quantidade de anos de treinamento e o tipo de competição vivenciada. Os resultados encontrados foram que no relacionamento do aumento no desempenho motor com o avanço da maturação e do crescimento físico, os jovens respondem às mudanças particulares de cada componente ao treinamento, apresentando períodos críticos, que são particularmente sensíveis às mudanças específicas de cada componente com o treinamento desportivo
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FEF (1)
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A comunicação corporal na pre-escola : caminhos e descaminhos
DISSERTAÇÃO - or
Número de chamada: T/UNICAMP P838c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 1994.
Assunto: Pre-escolares - Expressão corporal
Resumo: O foco central deste estudo é desvelar se as mensagens corporais transmitidas pelos alunos da pré-escola, durante as atividades físicas, são...
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Resumo
Resumo: O foco central deste estudo é desvelar se as mensagens corporais transmitidas pelos alunos da pré-escola, durante as atividades físicas, são percebidas e interpretadas pelo professor. A revisão de literatura está centrada nas discussões sobre o corpo e a sua potencialidade de comunicação nas relações com o mundo; a criança se relacionando com o professor, com as outras crianças e com o ambiente pré-escolar; e também, alguns aspectos sobre a situação da pré-escola, nos dias de hoje, onde a Educação Física faz parte desse contexto. A pesquisa é de ordem qualitativa, sob a abordagem fenomenológica, onde o instrumento utilizado para a coleta dos dados foi a observação descritiva, em quatro escolas da Rede Oficial de Ensino de Campinas, em classes de alunos pré-escolares. Os resultados analisados através das análises ideográfica e nomotética, posssibilitaram a compreensão do fenômeno investigado, revelando maior convergência para os aspectos que envolvem, diretamente, a didática do professor interferindo no processo ensino-aprendizagem. São eles: o corpo e sua fala; as relações intersubjetivas; o processo educativo e a ludicidade, e os aspectos motivacionais nas atividades físicas
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A concepção estratégico-tática no handebol : implicações para a formação de jogadores inteligentes
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP C279c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2013.
Assunto: Esportes coletivos
Resumo: Há diferentes modos de conceber o handebol e as demais Modalidades Esportivas Coletivas (MEC). Partiremos da concepção estratégico-tática para...
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Resumo
Resumo: Há diferentes modos de conceber o handebol e as demais Modalidades Esportivas Coletivas (MEC). Partiremos da concepção estratégico-tática para propor certa forma de conceber, compreender e lidar, no processo de ensino-aprendizagem-vivência-treinamento, com estas MEC. Enfatizaremos o diálogo possível da concepção estratégico-tática com a proposta de formação de jogadores inteligentes. Resulta que ainda encaramos de maneira bastante "tradicional" o handebol, muito embora este possa ser re-significado se o entendermos de modo estratégico-tático, tanto no que tange a formação dos atletas e praticantes em geral, quanto como, a partir daí, há potencialidades deste outro entendimento na relação dos seres humanos com esta modalidade esportiva. Outro aspecto a ser levado em conta é que tanto na arte como no esporte, dentre outras atividades humanas, há a possibilidade do desenvolvimento da inteligência criativa. Temos como objetivo versar sobre estas potencialidades, tanto na perspectiva de buscamos outras relações de poder entre treinadores e jogadores, como quanto buscar jogar o jogo em sua forma mais desenvolvida e complexa, não se limitando a uma experiência empobrecida com este; isto também justifica esta reflexão que nos propomos fazer aqui. Para tal preferimos uma pesquisa qualitativa no sentido de buscar uma visão mais ampla para discutir o discurso (coletivo) de treinadores com uma função estratégica no handebol nacional e também internacional. Deste modo, entrevistamos quatro treinadores das seleções brasileiras adultas de handebol (treinador principal e seu auxiliar direto, tanto da seleção masculina quanto da feminina). Utilizamos a entrevista semi-estruturada e aplicamos a metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). O DSC nos ajuda a apresentar um pensamento sobre dado tema, de uma pessoa ou coletividade, por meio dos indícios discursivos que se diz sobre este. Buscamos ouvir destes treinadores sobre o tema da formação de jogadores inteligentes, relacionando sua história e formação como treinador, sua concepção do jogo e sua perspectiva para a tendência da evolução da modalidade. Assim, almejamos refletir criticamente sobre o entendimento da modalidade handebol e as possibilidades de formação de jogadores inteligentes. As análises feitas a partir de como se está pensando nas seleções brasileiras de handebol contribuem para dar concretude às reflexões, e deste modo, discutir o caso da formação de jogadores inteligentes no handebol brasileiro neste início de século XXI, e as perspectivas da concepção estratégico-tática contribuir neste processo
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A configuração do lazer no espaço das Universidades da Terceira Idade
TESE - r d
Número de chamada: T/UNICAMP R618c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2007.
Assunto: Lazer
Resumo: O grande desafio a que este trabalho se propôs foi o de desvendar o lazer no espaço nstitucional das Universidades da Terceira Idade. Para...
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Resumo
Resumo: O grande desafio a que este trabalho se propôs foi o de desvendar o lazer no espaço nstitucional das Universidades da Terceira Idade. Para tal, buscamos verificar qual o conceito de lazer que sustenta suas propostas, os conteúdos culturais de lazer predominantes, os objetivos de suas propostas em relação ao lazer, as atividades de lazer desenvolvidas e o que estão denominando lazer em suas propostas. Enquanto metodologia, o estudo foi realizado mediante a combinação de pesquisa bibliográfica com as pesquisas documental e de campo. A técnica de amostragem utilizada para a seleção das duas Universidades da Terceira Idade, localizadas em Campinas-SP, obedeceu a critérios não-probabilísticos, intencionais, por acessibilidade e concordância. Na pesquisa documental, fizemos uso da análise de conteúdo dos programas das duas instituições que participaram da investigação. Para coleta de dados, utilizei como instrumento a observação assistemática, entrevista semi-estruturada e ficha de informações sociodemográfica. Na busca de compreender como se configura o lazer no espaço institucional das Universidades da Terceira Idade, procurou-se justapor os dados da pesquisa bibliográfica com os da pesquisa documental, da observação e da entrevista. Com a realização deste estudo, foi possível afirmar que o lazer é a essência das Universidades da Terceira Idade investigadas e configura-se, neste espaço institucional, por meio dos seus conteúdos sociais, físico-esportivos, manuais, intelectuais, artísticos e turísticos. Contudo, a negação em relação ao lazer, encontrada em ambas as instituições, mostra a necessidade de um maior aprofundamento em relação ao conhecimento sobre o lazer por todos os envolvidos nas Universidades da Terceira Idade, já que o lazer se constitui em um instrumento pedagógico para o desenvolvimento dos indivíduos, não somente pelo seu comprovado valor educacional, mas também, pela identificação de seus conteúdos às expectativas dos idosos. O estudo também revelou que as Universidades da Terceira Idade representam novos modos de vivenciar o lazer na velhice
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DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP K893c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2004.
Assunto: Educação física
Resumo: O universo da Educação Física move investigações em diversas áreas. O mundo infantil caracteriza-se pela intensidade da atividade motora e da...
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Resumo
Resumo: O universo da Educação Física move investigações em diversas áreas. O mundo infantil caracteriza-se pela intensidade da atividade motora e da fantasia, o que explica o crescente número de pesquisas na área da Educação Infantil. Imaginar uma criança num ambiente restrito de movimentos acarretaria uma violência à construção e formação de sua identidade. Durante o aprendizado na infância, quanto maior for a variedade de atividades e jogos, maior será o estímulo para a criança se desenvolver. Com o intuito de conhecer o interesse pelas brincadeiras infantis nas aulas de Educação Física, o brincar com materiais diversificados, esta pesquisa tem, como ponto de partida, a organização de atividades motoras com ênfase nas atividades lúdicas, a fim de buscar o desenvolvimento corporal e o convívio social harmônico. A metodologia adotada caracterizou-se como quase experimental, em virtude de cada grupo ser o seu próprio grupo controle. Logo, os recursos técnicos utilizados foram o Desenho da Figura Humana (DFH), por apresentar facilidade na aplicação e gosto pelo desenho, além de asseverar o nível de conhecimento corporal da criança; e o Desenho Livre, recurso que contribui no acompanhamento do processo de maturação no nível de conhecimento do corpo. Os resultados obtidos mostraram-se significativos nos aspectos cognitivo, afetivo e motor, revelando a Educação Física como disciplina fundamental para a Educação Infantil. A pesquisa, utilizando materiais diversificados, apresentou, todavia, uma maneira diferente de trabalhar com atividades motoras na Educação Física Infantil, levando em consideração aulas organizadas, estruturadas e planejadas para cada faixa etária e, principalmente, respeitando os interesses da criança e seu desenvolvimento motor, como também seu relacionamento escolar e familiar
A contribuição da Educação Fisica no processo de humanização do adolescente
DISSERTAÇÃO - or
Número de chamada: T/UNICAMP R664c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 1998.
Assunto: Educação física - Aspectos sociais
Resumo: O presente estudo está relacionado à preocupação com os objetivos buscados pela Educação Física nas escolas da rede oficial do estado de São...
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Resumo
Resumo: O presente estudo está relacionado à preocupação com os objetivos buscados pela Educação Física nas escolas da rede oficial do estado de São Paulo, convidando a uma reflexão acerca dos pontos positivos ou negativos que essa possa estar proporcionando aos que dela participam, colocando em questão o fazer pedagógico da Educação Física escolar. Através de pesquisa bibliográfica e documental analisa os caminhos que esse componente curricular vem traçando junto ao processo educativo. A partir da análise de obras de diversos autores da Educação e da Educação Física, chegamos a uma concepção de educação aqui denominada de humanizadora, uma Educação Física voltada às necessidades de crescimento interior do homem, desenvolvendo nele o caráter crítico e criativo, necessários para a construção de uma sociedade mais humana, formada por homens conhecedores de si e de suas potencialidades de transformação social e superação individual. Um processo humanizador está diretamente relacionado à corporeidade humana, uma vez que o corpo e suas formas de expressar-se ou reprimir-se é a principal forma de comunicação do homem com a sociedade. Esse fato justifica a preocupação com um componente curricular que tem o corpo e o movimento humano como objetos de estudo e o encaminhamento que o mesmo tem dado à essas questões. Foi observado que tanto os autores analisados através de suas obras, quanto o documento oficial utilizado na análise documental, defendem uma Educação Física de caráter humanizador, no entanto, denunciam dificuldades para sua efetivação. Os processos de desumanização presentes na sociedade, o ranço de biologização e esportivização da Educação Física, alguns aspectos relativos à formação profissional e o pouco valor atribuído aos componentes lúdicos da cultura, contribuem para a dificuldade de se atingir a Educação Física de caráter humanizador. Portanto, através da valorização do lúdico nas aulas, acompanhada de uma mudança de postura por parte dos docentes da área, respeitando os limites e possibilidades do educando e valorizando sua expressão criativa, poderemos atingir uma educação de caráter humanizador
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TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP Si38c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2016.
Assunto: Políticas públicas
Resumo: O objetivo desta pesquisa foi analisar o planejamento e a gestão de risco da Copa do Mundo da FIFA Brasil 2014, com ênfase no estado de São...
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Resumo
Resumo: O objetivo desta pesquisa foi analisar o planejamento e a gestão de risco da Copa do Mundo da FIFA Brasil 2014, com ênfase no estado de São Paulo. Foi utilizado o método descritivo-interpretativo e os procedimentos metodológicos foram desenvolvidos em três etapas: na primeira ocorreu uma análise documental de relatórios, orçamentos/financiamento, leis e outras fontes primárias da gestão; na segunda etapa ocorreu uma análise em jornais que realizaram a cobertura sobre a temática no estado de São Paulo; e na terceira etapa foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os gestores que atuaram diretamente no planejamento e na gestão de risco dos megaeventos esportivos no estado de São Paulo. Para a interpretação dos dados a técnica utilizada foi a análise de conteúdo, que permitiu o agrupamento, a categorização e a inferição dos dados. Os resultados foram apresentados a partir da análise dos riscos econômicos, políticos e governamentais, infraestrutura, riscos ambientais e de saúde, segurança e proteção. Os riscos econômicos tanto em âmbito nacional quanto no estado de São Paulo não foram frequentes. A Copa do Mundo teve impacto positivo na economia e no PIB, no entanto, foi reportada inflação de custos em todas as ações políticas. Os riscos políticos e governamentais analisados indicaram frequente violação de direitos e remoção forçada de famílias das suas casas devido às construções e reformas da infraestrutura para o torneio. A Copa do Mundo da FIFA no Brasil se configurou como a edição do torneio analisada com o maior número de protestos, especialmente no estado de São Paulo. As convicções de corrupção foram incidentes em âmbito nacional e no estado de São Paulo existe um inquerido de irregularidade nos contratos entre a Odebrecht e o Sport Club Corinthians Paulista. Os riscos ambientais positivos e negativos não tiveram destaque nos projetos da Copa e as mortes de operários no Brasil foi o risco de saúde mais incidente entre todas as edições do torneio desde 1994, com destaque para a Arena Corinthians com três mortes. Por fim, não foi reportado nenhum incidente grave de segurança tanto em âmbito nacional quanto no estado de São Paulo
Barandão, Juliana Cristina, 1985-
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP B231c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2014.
Assunto: Eventos esportivos
Resumo: O cenário da realização dos megaeventos esportivos já, e a serem, encenados em solo brasileiro, de 2007 até 2016, evidência a emergência de um...
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Resumo
Resumo: O cenário da realização dos megaeventos esportivos já, e a serem, encenados em solo brasileiro, de 2007 até 2016, evidência a emergência de um modelo de planejamento de cidade pautado na racionalidade econômica e na gestão empresarial do espaço urbano. A lógica mercantil de organização dos megaeventos esportivos e a sua utilização como dispositivo econômico do capital de criação de novos nichos e demandas de serviços voltados à contenção da crise estrutural do capitalismo, revelam-se expressão dos interesses dos detentores do capital financeiro - empresários dos setores da construção civil e de serviços, por exemplo. Por sua vez, como acontece na história social e política brasileira, o preço a ser pago para o prevalecer de tal lógica de desenvolvimento urbano é debitado na conta dos setores desfavorecidos da população. Isso porque a organização desses eventos se vale da lógica da Gentrificação de setores da cidade, vale dizer, a incumbência de organizar o evento carrega em si a justificativa ideal para o "saneamento socioeconômico" do local, dele decorrendo a remoção desses espaços dos segmentos sociais ali assentados em épocas onde tais espaços urbanos não possuíam o valor econômico a eles hoje atribuídos. Muitos são os relatos de violações dos direitos da população local das cidades sedes de eventos esportivos de grande porte, como a Copa/FIFA se configura, e muitos são os grupos/movimentos sociais articulados a partir da temática desse evento debatendo, questionando e colocando em evidência a violação dos direitos sociais dessa população. Foi essa organização, suas características e ações, o objeto de nosso estudo. Assim, o objetivo deste trabalho consistiu no mapeamento dos movimentos sociais que vêm fazendo o embate político contra aqueles responsáveis pelas ações contrárias aos interesses dos setores sociais desprivilegiados, discutindo os aspectos políticos, econômicos e principalmente sociais decorrentes da realização da Copa FIFA 2014 nas 12 cidades-sedes escolhidas. Foi possível constatar a existência de entidades e movimentos sociais aglutinadores dos reclamos de parcela da população prejudicada com os impactos nocivos a ela, dando voz e organizando a resistência através de mecanismos próprios e caros à luta popular
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