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112 registros encontrados - material EDITORIAL E unidade Faculdade de Educação

"Tempos difíceis, mas não impossíveis"

EDITORIAL - Português

Assunto: Educação

DOI: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2019-ed01

Texto completo: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8656496

8656496 pdf

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40 anos da Sociedade Brasileira de Educação Comparada : 1983-2023

EDITORIAL - Multilíngua

Assunto: Sociedade Brasileira de Educação Comparada

DOI: https://doi.org/10.20396/rbec.v5i00.18763

Texto completo: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/rbec/article/view/18763

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A educação nas mãos do mercado financeiro : estudos sobre atuação de fundos de investimentos na oferta educativa

EDITORIAL - Português

Assunto: Privatização na educação

Resumo Resumo: Este Dossiê associa-se à pesquisa em andamento "O ensino privado-mercantil no Brasil: caracterização e análise das estratégias de inserção do... Ver mais

Resumo

Resumo: Este Dossiê associa-se à pesquisa em andamento "O ensino privado-mercantil no Brasil: caracterização e análise das estratégias de inserção do capital financeirizado para a oferta educacional" financiada pelo CNPq

Texto completo: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/7817

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A educação no atual cenário político econômico mundial

EDITORIAL - Português

Assunto: Educação

DOI: https://doi.org/10.1590/ES0101-73302019229217

Texto completo: https://www.scielo.br/j/es/a/mmCzGFM3YtPX8sNF7hK5MXt/

S0101-73302019000100200 pdf

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A educação superior em tempos de pandemia : entre docentes e estudantes

EDITORIAL - Multilíngua

Assunto: Editorial

Resumo Resumo: A Revista Internacional de Educação Superior (RIESup), passou a adotar o sistema de publicação contínua a partir do volume 5 do ano de 2019.... Ver mais

Resumo

Resumo: A Revista Internacional de Educação Superior (RIESup), passou a adotar o sistema de publicação contínua a partir do volume 5 do ano de 2019. Os textos de cada volume, uma vez aprovados pelo Conselho Editorial e após a recomendação positiva de dois avaliadores – de modo mais rápido – ficam disponíveis para pesquisadores interessados acessarem de forma online. Contudo, essa forma de trabalho gera um incremento da avaliação no impacto das publicações da Revista pelo Google Scholar. Como os textos com apreciação positiva são integrados a edição vigente e dentro das seções da revista pela ordem de aprovação, não se sabe ao longo do ano da publicação quais temáticas são predominantes, aprofundadas ou emergentes no volume. Portanto, nos leva a justificá-las, explicitá-las e destacá-las no editorial. A partir do volume 10, está em teste um novo formato de editorial. Criamos um código para identificar e classificar cada texto em categorias temáticas e expressar essa classificação de modo mais sintético e respeitando sua ordem de entrada nas seções do sumário. Para a classificação dos textos, escolhemos quatro categorias: (a) linha de pesquisa/publicação da revista; (b) Tipo de trabalho (artigo, pesquisa, relato de experiência, resenha de livro, ensaio) e seu(s) respectivo(s) autor ou autores; (c) Abordagem metodológica; e (d) país de origem dos autores. Essa categorização é especialmente útil aos pós-graduandos que estão vivenciando a experiência de pesquisa em busca de temáticas emergentes e de abordagens metodológicas adotadas por pesquisadores mais experientes. Além disso, ela delineia o perfil anual da revista e buscam no espaço do editorial organizar a posteriori seus textos, especialmente em relação a três das quatro categorias citadas anteriormente: linha de pesquisa, abordagem metodológica e país de origem dos autores

DOI: https://doi.org/10.20396/riesup.v10i00.8673571

Texto completo: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8673571

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A Fada Higia no século XXI

EDITORIAL - Português

Assunto: Documentos

Resumo Resumo: A Edição 2023 da RIDPHE_R, representada pelas seções que a evidenciam "Dossiê, Resenha Dossiê, Artigo, Documento, Resenha, Notícia", reuniu... Ver mais

Resumo

Resumo: A Edição 2023 da RIDPHE_R, representada pelas seções que a evidenciam "Dossiê, Resenha Dossiê, Artigo, Documento, Resenha, Notícia", reuniu pesquisadoras (es) do México, Argentina, Colômbia, Chile, Espanha e várias regiões brasileiras. As (os) autoras (es), dessa Edição que se apresenta, puderam, com seus escritos, possibilitar a mais oportuna interlocução em prol de conjugação fértil e profícua de temas diversos, que no encontro, plural e idiossincrático, se interseccionam

DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v9i00.18595

Texto completo: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/18595

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A favor de políticas públicas de memória democrática : reflexões construídas sobre a realidade democrática brasileira e o anteprojeto de lei da memória democrática na Espanha

EDITORIAL - Português

Assunto: Democracia

Resumo Resumo: A frágil democracia dos países da América Latina é uma construção histórica, talvez porque, mesmo que homogeneamente, a região tenha padecido... Ver mais

Resumo

Resumo: A frágil democracia dos países da América Latina é uma construção histórica, talvez porque, mesmo que homogeneamente, a região tenha padecido da brutalidade das ditaduras e erguido os valores democráticos depois desse holocausto, as políticas de memória democrática estão longe de criar fôlego nas instituições e na sociedade como um todo para sobreviver às aventuras da quebra da ordem institucional. Este Editorial é um ensaio comparativo que se propõe refletir sobre como poderiam se constituir as bases de uma política de memória democrática e sua correspondente lei tendo no horizonte referencial o anteprojeto de Lei de Memória Democrática do Ministerio de la Presidencia, Relaciones com las Cortes y Memoria Democrática da Espanha

Texto completo: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/rbec/article/view/17472

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A Internacionalização na educação superior : pressupostos, significados e impactos

EDITORIAL - Multilíngua

Assunto: Globalização

Resumo Resumo: A internacionalização da educação superior, embora assuma um novo papel na atualidade, é um dos aspectos integrantes que constituem a... Ver mais

Resumo

Resumo: A internacionalização da educação superior, embora assuma um novo papel na atualidade, é um dos aspectos integrantes que constituem a organização da universidade desde sua origem. Como fenômeno complexo que é (MOROSINI, 2006), tem exigido das Instituições de Educação Superior (IES) uma explicitação de sua concepção e um planejamento com metas e estratégias consistentes que atendam as particularidades institucionais com finalidade de promoção e valorização da formação do aluno, do docente, do pesquisador e do técnico-administrativo. Se, por um lado, verificamos atualmente a presença da internacionalização em um número grande de universidades, por outro, observamos a necessidade de refletirmos sobre seu significado, pressupostos, políticas, ações e impactos, seja nas IES, ou nos âmbitos nacional e internacional. Considerando este cenário, a proposta deste dossiê, "A Internacionalização na educação superior: pressupostos, significados e impactos", teve como principal objetivo oportunizar espaço para análise e divulgação das visões sobre internacionalização que se processam, na contemporaneidade, nos âmbitos institucional, nacional e internacional. O dossiê é composto por um conjunto de nove artigos e uma entrevista, com um leque amplo e abrangente de reflexões sobre a temática em pauta. A variedade de análises dos textos também pode ser observada na diversidade de instituições e regiões em que os(as) autores(as) atuam, no Brasil e no exterior. Neste sentido, os artigos do dossiê representam uma importante contribuição para o campo da educação superior e, especialmente, para os estudiosos da internacionalização

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i3.8660914

Texto completo: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8660914

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Acordes da memória

EDITORIAL - Português

Assunto: Filosofia

Resumo Resumo: Na crônica do Departamento de Filosofia e História da Educação (DEFHE) da Faculdade de Educação da Unicamp, o ano de 2014 deverá assinalar-se... Ver mais

Resumo

Resumo: Na crônica do Departamento de Filosofia e História da Educação (DEFHE) da Faculdade de Educação da Unicamp, o ano de 2014 deverá assinalar-se como aquele em que o tempo sulcou duas lacunas, lançando através delas, para o seu lado vazio, as figuras de Rubem Alves e José Luiz Sigrist

DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v7i1.1737

Texto completo: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/1737

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10.

ALB : um espaço praticado

EDITORIAL - Português

Assunto: Associação de Leitura do Brasil

DOI: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2020v38n79p123-129

Texto completo: https://ltp.emnuvens.com.br/ltp/article/view/852

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11.

Amizade cúmplice

EDITORIAL - Português

Assunto: Filosofia

Resumo Resumo: Conheci Rubem Alves pelo Sigrist. Não foi aqui na academia. Foi pelos cantos e recantos desta Campinas. Alves e Sigrist foram colegas de... Ver mais

Resumo

Resumo: Conheci Rubem Alves pelo Sigrist. Não foi aqui na academia. Foi pelos cantos e recantos desta Campinas. Alves e Sigrist foram colegas de magistério universitário em Rio Claro primeiro, nesta casa depois. Foram muito próximos até que a vida os separasse

DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v7i2.8637545

Texto completo: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8637545

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12.

Apresentação

EDITORIAL - Português

Assunto: Formação de professores

DOI: https://doi.org/10.1590/CC289486

Texto completo: https://www.scielo.br/j/ccedes/a/YCntdq9ZsNXNVqgwT9zS3qS/

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13.

Apresentação

EDITORIAL - Português

Assunto: Educação

DOI: https://doi.org/10.1590/ES.279375

Texto completo: https://www.scielo.br/j/es/a/4XPQvHWnzSPYkSrvZRkpxLb/

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14.

Apresentação

EDITORIAL - Português

Assunto: Juventude

DOI: https://doi.org/10.1590/ES.279375

Texto completo: https://www.scielo.br/j/es/a/4XPQvHWnzSPYkSrvZRkpxLb/

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15.

Apresentação

EDITORIAL - Português

Assunto: Universidades e faculdades públicas

DOI: https://doi.org/10.5965/1984723823522022004

Texto completo: https://revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/22597

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16.

Apresentação

EDITORIAL - Português

Assunto: Formação de professores

DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2018v13n2.44533

Texto completo: https://periodicos.ufpb.br/index.php/prolingua/article/view/44533

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17.

Apresentação

EDITORIAL - Português

Assunto: Apresentação

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v17i1.8634814

Texto completo: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8634814

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18.

Apresentação - dossiê ALB : memórias

EDITORIAL - Português

Assunto: Associação de Leitura do Brasil

DOI: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2020v38n79p13-15

Texto completo: https://ltp.emnuvens.com.br/ltp/article/view/841

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19.

Apresentação : dossiê temático sociedade, educação e pandemia : retrocessos, resistências e reconfigurações do fazer educativo

EDITORIAL - Português

Assunto: Educação

Resumo Resumo: O Dossiê Temático Sociedade, educação e pandemia: retrocessos, resistências e reconfigurações do fazer educativo é resultado do esforço... Ver mais

Resumo

Resumo: O Dossiê Temático Sociedade, educação e pandemia: retrocessos, resistências e reconfigurações do fazer educativo é resultado do esforço coletivo de professores e pesquisadores de diferentes instituições de ensino interessados em contextualizar e discutir, por um viés crítico, ancorado em diversos campos de conhecimento e referenciais científicos, os efeitos da pandemia de Covid-19 sobre a educação e sobre os processos de formação de estudantes no Brasil. Trata-se de uma coletânea de estudos e reflexões que visam corroborar e aprofundar debates e análises dos atravessamentos sociais, econômicos, políticos, culturaise pedagógicos que caracterizam o contexto atual de calamidade sanitária e de urgências historicamente situadas

DOI: https://doi.org/10.36311/1519-0110.2021.v22n2.p9-16

Texto completo: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/12882

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20.

Apresentação : educação bilíngue de surdos : retrospectivas, práticas e perspectivas

EDITORIAL - Português

Assunto: Surdos - Educação

Resumo Resumo: Em tempos de discussão acerca da educação bilíngue de surdos como modalidade, no presente dossiê nossas lentes foram dirigidas a experiências... Ver mais

Resumo

Resumo: Em tempos de discussão acerca da educação bilíngue de surdos como modalidade, no presente dossiê nossas lentes foram dirigidas a experiências realizadas por países distintos, com o cuidado de elegermos pesquisadores de referência no campo da História da Educação, subárea História da Educação de Surdos. Tal iniciativa se vinculou à disciplina de pós-graduação FE 190 C Seminário Internacional em História da Educação: memórias da Educação de Surdos compartilhada com a Universidade Federal do Espírito Santo (cujo código da disciplina é: PPGE-5303), sob coordenação da professora Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado e o apoio inestimável do doutorando José Raimundo Rodrigues, também da UFES e orientando de Lucyenne

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8671673

Texto completo: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8671673

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21.

Apresentação : ensino público

EDITORIAL - Português

Assunto: Apresentação

DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.i127p9-10

Texto completo: https://www.revistas.usp.br/revusp/article/view/179999

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22.

Apresentação : impactos da pandemia de Covid-19 no ensino superior : tendências e desafios

EDITORIAL - Português

Assunto: Ensino superior

Resumo Resumo: Este número do Caderno de Pesquisa NEPP (92) traz sete textos sobre os impactos da pandemia da Covid-19 no ensino superior. Todos eles têm... Ver mais

Resumo

Resumo: Este número do Caderno de Pesquisa NEPP (92) traz sete textos sobre os impactos da pandemia da Covid-19 no ensino superior. Todos eles têm origem em apresentações orais feitas por nossos convidados para a série de webinários "Impactos da Pandemia de Covid-19 no Ensino Superior: Tendências e Desafios" que organizamos, por meio do Laboratório de Estudos de Ensino Superior (LEES) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), no segundo semestre de 20201 . O LEES foi criado em 2014, reunindo especialistas de várias unidades da Unicamp e de outras instituições, para refletir sobre a expansão e diversificação do ensino superior

Texto completo: https://ricalaudier.com.br/lepes/2024/12/24/impactos-da-pandemia-de-covid-19-no-ensino-superior-tendencias-e-desafios/

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