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Resumo: O diário de aula é um instrumento de pesquisa e desenvolvimento profissional pelo qual é possível narrar o vivido e materializá-lo a fim de mobilizar reflexão para a prática docente. Esta pesquisa é escrita narrada em primeira pessoa, fundamentando-se em Clandinin e Connelly (2015) e Bolivar (2002) cujo objetivo é refletir sobre a prática, ampliar minha compreensão sobre ela e pesquisar qual conhecimento fora produzido ao longo do processo de escrita e produção da tese. Pesquisar e escrever sobre a minha própria prática, a partir das reflexões que realizo nos diários de aula, confere a essa pesquisa, o cunho de narrativa (auto)biográfica, pois como assinala Delory-Momberger (2012), exploro os processos de gênese no seio do espaço social em que convivo, no qual busco atribuir formas às minhas experiências em sala de aula. Para a realização dessa pesquisa (auto)biográfica, foi necessário realizar metodologicamente um trabalho biográfico ou o processo de biografização que, segundo Passeggi (2016a), significa um processo permanente de aprendizagem e de constituição sócio-histórica do narrador. A busca por refletir sobre a minha prática, a minha identidade, além de estar em contínuo processo de invenção e formação, proporcionou-me a reflexividade (auto)biográfica pela minha permanente biografização - momento em que volto para mim com meus diários e em diálogo com os diários dos meus estudantes a fim de compreender como me sinto: as minhas angústias e frustrações ao tentar narrar a experiência vivida. A metodologia utilizada nos diários, que permitiu reflexão sobre a prática, foi dividida em três momentos os quais denominei de 'afloramento, denudação e sedimentação'. Esse processo foi fundamental para o movimento de reflexão e a reflexão partilhada - o diálogo das minhas narrativas com os diários escritos pelas três turmas de estudantes dos sextos anos dos anos finais do Fundamental II de duas escolas distintas: a Rubi e a Esmeralda. Os escritos deles potencializaram o movimento de reflexão produzido ao longo da pesquisa. As narrativas dos alunos eram realizadas a partir de atividades de geografia físico natural com intuito de incitá-los à reflexão e favorecer uma escrita que possibilitasse um excedente de visão dos estudantes Bakhtin (2011). Os diários foram interpretados à luz dos aportes bakhtinianos: quando me voltava para minha vida, em um movimento de reconhecimento (eu-para-mim), quando saia de mim e me aproximava dos estudantes - das suas vozes e palavras que se fundiam a minha e atribuíam sentidos às atividades realizadas - (outro-para-mim) e quando me via pelo excedente de visão que me mostravam proporcionando um maior conhecimento sobre mim (eu-para-outros)

Resumo: O presente trabalho tem por objetivo principal analisar a mobilização e a construção de saberes cartográficos e pedagógicos, tomando como pano de fundo o curso de formação "Confecção de Jogos Geográficos nos Anos Iniciais" realizado na rede municipal de Campinas (São Paulo, Brasil), para professoras-pedagogas. Nessa experiência participaram 7 professoras e 1 professor dos anos iniciais, que desenvolveram 3 jogos geográficos. A metodologia utilizada consistiu na formação de um grupo focal, que constitui a dinâmica potencial na interação entre todos os participantes. Também se realizaram questionários e memoriais. Neste 'caso em estudo¿ a noção de experiência foi tratada na interface com os apontamentos de Larrosa e Benjamim, evidenciando a alteridade na perspectiva baktiniana. Assim, não se trata tanto de pensar e investigar os cursos de formação a partir das professoras, mas também da minha própria vivência e do encontro com elas. O exercício de escrita em primeira pessoa possibilitou a revelação da autoria e seu reflexo em todo o processo. Sendo assim, a tese me permitiu (re)ver, (re)ler, (re)criar e (re)direcionar concepções, conceitos, ideias e olhares. Desses movimentos surgem algumas questões fundamentais estabelecidas: Primeiro, como essa experiência se efetivou e (trans)formou o grupo? Depois, como se estabeleceram conexões entre os saberes pedagógicos e cartográficos no processo de formação? E ainda, como as trocas de experiências transformaram a minha relação com a cartografia e com o conhecimento? Nesse sentindo, as narrativas pedagógicas do curso de formação e as trajetórias cartografadas, mais que dados, se tornaram dispositivos de (trans)formação durante o processo. Trago como ponto de partida imagens e fragmentos dos meus "traços biográficos" que se revelam como pano de fundo dessa compreensão. Tomando essas práticas como importante recurso formativo, o exercício da "consciência cartográfica" de uma certa arqueologia espaçotemporal foi um gesto que enfatizou que o "Eu" eram "muitos". Deste processo despontam também reflexões sobre/no percurso investigativo e o meu lugar de pesquisadora, revelando tensionamentos durante a pesquisa-formação e durante a sistematização da escrita. A tese representa um giro em que passei a considerar os saberes cartográficos pela perspectiva da teoria do discurso, entendendo o currículo não como um conteúdo a ser ministrado, mas como uma seleção e validação de conhecimentos socialmente construídos a partir de disputas de comunidades acadêmicas disciplinares. Essas reflexões foram relacionadas no contexto da formação de professores pedagogos e a linguagem cartográfica nas interfaces dos estudos do saber docente. A resposta para a pergunta-título "Porque eu tenho que ensinar lateralidade? provém do resultado desta pesquisa-formação. A partir das experiências com as professoras, defendo uma cartografia [escolar] porosa, que permita a infiltração tanto de uma representação euclidiana, como também infiltre a sensibilidade e expressividade

Resumo: O modelo brasileiro de gestão de recursos hídricos tem sido apresentado aos usuários de água como uma panacéia. Ou seja: como solução para todos problemas relacionados a água, que já afetam o país de norte a sul. Já se passou mais de uma década desde a implantação deste modelo na RMSP e infelizmente a melhoria na qualidade das águas disponíveis, nem de longe foi alcançada neste período. Nos últimos 15 anos, interlocutores de setores da sociedade civil, do estado, da indústria e do mercado vêm se dedicando ao desenvolvimento e implementação dos instrumentos de gestão preconizados pela norma, porém ainda não foram equacionados os graves problemas que a relativa escassez de água acarreta periodicamente à metrópole paulistana. O presente trabalho analisa uma parte substancial desses instrumentos, bem como as proposituras dos atores acima mencionados e já transformadas em normas, relatórios e projetos para esta região. Concomitantemente a esta análise, resgatam-se referenciais teóricos das últimas décadas do século passado, no intuito de mostrar que, tanto a visão norteadora dos modelos de gestão atuais está abrigada nestes referenciais, quanto os diagnósticos que eles produziram, em pouco se diferenciam daqueles apresentados agora, em relação aos recursos naturais e em particular as águas. Apresenta exemplos de experiências no setor de gestão de águas, vividas por países como França, Alemanha, Inglaterra/País de Gales, Holanda, México, Estados Unidos e Brasil, onde, embora as características fisiográficas sejam muito diferentes, o emprego dos instrumentos de gestão de recursos hídricos busca os mesmos objetivos - ou seja, melhorar e manter a qualidade da água de modo a atender as demandas pelo recurso. Depois de apresentar essas experiências e de mostrar que os fundamentos do modelo de gestão encontram-se abrigados na produção intelectual do fim do século passado, analisa as normas e as iniciativas brasileiras no setor. Análise esta que leva o autor a concluir que os agentes responsáveis pela implementação do modelo brasileiro, têm sido muito eficientes na montagem e/ou adaptação das instituições do setor. No entanto, os resultados até agora obtidos, em matéria de controle sobre a qualidade e a quantidade da água, apenas demonstram quão baixa é a eficácia do modelo.

Resumo: Os regimes internacionais correspondem a um conjunto de abordagens destinadas a tratar questões ou problemas de alcance global cuja resolução depende de ações orquestradas entre países. O Acordo de Paris, marco do regime climático internacional, na medida em que avança para o envolvimento de outros atores para além dos Estados-nação, se tornou também um marco da governança climática global. Ele traz, entre outras inovações, uma abordagem de baixo para cima, baseada nas Contribuições Nacionalmente Determinadas pelas Partes, para alcançar o objetivo de não aquecer o planeta em mais de 2oC até o final deste século. Este arranjo torna a eficácia desta governança fortemente dependente de políticas domésticas. No Brasil, a maior parte das emissões de gases de efeito estufa provêm dos chamados setores AFOLU (Agricultura, Florestas e outros usos da terra). O país melhorou seu perfil de emissões entre 2004 e 2010, graças aos avanços na governança climático-ambiental interna, com a instituição do Plano de Ação para Prevenção e Controle do Desmatamento na Amazônia Legal, o PPCDAm. Construída desde o início dos anos 80, a partir da articulação de uma estrutura complexa de políticas, órgãos e ações, a governança ambiental no Brasil sofreu, recentemente, severas medidas de desmantelamento. O objetivo geral da tese consiste em identificar e analisar medidas de desmantelamento da governança climática e ambiental aplicáveis aos setores AFOLU, especificamente no caso do PPCDAm, entre os anos 2019 e 2021, no contexto do regime do Acordo de Paris. Este objetivo se articula com: a) uma compreensão do regime internacional, seu escopo e limitações, particularmente na integração dos múltiplos atores da governança climático-ambiental; e b) uma análise das propostas brasileiras (as chamadas Contribuições Determinadas nacionalmente - NDCs) no contexto da mudança do regime internacional sobre mudança climática do Protocolo de Kyoto para o Acordo de Paris. A tese tem dois objetivos específicos. O primeiro objetivo específico consiste em fornecer uma revisão narrativa da literatura (Narrative Review) sobre o tema dos regimes internacionais com uma discussão sobre como eles se aplicam às mudanças globais de governança climática do Protocolo de Kyoto para o Acordo de Paris. Esta discussão é coberta pelos três capítulos da Parte I desta tese. O segundo objetivo específico consiste em aplicar a Abordagem de Desmantelamento de Políticas - ADP (Policy Dismantling Framework), originalmente desenvolvida por Bauer e Knill (2012), à análise da involução da governança climático-ambiental referente aos setores da AFOLU, especificamente para o caso do desmantelamento da governança do PPCDAm, no período entre 2019 e 2021. Neste movimento analítico, destacam-se possíveis relações entre o desmantelamento no nível doméstico da governança (no caso, relativas ao PPCDAm) e a dimensão internacional (no caso, a involução das já modestas ambições das NDC brasileiras para o Acordo de Paris). Esta discussão é coberta pelos dois capítulos da Parte II da tese. A revisão narrativa permitiu o entendimento da vitalidade da literatura sobre regimes internacionais e sua evolução em termos de escopo, complexidade e na incorporação de atores não-governamentais. A ADP permitiu identificar, classificar e analisar uma ampla gama de medidas de desmantelamento que descortinam a natureza intencional e sistemática das ações que, a partir da própria institucionalidade dos poderes Executivo e Legislativo, analisadas nesta tese para o nível Federal, contribuíram para o avanço da desinstitucionalização da governança climático-ambiental aplicável aos setores AFOLU no Brasil, no período de 2019 a 2021

Resumo: O Brasil vive hoje um contexto complexo e dramático em termos de gestão de resíduos sólidos. Em 2010, foi promulgada a Lei 12.305, estabelecendo as diretrizes, metas, instrumentos, prazos e outras determinações para o cumprimento da Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS). No que tange aos resíduos sólidos urbanos, diante da dinâmica de urbanização, das mudanças no crescimento demográfico e de padrões de consumo, ao lado da histórica precariedade dos serviços públicos na área de saneamento, observam-se desafios de variadas naturezas, também vinculados a especificidades locais, que se colocam à implementação dessa política. No município mineiro de Sabará, a situação não é diferente e a gestão de resíduos sólidos urbanos é um grande desafio para administração pública em vários sentidos. A cidade abriga um Aterro Sanitário que atende a 24 municípios da RMBH, inclusive a capital Belo Horizonte e, com a falta de políticas públicas eficazes para resíduos sólidos urbanos nesses 24 municípios, a cidade de Sabará vem sofrendo com a sobrecarga ambiental, com a perda da qualidade de vida de seus habitantes vizinhos do aterro, com a deterioração da paisagem, contaminação do solo e da água, com o mal cheiro e proliferação de animais sinantrópicos, com a consequente desvalorização fundiária da área do aterro e vizinhança. Em um contexto vivenciado de injustiça ambiental e perda da dignidade da vida humana, os catadores do município de Sabará integram essa história como sobreviventes de uma situação precária de trabalho, sem remuneração pelos serviços que prestam de triagem do material reciclável, sem um local digno de trabalho, sem segurança sanitária e de saúde. Esse trabalho tem dois objetivos principais. De um lado, compor um diagnóstico sobre as condições socioambientais do que se vive em Sabará na temática dos resíduos sólidos urbanos, levando em conta o quadro regulatório, em múltiplos níveis (Federal, Estadual e Municipal) sobre o tema, à luz de considerações sobre justiça ambiental oriundas da Ecologia Política. De outro lado, ainda animado por essas considerações e pelo vigor da convicção de que essa realidade pode mudar, o presente trabalho também tem como objetivo conceber, elaborar e propor um modelo para um programa de desenvolvimento tecnológico e inclusão socioprodutiva dos catadores no IFMG Campus Sabará. Esse Programa, cujo nome proposto é ReValoriza Lixo +IF é sugerido como um espaço ou um hub de competências educacionais, técnicas e gerenciais, com o objetivo de tornar possível, a partir dos RSU e de bases sociais e produtivas preexistentes, como apontado no diagnóstico socioambiental, gerar valores econômicos, sociais e ambientais para o município, para as comunidades afetadas pelo aterro, de modo mais específico, e para os cidadãos de Sabará de forma mais ampla. Desta forma, a pesquisa que fundamenta a presente tese de doutorado desdobrou-se em duas frentes, uma de diagnóstico e outra propositiva. Na primeira frente da pesquisa, construiu-se um diagnóstico do problema, identificando, a partir de revisão da literatura, participação em eventos acadêmicos, audiências públicas e debates públicos, entrevistas com stakeholders diversos (moradores, catadores, representantes do setor público, Ministério Público, gestores privados e especialistas da comunidade acadêmica) e visitas aos sítios em questão (aterro sanitário, usina e comunidades afetadas). Os objetivos específicos desta frente consistiram em compor um diagnóstico socioambiental dos problemas em seus aspectos quantitativos e qualitativos, incluindo uma caracterização geográfica, com ênfase nas características físicas, sociais e ambientais, além de suas causas. Um histórico sobre a criação do aterro, com elementos para a compreensão de questões sociais, ambientais, gerenciais e políticas envolvidas nos esforços recentes para sua ampliação, complementa esse diagnóstico. A segunda frente da pesquisa, amparada pelo diagnóstico da primeira frente, e também fundamentada na revisão de estudos sobre empreendimentos mais ou menos congêneres e do arcabouço do design thinking, constitui a frente propositiva do trabalho, consistindo em uma contribuição para propor caminhos de superação dos desafios vivenciados no município no que diz respeito à gestão dos resíduos sólidos urbanos e para a inclusão socioprodutiva dos catadores. Neste sentido, foi concebido e apresentado um modelo de negócio para o programa ReValoriza Lixo +IF, cuja missão consiste em, operando sob o tripé da sustentabilidade, desenvolver e possibilitar a difusão do conhecimento sobre tecnologias em resíduos sólidos urbanos e na valorização dos resíduos orgânico; na incubação de negócios sociais na cadeia de resíduos sólidos; na criação de arte e cultura vinda do lixo; na valorização e inclusão socioprodutiva de catadores e na implantação de um programa de educação ambiental amplo e abrangente no município de Sabará

Resumo: Na primeira década do século XXI, um novo campo interdisciplinar da pesquisa biomédica conhecido por "Oncologia Molecular" se desenvolveu significativamente em alguns países industrializados, dentre eles, o Brasil. Em 1980 existiam apenas quatro artigos científicos brasileiros publicados sobre o tema em periódicos indexados no Web of Science. No fim de 2012, esse número chegou à dois mil cento e setenta e um trabalhos (2.171), evidenciando um grande avanço na área. No entanto, o desenvolvimento da pesquisa em Oncologia Molecular foi mais dinâmico nas instituições paulistas, estado em que se concentra 54% da produção científica nacional. Mas a que se deve esta concentração? Este trabalho resgata a trajetória de organização da pesquisa em Oncologia Molecular no Estado de São Paulo. O objetivo é analisar quais fatores levaram essa agenda de pesquisa a assumir uma configuração específica ¿ por um lado, em termos da evolução e distribuição do desembolso estadual com pesquisa e capacitação de recursos humanos (por área do conhecimento da FAPESP e instituição de pesquisa) e, por outro lado, em termos da disposição atual da produção científica no estado (por categoria do conhecimento do Web of Science e instituição de pesquisa). A metodologia está baseada em "pesquisa de métodos mistos", que combina (1) entrevistas semi-estruturadas com 16 pesquisadores e dirigentes de política envolvidos com o tema no plano estadual; (2) análise de base dados sobre o desembolso praticado pela FAPESP ("auxílios a pesquisa" e "bolsas no país") para a área, entre 1993-2012; (3) levantamento das publicações científicas estaduais (artigos) indexadas na base Web of Science, entre 1994-2013 e (4) pesquisa documental sobre o histórico das instituições de pesquisa que permitiram o desenvolvimento do campo no estado. O conceito de "agenda de pesquisa" contribui para uma análise situada da política científica e tecnológica, sobretudo se discutido em sua dimensão histórica e regional, identificando com maior precisão o papel dos distintos atores na configuração de um ambiente institucional para campos interdisciplinares da ciência

Resumo: A presente tese consiste em um estudo da trajetória das estratégias e políticas de antidopagem, que enfatiza as mudanças ocorridas nos regimes tecnoburocráticos envolvidos na construção da oposição entre dopagem e antidopagem. As políticas de antidopagem configuram um objeto relevante para abordamos as dinâmicas de produção e circulação de conhecimento e a emergência de mecanismos de controle de atletas e de instituições que explicitam distintos modos de ordenar ciência e tecnologia na atualidade. A luta antidopagem é abordada como um processo tecnopolítico que constitui mutuamente ciência, tecnologia e valores culturais e morais, a partir do estabelecimento dos aparatos técnicos, científicos e burocráticos desenvolvidos para sua realização. Esta abordagem conceitual permite identificarmos nas políticas antidopagem e em suas estratégias um processo contínuo de construção de um problema tecnopolítico, que mobiliza continuamente diferentes agentes. Com isso, sustentamos que dopagem e antidopagem não sejam abordadas como entidades dicotômicas e extrínsecas a estes processos de realização de burocracias, práticas e saberes científicos e de determinadas dinâmicas institucionais, mas como o produto da articulação destas relações heterogêneas. O referencial conceitual da teoria ator-rede auxilia na descrição dos processos de associação, que permitem instaurar esta rede heterogênea de agentes e ressalta o caráter produtivo dos mecanismos de controle desenvolvidos pela luta antidopagem. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa lançou mão de diferentes ferramentas como a análise documental, entrevistas semi-estruturadas e pesquisa de campo para analisar as transformações das ações de antidopagem, além de problematizar o seu processo de implementação no país. O texto está dividido em duas partes. Na primeira abordamos a emergência destes regimes tecnoburocráticos até a sua reconfiguração pela Agência Mundial Antidopagem (WADA). Em sua tentativa de constituir uma nova tecnopolítica da antidopagem, a WADA instaurou um processo de padronização de regulações e mecanismos de controle, que conceitualizamos como suas tecnopolíticas de harmonização. Como resultado, nesses capítulos evidenciamos como o processo de padronização da antidopagem sobrepõe-se à emergência de novos mecanismos de controle de dopagem. As ações antidopagem passam a estabelecer novas formas de circunscrever o binômio dopagem-antidopagem através da introdução de seus artefatos de monitoramento articulados pela composição de uma rede de laboratórios, fluxos de conhecimento e procedimentos de testagem padronizados pela WADA. Já na segunda parte, que abrange os dois últimos capítulos, apresentamos a implementação dessas tecnopolíticas e mecanismos de controle de dopagem no Brasil, sendo que esseprocesso acompanhou a preparação para os Jogos Olímpicos do Rio de Janeiro. A instauração destes regimes técnicos e burocráticos estipulados internacionalmente fora realizado pelo governo brasileiro e promoveu modificações na infraestrutura institucional, técnica e científica da antidopagem no país; modificações que visaram a introdução do país nesses fluxos de informações, conhecimentos, estratégias de controle instaurados pelo modelo de antidopagem padronizado da WADA. A tese explora como o caso brasileiro expõe as variações produzidas pelo próprio projeto de padronização da Agência, analisando como estes regimes tecnoburocráticos constituem diferentes contextos políticos e materialidades atravessados pela dicotomia dopagem e antidopagem

Resumo: Este trabalho analisa o avanço propiciado por um projeto de fonnação continuada para professores do ensino fundamental com o tema observação do céu em Astronomia, levando-se em conta as especificidades do conhecimento, o referencial do professor reflexivo e as práticas de tutoria. Para isto, foi realizado um curso de Astronomia para professores de Ciências e Geografia de 5' a 8' séries, com 46 horas, promovido em 2002 pelo Instituto Superior de Ciências Aplicadas (ISCA) em Limeira. Após o curso foi estabelecido um grupo de estudos e realizadas cinco reuniões.Os dados foram obtidos por meio de avaliações, entrevistas, relatos dos participantes e registros das aulas e reuniões. São apresentados movimentos de sugestões de atividades extrac1asse, ações pessoais dos participantes sem seus alunos, relatos de ações extrac1asse e desenvolvimento de conteúdos astronômicos em aula, ações na prática pedagógica e reflexões dos participantes junto ao professor/pesquisador na avaliação de tais movimentos.Foram investigadas as mobilizações em ações e concepções dos participantes e o papel da, racional idade prática ao longo do programa.Verificou-se que o tema da observação do céu tem caracteristicas específicas na Astronomia que levam a uma prática escolar também específica em que os conteúdos e procedimentos por serem calcados na observação e sua representação solicitam uma prática escolar baseada na racionalidade prática. Mesmo um curso de fonnação de professores baseado inicialmente na racionalidade técnica, ao dar conta da observação do céu, adentra na racionalidade prática e no desenvolvimento próprio de princípios que norteiam a aquisição e o ensino dos conhecimentos referentes à observação do céu. Também se verificou que, para a observação do céu, o modelo da racionalidade prática no referencial do professor reflexivo e ações de tutoria levam à aquisição de conhecimentos, mudanças de concepções e ações extraclasse. Evidenciaram-se os aspectos da prática como ponto de partida, eixo e sua relação com a teoria. Particularmente ao conteúdo de movimento diário da esfera celeste, estabeleceram-se os princípios de relação da altura do pólo com a latitude geográfica, obliqüidade, continuidade do movimento, circularidade, tridimencionalidade e ciclicidade. Também se evidenciaram os aspectos de criatividade e desenvolvimento do pensamento prático dos participantes, com fatores que levam à caracterização de saberes plurais, que têm temporal idade e mostrando que a aquisição de conhecimento é seletiva, ou seja, situada e hierarquizada

Resumo: Os chamados desastres naturais, se por um lado são acontecimentos que se associam aos efeitos das mudanças ambientais, por outro, e de forma mais frequente, dizem respeito à administração pública. Resultantes de decisões falhas, insuficientes ou inadequadas, quando da ocorrência desses eventos. Assim sendo, esta pesquisa tem origem na constatação do aumento dos desastres causados pelas enchentes no Brasil e na necessidade de analisar as políticas públicas instituídas para o enfrentamento dessas questões no país. O estudo parte do avanço da urbanização desordenada, característica comum das cidades brasileiras e do aumento das chuvas, que deflagram desastres que acabam por expor o modelo socioespacial segregacionista e excludente do território brasileiro. O Sistema Nacional de Defesa Civil - SINDEC configura-se como uma macrodiretriz de abrangência territorial federal que organiza e orienta as ações de defesa civil, as quais devem ser providas pelos estados e municípios brasileiros. Esse Sistema é apresentado pela Secretaria Nacional de Defesa Civil como um eixo condutor para ações de prevenção, preparo e socorro em situações de emergência. Dentre suas atribuições, destaca-se o trabalho empreendido para o enfrentamento e redução dos impactos das enchentes nos municípios. Esta tese dedicou-se a analisar as relações, influências e interseções do SINDEC no caso do Município de Capivari - SP. A pesquisa utilizou documentos oficiais publicados pelo Ministério da Integração Social, da Secretaria Nacional de Defesa Civil, documento oficial da administração pública local entrevista com os moradores e representantes do poder público. Também buscaram entrecruzar as contribuições do SINDEC no planejamento das ações que resultaram na remoção de famílias que habitavam áreas vulneráveis nos bairros pesquisados. O resultado da pesquisa demonstrou que todo o aparato organogramático e organizativo proposto pelo SINDEC só poderá ser efetivo se houver uma atuação dos órgãos de defesa civil na escala local. É a dimensão humana da atuação do SINDEC na escala municipal que poderá ser o elo integrador na busca de uma gestão integrada do território para as questões das enchentes urbanas

Resumo: Na prática da bioprospecção se apresentam uma série de divergências e conflitos de distinta natureza, que fazem dela um objeto muito interessante de estudo, como os diferenciados poderes de negociação das partes (países do Norte e países do Sul); a interação entre diferentes tipos de conhecimento (tradicional e científico); a complexidade de um marco legal no nível internacional e a possibilidade de que os países em desenvolvimento, ricos em biodiversidade, aumentem suas capacidades para realizar atividades de C&T. À luz deste quadro geral esta pesquisa localiza a bioprospecção na Colômbia, que é um país muito interessante como estudo de caso desta prática devido ao fato de que é considerado um dos Estados mais biodiversos do planeta; apesar disso, é um país com poucos estudos realizados que contribuam a quantificar sua capacidade científica e tecnológica para realizar bioprospecção e possui um marco jurídico complexo para realizar acesso aos recursos genéticos. Este estudo avalia e analisa algumas das experiências da Colômbia na prática bioprospectiva, fazendo um paralelo entre as capacidades científicas e tecnológicas relevantes para esta prática, as limitações impostas pelo marco jurídico e o papel desempenhado pela política de C&T. Os resultados evidenciam que atualmente, a Colômbia tem avances em atividades de bioprospecção, o que ocorre sem que a política científica local tenha elegido a esta como um tema prioritário. Este país possui um marco legal normativo muito complexo e esta complexidade, associada à rigidez, faz com que a normativa existente se converta num impedimento para realizar de forma legal as atividades relacionadas com bioprospecção; assim, o marco regional andino, através da chamada Decisão Andina 391 de 1996, é a normativa que atualmente está impondo as maiores limitações para que se desenvolvam na Colômbia de uma forma adequada pesquisas que contemplem o acesso aos recursos genéticos. Evidencia-se a necessidade de um maior compromisso por parte dos organismos encarregados de planejar e apoiar a C&T como atores fundamentais para identificar oportunidades da bioprospecção e para fortalecer as atuais capacidades. O estudo recomenda a necessidade de adotar na Colômbia um enfoque mais pró-ativo que permitisse a negociação dos recursos e não um enfoque meramente defensivo de "guardião dos recursos". As evidências integrais deste estudo levam a concluir que a bioprospecção é uma alternativa extraordinária mediante a qual se aproveitaria a biodiversidade da Colômbia e as fortalezas endógenas dos grupos de pesquisa da agropecuária

Resumo: O objetivo desta tese é entender em que medida a Política Nacional de Resíduos Sólidos está transformando as atividades da indústria de reciclagem de plásticos no estado de São Paulo. Discute-se a origem da Política Nacional de Resíduos Sólidos e do Acordo Setorial de Embalagem e quais foram as instituições que participaram deste acordo. O foco do trabalho são as cooperativas de catadores, sucateiros e recicladores de plásticos. A tese trata de caracterizar esses atores, suas atividades produtivas e mapear as suas relações a montante e a jusante da cadeia, utilizando três fontes de dados: pesquisa de campo realizada entre abril de 2014 e abril de 2015 em nove empreendimentos, análise da base de dados do Compromisso Empresarial da Reciclagem (CEMPRE) e análise do perfil da mão de obra utilizando a base de dados e da Relação Anual de Informações Sociais (RAIS/MTE). Foi possível observar que a indústria da reciclagem de plástico é um setor que está em processo de formalização e constituição, ilustrado pelo significativo aumento do emprego e do número de empreendimentos formalizados entre 2006 e 2013. O setor é constituído por pequenas e médias empresas e é intensivo em mão de obra. Os salários são baixos e a rotatividade alta. As cooperativas estão espalhadas por todo o estado, mas os sucateiros estão mais próximos das recicladoras e a região metropolitana de São Paulo concentra a maior parte das recicladoras. A pesquisa de campo mostrou que as dificuldades enfrentadas pelos empreendimentos estão relacionadas com a falta de mão de obra, rotatividade dos trabalhadores, sazonalidade de oferta da matéria-prima, concorrência com a resina virgem, concorrência com as empresas informais, sujeira (contaminação) e difícil identificação da matéria-prima. A falta de incentivos fiscais, as dificuldades para a formalização de pequenas empresas e atraso na aprovação dos acordos setoriais foram apontadas como dificuldades, além da falta de pagamento dos municípios às cooperativas que são responsáveis pela coleta seletiva. A Política Nacional de Resíduos Sólidos abriu novas oportunidades de negócios, como: o gerenciamento dos resíduos que necessitam de logística reversa, venda de certificados de destinação correta de resíduos e parcerias com empresas obrigadas a realizar a logística reversa. Vale destacar que, além da efetiva implantação da Política Nacional de Resíduos Sólidos, o fortalecimento da cadeia da reciclagem de plástico depende de outros atores/ políticas tais como: políticas municipais e estaduais que promovam a gestão integrada de resíduos sólidos, aumento do uso de resinas recicladas pelas transformadoras de plástico e a participação da população no descarte correto dos resíduos

Resumo: A produção de aeronaves no Brasil pode ser considerada um caso atípico nas trajetórias tecnológicas dos países de industrialização tardia. Afinal, trata-se de um produto de alto conteúdo tecnológico, produzido por uma empresa de origem de capital nacional. Onde o desenvolvimento de produto ocorre de forma autônoma, mesmo que através de parcerias estratégicas com outras empresas, que produzem - principalmente - sistemas aeronáuticos. O objetivo deste trabalho é analisar a lógica de organização da cadeia aeronáutica, que está desenhada em função da Embraer. Inicialmente, temos que ter em mente que toda a cadeia aeronáutica nacional trabalha em função da Embraer. Desta forma, todos os fornecedores, de origem de capital nacional ou de capital externo, dependem da concepção do projeto gerenciado pela Embraer. A gestão de projeto toma-se uma variável determinante para as possibilidades de adensamento da cadeia. Destaca-se que esta gestão de projeto segue uma tendência de comportamento comum a todas grandes empresas integradoras, sendo fruto da evolução de todo um setor econômico, dominado principalmente por dois grandes grupos (Boeing e Airbus). Ao mesmo tempo o fato da Embraer conceber um projeto de aeronave em um país de industrialização tardia exige que a empresa incorpore inovações que permitam uma inserção positiva em um mercado internacional altamente concorrêncial. Desta forma, a Embraer realiza uma constante modificação no desenho da cadeia de fornecedores, que se mostra cada vez mais internacionalizado. Por sua vez, os fornecedores locais se debatem de forma intensa com um número maior de barreias de entrada, que surgem principalmente através de dificuldades de acessos a tecnologias criticas e formas de financiamento. A criação da matriz de capacitação destes fornecedores explicita o grau de distanciamento entre fornecedores locais de aeroestruturas e os fornecedores (parceiros de risco) de sistemas aeronáuticos. Quanto às políticas públicas para o setor, elas se mostram pouco efetivas, muito em função da pouca capilaridade das agências de fomento. Constatase, paradoxalmente, que o país possui um ambiente propício para a concepção e integração de aeronaves, atividade altamente estratégica e agregadora de valor, mas ao mesmo tempo apresenta um ambiente hostil para a produção e desenvolvimento de aeroestruturas e sistemas. As conseqüências são claras: um crescimento nas atividades de integração e concepção de projeto, porém, ao mesmo tempo uma atividade de produção de aeroestruturas e de sistemas cada vez mais reduzida e precária. Questiona-se, no entanto, a existência de alguma alternativa que não penalize a empresa coordenadora da cadeia. Este trabalho busca auxiliar a reflexão sobre esta questão a partir da análise das competências dos fornecedores locais da Embraer

Resumo: A área de cartografia é entendida como os saberes básicos da representação gráfica do espaço utilizada para produzir o conhecimento cartográfico e vem sendo ministrada como disciplinas curriculares nos cursos de Geografia no Brasil. A pesquisa procura responder a seguinte questão: Qual a relevância da Cartografia para a formação e utilização dos profissionais de Geografia? A problemática apontada acima, norteou nossa pesquisa e nosso objetivo geral de realizar uma análise de como os saberes cartográficos são efetivados na atualidade no ensino superior de Geografia no estado de São Paulo. Os objetivos específicos são: caracterizar a relação entre o saber cartográfico no ensino superior de Geografia e no ensino básico de Geografia; analisar criticamente os conteúdos de cartografia que são ensinados nos cursos superiores em geografia; analisar em que medida a formação profissional em Geografia influencia no seu modo de ver e trabalhar com os saberes cartográficos no ensino de Geografia; e identificar a necessidade e a existência de novas temáticas cartográficas que devam estar presentes no ensino superior de Geografia. As instituições escolhidas para a pesquisa são as três universidades estaduais públicas e seus cursos de Geografia: Universidade de São Paulo (USP), no município de São Paulo, a Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), no município de Campinas e a Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), nos municípios de Rio Claro, Presidente Prudente e Ourinhos, totalizando em 2006-2008, dezesseis professores. A pesquisa foi estruturada em quatro capítulos. No primeiro capítulo, "O Entendimento da Cartografia na Atualidade e sua relação com a Geografia" procuramos situar a Cartografia enquanto área de conhecimento e sua relação com a Geografia, tecendo aproximações entre os dois campos de conhecimento segundo o desenvolvimento do pensamento de cada área. No segundo capítulo "Cartografia e Formação do profissional de Geografia", apresentamos uma discussão relacionada à presença da cartografia como componente curricular nos cursos de licenciatura e bacharelado em Geografia e contextualizando essa presença com a necessidade de colaborar com a formação reflexiva dos profissionais de Geografia. O terceiro capítulo, "Os Saberes Cartográficos na Construção de uma Educação Cartográfica" enfoca as características dos saberes cartográficos no ensino superior e no ensino básico e contextualiza a transposição didática necessária para a efetivação desses saberes para a nossa sociedade. O quarto e último capítulo, "O Docente de Cartografia no Ensino superior e a Efetivação da Educação Cartográfica", discute com base nas entrevistas com os docentes e no referencial bibliográfico o papel do docente de cartografia na formação dos profissionais de Geografia na atualidade e a relevância da efetivação da Educação Cartográfica. Apresenta ainda um programa de cartografia introdutória para o ensino superior. A pesquisa colabora para o entendimento da produção do saber cartográfico no ensino superior de geografia e dessa maneira contribuir para a educação cartográfica como conhecimento espacial relevante para a formação do cidadão em nossa sociedade

Resumo: Esta tese tem por objeto o tema da Ciência Aberta. As práticas de Ciência Aberta podem envolver o acesso aberto e gratuito a dados de pesquisa, artigos e ferramentas de pesquisa e estão associadas à transparência nos processos de pesquisa e à reprodutibilidade experimental; à democratização do acesso ao conhecimento científico; e, frequentemente, ao desenvolvimento e avanço dos processos de descoberta e inovação por meio do compartilhamento aberto de ferramentas e resultados de pesquisa. O objetivo geral da tese é analisar o movimento recente de Ciência Aberta em sua relação com as infraestruturas de informação e com as práticas científicas. Busca-se também compreender de que maneira as práticas institucionalizadas são reconfiguradas em contextos de Ciência Aberta ou até que ponto se desenvolvem novas práticas de pesquisa, novas dinâmicas e formas de organização do trabalho científico no contexto da Ciência Aberta. Para tanto, empreendeu-se uma pesquisa do tipo etnográfica como forma de identificar o objeto inserido nas práticas do Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão em Neuromatemática da Universidade de São Paulo (NeuroMat), um centro multidisciplinar que atua no desenvolvimento de modelos matemáticos para a modelagem de dados experimentais produzidos pela pesquisa em neurociência. Durante o trabalho de campo desenvolvido no período de 2015-2017, buscou-se compreender a produção e as configurações da Ciência Aberta nesse espaço, rastreando as dinâmicas e os significados produzidos em torno das práticas de compartilhamento e de ferramentas abertas desenvolvidas e implementadas pelo centro, no contexto do seu envolvimento com iniciativas de Ciência Aberta. As escolhas teóricas e metodológicas da tese inserem-se no campo interdisciplinar dos Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia, mais especificamente na corrente teórica que aborda a ciência no seu aspecto localizado e socialmente construído a partir da noção de "culturas epistêmicas". Recorreu-se ainda aos Estudos de Infraestrutura, corrente dos ESCT que objetiva analisar as infraestruturas de informação como uma rede de relações entre elementos materiais e imateriais que sustentam o trabalho científico. Conclui-se que a Ciência Aberta no NeuroMat adquire diferentes significados e integra-se a diferentes processos. Percebe-se que as ferramentas abertas utilizadas em processos de compartilhamento dos resultados de pesquisa e colaboração têm um significado importante na implementação das pesquisas desenvolvidas no centro. Nesse aspecto, a tese defende que as escolhas em relação à Ciência Aberta nesse local inserem-se em um processo mais amplo e complexo de institucionalização e reconhecimento do NeuroMat em sua área de atuação, à medida que as práticas de compartilhamento de dados e as ferramentas abertas são colocadas como viabilizadoras da produção de conhecimento no domínio da pesquisa em neurociência

Resumo: Esta tese analisa os Sistemas Setoriais de Inovação (SSIs) de energia e mineração brasileiros, comparando-os com os de outros três países (Canadá, Alemanha e Austrália) e mostra evidências de que os SSIs e seu respectivo modelo de gestão da inovação co-evoluem e são coerentes em seus níveis de desenvolvimento. Os SSIs são pautados pelas relações mercadológicas e não-mercadológicas entre seus atores, isto é, empresas, governos e Instituições de Ciência e Tecnologia (ICTs). A avaliação dos SSIs de energia e mineração aqui proposta está fundamentada em três eixos, que representam o macroambiente (externo à empresa), assim como no conjunto de estruturas (fatores determinantes), processos e ferramentas de gestão da inovação, pertencentes ao microambiente empresarial. Quanto ao macroambiente, o Eixo 1 constitui-se da dinâmica produtiva e de C,T&I do Brasil e demais países, derivada da análise das cadeias produtivas e da construção de indicadores setoriais de esforço e desempenho, os quais ajudam a caracterizar a densidade dos SSIs brasileiros vis-à-vis o Canadá, a Alemanha e a Austrália. O Eixo 2 descreve os grupos de atores comuns a todos os países e avalia seu protagonismo, presença, influência e dependência nos respectivos SSIs. O Eixo 3 analisa marcos e diplomas legais favoráveis à difusão da inovação. Por seu turno, a caracterização do microambiente empresarial é feita por intermédio de multiple case studies e de indicadores de esforço e desempenho em seis empresas brasileiras (Vale, Samarco, Cemig, CPFL, Furnas e Eletronorte). Na condução dos estudos de caso mapearam-se estratégias, processos de gestão da inovação, ferramentas, governança e aspectos da cultura empresarial que são comuns às empresas. Tem-se que a gestão da inovação nas organizações pesquisadas co-evolui com o macroambiente dos SSIs ¿ os quais não têm densidade ¿ e está adstrita ao desenvolvimento desses

Resumo: A tese trata dos arranjos institucionais e das formas de organização da pesquisa agrícola no Brasil e na Argentina. A análise é focada na forma de atuação da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa), no caso brasileiro, e do Instituto Nacional de Tecnología Agropecuária (INTA), no caso argentino. Analisam-se as principais características da indústria sementeira e do mercado de sementes referentes às culturas de soja, milho e trigo, as três principais cultivadas nos dois países. No caso da soja, observou-se nos últimos anos um forte avanço na utilização de sementes geneticamente modificadas (GM). Porém, os dois países adotaram estratégias distintas em relação à introdução dessa nova tecnologia em seu território: a Argentina adotou uma política liberalizante, apostando nos transgênicos como forma de ampliação de sua competitividade agrícola; o Brasil adotou uma postura mais cautelosa, mas acabou por liberar o plantio da soja GM em função, entre outras coisas, da já expressiva utilização dessas sementes pelos produtores rurais (que adquiriram as sementes no mercado paralelo). Ações diferentes são observadas nos casos do milho e do trigo, pelas diferentes dinâmicas técnico-produtivas dos dois segmentos de mercado. Os mercados de sementes analisados na tese passam por grandes mudanças nos ambientes técnico-científico, institucional e legal, o que têm alterado os papéis desempenhados pelos setores público e privado no processo de pesquisa agrícola. Diferente do que ocorreu durante a Revolução Verde, o setor privado tem sido o protagonista principal dessa "nova fase" da pesquisa agrícola. Por outro lado, as Instituições Públicas de Pesquisa (IPPs) têm realizado esforços para acompanhar esses avanços e, em alguns casos, antecipar-se a eles. São discutidas na tese as principais questões que afetam as articulações público-privadas na pesquisa e na comercialização dessas culturas nos dois países, com destaque para as políticas de propriedade intelectual e de transferência de tecnologia adotadas pelas duas IPPs. Neste contexto, observa-se um processo de co-evolução das organizações considerando os contextos técnico-científico, legal, regulatório, econômico, dentre outros, em que estão inseridas - reforçando a idéia do aprendizado e que as instituições econômicas não apenas evoluem, mas co-evoluem

Resumo: Este trabalho trata da relação entre o governo e a comunidade científica no Brasil focando nos condicionantes da agenda de pesquisa da universidade. Sua hipótese é a de que o governo, ao aumentar o dispêndio para a pesquisa universitária, poderia estar limitando as autonomias - de gestão, financeira e de pesquisa - da universidade. Para evidenciar o comportamento político da comunidade científica e do governo no processo decisório das políticas públicas relacionadas à universidade e à C&T, o trabalho adota, no plano metodológico, o enfoque da Análise de Políticas. No plano analítico-conceitual, tem como referência os Estudos Sociais da C&T; o que permite classificar aquela relação segundo duas lógicas. A primeira é a da "política para a ciência", onde o "para" indica que o propósito do governo seria fomentar a pesquisa sem interferir na definição do que deve ser pesquisado. A segunda lógica é a da "política da ciência", em que o "da" igualaria a Política de C&T a outras políticas acerca das quais o governo, em função das demandas cognitivas que elas colocam, possui interesses específicos; e, por isso, privilegiaria as pesquisas cujos resultados podem alavancar outras políticas. O objetivo deste trabalho é entender como a agenda de pesquisa da universidade, condicionada pelos valores e interesses desses dois atores, é elaborada. Ele está organizado em cinco capítulos. O primeiro apresenta o referencial teórico-metodológico utilizado para analisar a relação entre esses dois atores. O segundo trata das noções de autonomia encontradas na literatura sobre o ensino superior latino-americano. Limitando o escopo dos Estudos Sociais da C&T, o foco do capítulo três é a autonomia da pesquisa universitária. O Capítulo quatro indica, através de informação secundária, como essa autonomia é condicionada por aquela relação. Em seguida, se analisa a partir de dados primários como essa relação se apresenta na Unicamp; a qual por ser atípica é especialmente adequada para reforçar os resultados mostrados no capítulo anterior. O trabalho conclui sugerindo, por um lado, que, mais do que incorporar à sua agenda de pesquisa as demandas, do governo e das empresas, colocadas pelas políticas públicas, a comunidade científica parece estar apenas declarando sua aderência a elas. E, assim, tentando manter sua legitimidade social para seguir acessando os fundos provenientes dos impostos que paga a população. Por outro, e contrariando os que entendem a autonomia da universidade como uma condição para sua adesão aos anseios dessa população, que a autonomia de pesquisa parece estar atuando num sentido oposto

Resumo: A complexidade das questões sociais contemporâneas, tal como a problemática da conservação ambiental, convoca a ciência ao exercício da democracia. Nesse sentido, a presente Tese analisa as características e as perspectivas da comunidade de pesquisa da região Norte do Brasil em relação aos pressupostos de um Desenvolvimento Sustentável socialmente justo, considerando a participação das populações tradicionais residentes no interior ou nas proximidades de áreas protegidas da Amazônia. Essa análise pauta-se pelos pressupostos teóricos, confirmados ao longo da pesquisa, de que o conhecimento científico é socialmente construído, indissociável do contexto geográfico e, consequentemente, não é neutro. Para a compreensão das especificidades da comunidade de pesquisa em questão, a Tese resgata a formação histórica da ciência na Amazônia desde o período colonial e detalha a atual configuração da produção técnico-científica nos estados da região. Além desse panorama, foram aplicados questionários para uma amostra estratificada de líderes de grupos de pesquisa em todos os estados da região Norte (Amazonas, Pará, Acre, Rondônia, Roraima e Tocantins) e também entrevistas presenciais. Assim, a análise das perspectivas nas respostas dos pesquisadores considerou os traços históricos da ciência na região, os pressupostos do Desenvolvimento Sustentável, as atuais disparidades intra-regionais de recursos disponíveis para a produção técnico-científica e as diferentes áreas de conhecimento científico. Tal análise explicita e conclui que, para além de maiores investimentos em ciência e tecnologia, o processo de Desenvolvimento Sustentável socialmente justo demanda uma nova política de produção do conhecimento científico e de concepção das inovações tecnológicas através do reconhecimento das diferentes matrizes de saberes que fazem parte do contexto da região Norte

Resumo: A presente pesquisa analisou o trajeto percorrido pelo programa da febre amarela da Fundação Rockefeller, que teve uma duração de mais de 30 anos (1916 a 1950). Este programa foi dividido em duas fases, a primeira através de campanhas anti-larvas, em cooperação e parcerias com governos de diferentes países da América Latina onde a doença era notificada, e a segunda caracterizada pela construção de laboratórios estrategicamente localizados no Brasil, Colômbia, Uganda e Nigéria, que por sua vez foram impulsionadas por um laboratório central localizado nos Estados Unidos. O objetivo desta pesquisa foi realizar um estudo histórico-analítico do programa de febre amarela da Fundação Rockefeller. Entre as principais contribuições pode-se ressaltar que a febre amarela foi uma doença que forneceu uma plataforma para o diálogo entre países, e iniciou as bases para construir o conceito de saúde Internacional, fomentando a ideia de que o conhecimento médico não tem limites nacionais, e as fronteiras internacionais não formam nenhuma barreira contra a doença.  Além disso, se alcançou identificar que as atividades da Fundação Rockefeller foram de caráter intervencionista, mas o valor que conseguiu frente ao desenvolvimento da saúde internacional não teve precedentes. Sem duvida, a Fundação Rockefeller foi uma das instituições que participou ativamente da saúde pública, conseguindo contribuir na difusão e consolidação de um modelo universal de saúde. Uma de suas políticas mais claras foi em relação ao laboratório, a partir de 1930 se tornou na espinha dorsal para a saúde moderna e preventiva. Por outo lado, se identificou que entre 1935 a 1950, a Fundação Rockefeller logrou organizar uma rede de conexões científicas no continente americano e africano, foi neste momento que a medicina tropical deixou de ser vista como atos de filantropia científica para se tornar em uma disciplina de produção de conhecimento. Esta pesquisa histórica evidenciou o poder de divulgação da Fundação Rockefeller, pois sua liderança conseguiu unir a distintos países em prol de solucionar um problema em comum que beneficiaria o mundo todo promovendo um campo que formularia ao longo do tempo um modelo de saúde pública, baseado na pesquisa de laboratório permanecendo até a atualidade. A principal contribuição da tese, foi demostrar que sem a ajuda e a disposição dos governos - tanto do Brasil como da Colômbia e da colônia de Nigéria como do protetorado de Uganda ¿ o projeto mundial não fosse sido possível. A conexão entre os pesquisadores e os governos foi decisiva para contribuir na organização da disciplina que na atualidade é conhecida como saúde internacional

Resumo: As transformações da indústria automobilística trazem consigo mudanças no curso da mobilidade mundial e as trajetórias de desenvolvimento nas tecnologias dos veículos elétricos (VEs) seguem de maneira acelerada nas últimas décadas. No caso brasileiro, busca-se compreender como o país se posiciona em relação ao crescimento desta rota tecnológica e quais são suas potencialidades e desafios. Deste modo, o objetivo desta tese é identificar e compreender quais são as possibilidades para a estruturação da eletromobilidade no Brasil e sua governança a partir das dimensões da formação de competências e atividades de P&D para o Sistema de Propulsão Elétrico (SPE). Tais objetivos foram conduzidos considerando o SPE como o artefato central da eletromobilidade, sendo um framework desenvolvido a partir do conceito de bloco de competências, discutido na teoria dos Sistemas Tecnológicos de Inovação. Para isso, compreendeu a análise de dados empíricos a partir da realização de entrevistas com os principais atores ligados à temática no Brasil (governo, empresas, associações de classe e Institutos de Ciência e Tecnologia), de buscas de patentes, na Plataforma Questel Orbit, e de artigos científicos, na base de dados Scopus, além de outras fontes secundárias. Foi possível verificar um STI ainda em construção e emergente no Brasil, a exemplo dos atores que estão identificando seus papéis e articulando parcerias. As atividades e projetos não estão definidos e encontram-se em elaboração, como a execução de programas piloto e projetos demonstrativos. Vis-à-vis, notou-se avanços no que diz respeito às políticas públicas e seu arcabouço de instrumentos regulatórios em expansão, que podem corroborar o desenvolvimento deste setor no Brasil. No que toca a formação de competências no Brasil, observou-se o aumento: (1) do patenteamento de tecnologias; (2) da publicação de artigos e (3) do engajamento dos grupos de pesquisa, relacionados aos blocos de competência do SPE. As principais tecnologias demonstradas pelas buscas proporcionaram a prospecção das oportunidades locais, que evidenciam competências existentes/potenciais em: Powertrain, nos motores elétricos avançados e suas tecnologias; infraestrutura, no desenvolvimento de eletropostos; acumuladores, na parte de empacotamento e programação das baterias. No bloco da integração, destacou-se a montagem dos veículos híbridos a partir de sistemas flex fuel com a opção do etanol, aproveitando-se das competências nacionais já acumuladas. Pari passu as oportunidades, notaram-se barreiras, como a fabricação de células no Brasil, um ponto sensível e de difícil execução e da pouca articulação das montadoras instaladas no Brasil em se acoplar aos fornecedores locais. A partir desta análise, revelou-se imperativo pensar e discutir formas de governança desse sistema e meios de coordenação entre estes atores, para que oriente suas atividades e crie uma visão de futuro para o setor. Como solução ao quadro mapeado, propõe-se a criação de uma Plataforma Nacional de Eletromobilidade, sendo uma estrutura de governança com foco na articulação destes atores e no arranjo e orquestração das ações pró VEs. Como alvos dessa governança, pontuou-se agendas estratégicas a serem trabalhadas, reveladas através do mapeamento das situações/problemas. Para suportar estas agendas e sua execução, sugeriu-se a criação de Fóruns Permanentes e um Núcleo de Pesquisa, para acampar as atividades da plataforma

Resumo: Este trabalho busca analisar os principais aspectos relacionados à participação de todos os segmentos que envolvem a sociedade civil no Comitê da Bacia Hidrográfica dos rios Piracicaba, Capivari e Jundiaí (CBH-PCJ). Para tal, temos como foco investigar as inter-relações entre os processos naturais e sociais, do ponto de vista da geoética, que ocorrem nas áreas urbanizadas em uma bacia hidrográfica, e como se dá a prática e inclusão da educação ambiental nestes comitês. A participação popular, garantida aos representantes nos comitês, envolve três eixos, a administração pública, tanto na esfera estadual quanto na esfera dos munícipios componentes dos comitês, e da sociedade civil. A análise histórica do desenvolvimento do CBH-PCJ, no contexto da evolução das Políticas Nacional e Estadual de Recursos Hídricos, apontou a gradativa participação e inserção da sociedade civil em geral. A metodologia adotada envolveu a pesquisa documental, a participação em reuniões dos comitês, a aplicação de instrumentos de pesquisa qualitativa na forma de questionários e entrevistas, estruturados com atores sociais envolvidos em projetos de educação ambiental no CBH-PCJ. Deste modo, na forma de um estudo de caso, foi possível verificar os desafios e perspectivas para o estabelecimento de vínculo entre sociedade, comitês de bacia e diversas instituições inseridas nos comitês. Utilizou-se um procedimento para inventariar e quantificar critérios que valorizam questões ligadas à geoética em projetos de educação ambiental e assim oferecer uma oportunidade de uma nova abordagem aos coordenadores e educadores envolvidos. Em uma etapa posterior realizou-se um levantamento das propostas e objetivos da Agenda 21 e da Agenda 2030, considerados importantes documentos de governança ambiental global além dos principais princípios da ética ecológica, estabelecidos na Rio-92, possibilitando um estudo comparativo entre os capítulos da Agenda 21 e os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 com os Princípios da Geoética. A análise dos resultados ressalta a importância de espaços participativos em comitês de bacia hidrográfica, por meio de projetos de educação ambiental, que apresentam como características fator de continuidade, com aspectos que valorizam questões ligadas à geoética, de forma que se construam nesses espaços o pensamento crítico e a conscientização ambiental dos interlocutores. A experiência pioneira da cobrança pelo uso dos recursos hídricos tem mostrado bons resultados para uma melhor gestão, como se observou nas bacias do CBH-PCJ. Os levantamentos bibliográficos contribuíram para identificar na Agenda 2030 a proposta de buscar soluções para a constante degradação dos recursos naturais, em especial a água, por meio dos 17 ODS e 169 metas, no qual estão correlacionados diversos princípios da geoética. Este documento tem propostas para os grandes problemas e desafios que afetam a humanidade, para que deste modo se atinja os pilares do desenvolvimento sustentável

Resumo: O presente trabalho tem por objetivo investigar o Programa Nuclear Brasileiro (PNB) tendo como referência o acidente nuclear de Fukushima. Seu principal objetivo é analisar de que maneira o acidente japonês impactou o PNB. A fim de responder a essa questão, o programa será analisado dentro de um recorte de 10 anos (2004-2014). A reflexão proposta nesta tese está baseada no referencial dos Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia (ESCT), que possibilita a compreensão de controvérsias sociotécnicas para além do determinismo social ou tecnológico. Por meio da mobilização de conceitos como enquadramento, imaginário sociotécnico, risco e governança de Ciência e Tecnologia (C&T), a pesquisa revela como a controvérsia aqui analisada resultou na oportunidade de se examinar não somente aspectos econômicos, tecnológicos, ambientais acerca da energia nuclear, mas também suas dimensões e desafios políticos. Dentre esses desafios e, a partir de perspectivas bem distintas, emergem questionamentos sobre o papel que a energia nuclear desempenha no contexto brasileiro, o futuro do programa e o processo decisório a respeito dessas questões. Apesar da proposta central do trabalho ser essencialmente sobre risco, PNB e o contexto brasileiro, é preciso assinalar que é impossível considerá-la de maneira isolada do que se dá internacionalmente. O trabalho, assim, identifica as principais implicações de Fukushima no contexto internacional, mas está centrado nas disputas instauradas acerca de uma possível revisão do PNB. Destaca, além disso, como as controvérsias sociotécnicas, a exemplo da energia nuclear, demandam ou impõem a discussão sobre a governança da ciência e da tecnologia e do risco no sentido de reconhecer e engajar diferentes atores da sociedade no processo de decisão sobre questões que são complexas. Toda essa reflexão é feita a partir da análise multissituada que possibilitou seguir a polêmica em torno da energia nuclear, reaquecida pelo acidente de Fukushima. Nesse sentido, multiplicidade de dados e atores foi considerada com o intuito de capturar possíveis disputas instauradas em torno do programa e do seu futuro