41 registros encontrados - programa Programa de Pós-Graduação não informado E área de concentração Educação, Sociedade, Politica e Cultura
'Novo' modelo de formação no SENAI
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP So89n
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2006.
Assunto: SENAI
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
A ciranda de vagas e seus efeitos em uma escola publica de Campinas - SP
Pereira, David da Silva, 1971-
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP P414c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2006.
Assunto: Escolas públicas
Resumo: Este é um trabalho e ao mesmo tempo um percurso pela Escola Pública Paulista. Em oito anos de magistério, o quotidiano de várias unidades...
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Resumo
Resumo: Este é um trabalho e ao mesmo tempo um percurso pela Escola Pública Paulista. Em oito anos de magistério, o quotidiano de várias unidades escolares foi, ao mesmo tempo, um aprendizado, uma prática e um objeto de pesquisa. Questões que de uma forma ou de outra se fizeram presentes na vida do autor como aluno da rede pública, e que se apresentaram no dia-a-dia da prática docente tais como o deslocamento, a proximidade/distância da escola, o esforço para vencer os obstáculos em relação ao acesso e à permanência se fizeram presentes neste estudo. O uso do território é proposto como ponto de partida para repensar a rede e a sua organização, bem como as questões que se relacionam à distribuição de vagas nas escolas públicas, mais precisamente no que diz respeito à chamada ¿ciranda das vagas¿ e seus efeitos numa escola pública de Campinas ¿ a E.E. João Lourenço Rodrigues ¿ no Cambuí. Da organização da rede pública de ensino aos impactos dessa ¿ciranda¿ no quotidiano da unidade escolar, é discutida a possibilidade do planejamento das ações e das políticas públicas de educação ser reorientado pelas demandas dos cidadãos e a partir dos usos efetivos do território. Em tempos de transição demográfica, faz-se necessário pensar a rede de escolas públicas a partir das possibilidades contemporâneas de uso e deslocamento no território, como forma de alcançar cada vez mais os cidadãos
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
A consciencia politica dos cooperados do MST : o caso da COOPAC - Campo Verde - MT
TESE - r d
Número de chamada: T/UNICAMP R244c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2005.
Assunto: Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra (Brasil)
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
Campos, Valeria Maria Queiroz Guimarães de
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP C157c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2005.
Assunto: Cidadania
Resumo: Este estudo buscou compreender como se constrói a noção de cidadania nos livros didáticos de História de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental...
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Resumo
Resumo: Este estudo buscou compreender como se constrói a noção de cidadania nos livros didáticos de História de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental I. A partir da leitura de estudos teóricos sobre a noção de cidadania e de estudos sobre material didático compreendemos a importância de sobre a noção de cidadania construída nos livros didáticos de História. Com essa preocupação, identificamos as duas coleções didáticas mais utilizadas nas escolas da Região Oeste de Campinas, sobre as quais debruçamos nosso olhar. Centramos nossa investigação nas possibilidades e espaços existentes para abordagem de aspectos relacionados à natureza da participação. Iniciamos justificando a validade do tema, estratégico e relevante nos dias atuais, e esclarecendo os caminhos que percorremos na construção da metodologia, bem como o nosso entendimento sobre os termos que envolvem a nossa busca, a noção de cidadania e a natureza da participação. Desenvolvemos nossa reflexão respeitando as propostas temáticas apresentadas pelo material, de acordo com os PCNs, e nos remetendo aos estudos sobre a noção de cidadania para o desvendar das possibilidades. Por fim, trouxemos algumas considerações finais, com o cuidado de não esquecer que nosso caminhar envolve a leitura que fazemos, diversa de outras. Destacamos que, mesmo a passos lentos, as transformações no material didático de História se operam, e a discussão que envolve a construção da noção de cidadania, não pode se considerar acabada
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
A dimensão estetica na constituição do trabalho coletivo no intersticio da escola constituida
TESE - r d
Número de chamada: T/UNICAMP M291d
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2006.
Assunto: Trabalho coletivo
Resumo: Este trabalho discute a constituição do trabalho coletivo no cotidiano da escola instituída a partir de uma dimensão estética que opera na...
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Resumo
Resumo: Este trabalho discute a constituição do trabalho coletivo no cotidiano da escola instituída a partir de uma dimensão estética que opera na contramão dos discursos e das práticas da educação oficial. Para tanto, a metodologia privilegiada é a da novela de formação, que me permite narrar a partir de episódios vividos por mim na escola como professora e depois como diretora e com o auxílio de outras vozes participantes de um momento deste processo, como a de alguns alunos, professores e membros do Conselho de Escola, a dura luta para a constituição do trabalho coletivo na escola apesar dos impedimentos produzidos pelas políticas públicas que promovem a descontinuidade dos processos e projetos, a in-visibilidade das práticas docentes e um mal-estar docente e discente. Nossa intenção é trazer à luz os sentidos que são construídos no trabalho coletivo da escola a partir das relações compartilhadas em que a dimensão estética constituidora da ética permite aos sujeitos participantes do grupo ressignificarem sua própria ação e seu estar no mundo a despeito do papel obstaculizador que tem marcado as políticas públicas no Brasil. Nesse sentido, para além do discurso dúbio das políticas educacionais, advogamos a idéia de haver sempre interstícios constituidores do humano que possibilitam o surgimento de uma nova perspectiva, um excedente de visão, que fornecem ao sujeito, num flash abdutivo, uma re-visão, um re-significado de suas ações e de sua vida, que possibilitam um resistir e transpor as limitações e coerções características do cotidiano escolar instituído
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
A familia contemporanea brasileira : mães chefes de familia de camada media
Ribeiro, Carolina Figueiredo Fonseca
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP R354f
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2005.
Assunto: Família
Resumo: Esta pesquisa se propõe a estudar a família contemporânea brasileira, em específico, a parcela da população formada por mulheres/mães chefes...
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Resumo
Resumo: Esta pesquisa se propõe a estudar a família contemporânea brasileira, em específico, a parcela da população formada por mulheres/mães chefes de família da camada média urbana. O estudo parte do pressuposto de que a família vem se modificando e que novos arranjos familiares estão sendo formados. Tem por objetivo uma breve compreensão do funcionamento e a estruturação das redes sociais de suporte das famílias formadas por mulheres separadas ou divorciadas chefes de família, com a presença apenas da díade materna. Entendemos que após a separação do casal, estas famílias obrigatoriamente teria que se reestruturar. O presente trabalho foi divido em cinco capítulos, sendo os dois primeiros teóricos e os três últimos referentes à metodologia e apresentação dos dados da pesquisa. A partir dos resultados obtidos pudemos verificar a importância da família externa (parentes da mãe e do pai) funcionando como rede social de suporte, surgindo como ponto de apoio emocional, social e financeiro. Ficando evidenciada a necessidade de se conhecer esta parte da população para a elaboração de projetos de apoio e atenção à família de camada média urbana
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
Piolli, Gisiley Paulim Zucco, 1963-
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP P658r
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2006.
Assunto: Políticas públicas
Resumo: Esta dissertação analisa as contradições entre o que os documentos legais expressam, sobre as exigências para melhor desempenho da educação, e...
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Resumo
Resumo: Esta dissertação analisa as contradições entre o que os documentos legais expressam, sobre as exigências para melhor desempenho da educação, e a realidade constatada através das entrevistas com docentes do ensino médio das escolas públicas do Estado de São Paulo. Para isso foi preciso entender o discurso oficial divulgado como forma de dominação por reforçar a idéia de existir um saber mais desenvolvido e científico, desqualificando os saberes anteriores argumentando ¿não atender mais as características consideradas inerentes à atividade docente.¿ O que deixa claro a luta entre uma lógica que estava em vigor e outra que deseja se impor. Para explicitar essa relação de dominação foi utilizada tanto a análise das entrevistas dos docentes, como dados estatísticos oficiais para referendar as afirmações destes, no que diz respeito as atuais condições de trabalho que enfrentam. Tudo isso para demonstrar os reais interesses dominantes, assim como as dimensões da luta que os docentes devem promover para garantir uma educação pública, de qualidade e igualitária para todos
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
Fernandes, Renata Sieiro, 1970-
TESE - r d
Número de chamada: T/UNICAMP F391m
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2005.
Assunto: Projeto Sol
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
As novas formas de discriminação sexista : uma perspectiva da psicologia social
TESE - r d
Número de chamada: T/UNICAMP C823n
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2005.
Assunto: Relações de gênero
Resumo: Os estudos, que têm a mulher como objeto central de discussão, cresceram muito a partir da publicação de "O Segundo Sexo", de Simone de...
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Resumo
Resumo: Os estudos, que têm a mulher como objeto central de discussão, cresceram muito a partir da publicação de "O Segundo Sexo", de Simone de Beauvoir, na década de 50. Este desenvolvimento trouxe fortes críticas tanto aos valores vigentes, como aos parâmetros dominantes nas ciências sociais, particularmente às explicações androcêntricas, que tratavam a mulher sob óticas naturalizante e a-histórica. Nas décadas de 80 e 90 o leque de estudos sobre a mulher se ampliou consideravelmente, com pesquisas nas áreas da história, antropologia, literatura, psicologia, educação e sociologia, sobre as diversas condições da mulher. Tanto a diversidade de interpretações possíveis, como a multiplicidade de perspectivas analíticas e de métodos de pesquisa permitiu a construção de diferentes olhares sobre as mulheres e as relações de gênero. estacando-se estudos sobre a construção da identidade de gênero, sobre o discurso social da subordinação, sobre estereótipos e preconceitos, e particularmente, sobre as formas sutis com as quais as mulheres são subjugadas e desvalorizadas. Acompanhando esta vertente de pesquisas, especificamente sob a perspectiva da psicologia social, recolocando o preconceito e o estereótipo nos processos de exclusão social, apresentamos um trabalho empírico que objetiva avaliar as formas atuais de discriminação da mulher, em seu ambiente de trabalho. Especificamente, este estudo analisa os processos de categorização, construídos por mulheres e homens, ocupantes de cargos de comando, acerca de discriminações sofridas por mulheres, em seu processo de ascensão profissional, buscando entender como se apresentam as novas formas sutis de discriminação, sofridas por mulheres em cargos de comando, praticadas nas relações de trabalho, bem como, as estratégias que desenvolvem para adquirir, ou manter-se no cargo. Para tal fim, nosso estudo empírico teve duas etapas. Na primeira, abordamos um grupo de 50 homens, que exerciam função de chefia em empresas públicas e privadas e possuíam nível superior. Na segunda etapa, entrevistamos 20 mulheres profissionais, também com nível superior, que, exerciam funções de comando em cargos proeminentes, em diversas instituições públicas e privadas. Para análise do material coletado, foram utilizados a técnica de Análise de Conteúdo e um soft de análise do discurso, o programa estatístico chamado Alceste - Analise Lexical por Contexto, que se ajusta com muita propriedade aos objetivos dessa investigação, por permitir interpretações quantitativas e qualitativas das entrevistas realizadas. Os/as participantes entrevistados/as tendem a reconhecer algum grau de discriminação em suas relações de trabalho, porém, esse reconhecimento é limitado aos aspectos objetivos do problema. As conclusões apontam para uma visão estereotipada do papel da mulher no trabalho, como se observa ao longo da análise
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
Curriculo em tempos plurais : uma experiencia no ensino medio
Zan, Dirce Djanira Pacheco e, 1969-
TESE - r d
Número de chamada: T/UNICAMP Z15c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2005.
Assunto: Currículos
Resumo: Este trabalho é resultado de pesquisa realizada durante os anos de 2001 e 2002 no ensino médio da Escola Estadual Jardim Amanda II na cidade...
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Resumo
Resumo: Este trabalho é resultado de pesquisa realizada durante os anos de 2001 e 2002 no ensino médio da Escola Estadual Jardim Amanda II na cidade de Hortolândia (SP), localizada em um bairro populoso e marcado por problemas sociais característicos das periferias dos grandes centros urbanos. O objetivo deste estudo é elucidar o currículo que tem se efetivado no cotidiano dessa instituição, confrontando-o com os documentos curriculares oficiais e com questões contemporâneas tais como as problemáticas do sujeito e da diversidade cultural. O trabalho investigativo fundamentou-se na concepção metodológica da História Oral utilizando diferentes instrumentos de pesquisa tais como: observação; entrevista com professores (3 homens e 4 mulheres), membros da equipe gestora (2 homens ¿ ex-diretor e coordenador ¿ e 3 mulheres ¿ diretora, vice-diretora e coordenadora), uma funcionária, 13 alunos (8 garotos e 5 garotas) e um membro da comunidade; além da aplicação de 45 questionários contemplando todos os docentes do ensino médio daquela escola. Como estratégia de aproximação com os alunos e de apreensão de sua visão acerca da realidade estudada, foi constituído um grupo de 13 jovens que fotografaram livremente a escola trazendo à tona temáticas significativas para a realização deste trabalho. Verificou-se que as atuais políticas curriculares brasileiras estão comprometidas com um projeto conservador de sociedade e que têm, de certo modo, junto à precariedade de condições físicas e materiais da escola e a deficiente formação dos professores, contribuído para reforçar uma situação de simplificação e superficialização do conhecimento científico veiculado na escola. No entanto, apesar das dificuldades e limitações, constatou-se algumas iniciativas de docentes no sentido de superar esse quadro de crise vivido pela instituição pública de ensino, bem como a luta da população em defesa da escola pública e de qualidade
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
Da solidariedade a competitividade : caminhos da privatização
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP N372d
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2004.
Assunto: Bancários
Resumo: Esta dissertação apresenta a análise das contradições observadas no processo de difusão das políticas públicas privatizadoras implementadas na...
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Resumo
Resumo: Esta dissertação apresenta a análise das contradições observadas no processo de difusão das políticas públicas privatizadoras implementadas na economia brasileira, e suas conseqüências nas relações de trabalho. Enfoca o setor financeiro, mais especificamente uma instituição financeira estatal privatizada em novembro de 2000 ¿ O Banco do estado de São Paulo - Banespa -. Para tanto se analisou a conquista de direitos sociais vinculados ao trabalho desses bancários no contexto da sociedade salarial, tal qual definida por Robert Castel (1998). A partir do processo de intervenção do Banco Central do Brasil na instituição, e, de forma mais intensa a partir de sua privatização, analisou-se o processo de desconstrução desses direitos historicamente conquistados. O Acordo Coletivo, outrora utilizado para garantir as conquistas sociais, foi da mesma forma, o instrumento político usado para legitimar a destituição desses direitos. Dessa forma, esta dissertação aponta o processo de privatização viabilizando a deterioração das relações de trabalho, resultando em desemprego e precarização do trabalho
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
Diretrizes curriculares nacionais e a formação de professores : flexibilização e autonomia
TESE - r d
Número de chamada: T/UNICAMP Si38d
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2006.
Assunto: Diretrizes curriculares nacionais
Resumo: Este trabalho tem como tema as proposições da política educacional de reforma curricular do MEC para o ensino de graduação desencadeada em...
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Resumo
Resumo: Este trabalho tem como tema as proposições da política educacional de reforma curricular do MEC para o ensino de graduação desencadeada em meados dos anos de 1990 e que se referem às diretrizes curriculares para formação de professores da educação básica. O objetivo foi compreender as proposições, ações e percepções de coordenadores e professores da Universidade Federal de Uberlândia envolvidos no processo de implementação do projeto institucional de formação de professores da educação básica fundado no paradigma da flexibilização. A pesquisa parte de uma problematização do poder do Estado na materialização das políticas de reformas educacionais implementadas pelo MEC e do pressuposto de que a mediação da instituição universitária na relação pedagógica entre conhecimento e sociedade tem papel central nas mudanças educacionais. A abordagem metodológica recupera o processo de elaboração e implementação das diretrizes curriculares para formação de professores da educação básica no âmbito nacional, na gestão acadêmica e no nível da percepção dos formadores de professores e se apóia em procedimentos como análise da produção teórica, de fontes documentais e em entrevistas com professores e coordenadores de cursos de licenciatura. O estudo revela que o paradigma da flexibilização dos processos de formação tendo em vista as demandas do setor produtivo fragiliza a consolidação da identidade do profissional docente e descaracteriza a autonomia e a qualidade do estatuto dessa formação. Também mostra que a implementação das diretrizes curriculares para formação de professores quanto à reforma curricular do ensino superior, por meio dos vários procedimentos legais, tem como propósito assegurar e dar continuidade à tendência flexibilizadora já adotada como política educacional do MEC. Por fim, o estudo evidenciou que essa tendência contribui para conduzir as instituições federais de ensino superior à perda daautonomia didático-pedagógica e de seu papel social de modo a alterar sua identidade institucional e a identidade profissional dos docentes universitários
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
Educação, trabalho e ação politica : sergipanas no inicio do seculo XX
Freitas, Anamaria Gonçalves Bueno de
TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP F884e
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2003.
Assunto: Educação - História
Resumo: Este texto analisa o processo de educação feminina, em Sergipe, nas primeiras décadas do século XX, a partir de uma abordagem...
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Resumo
Resumo: Este texto analisa o processo de educação feminina, em Sergipe, nas primeiras décadas do século XX, a partir de uma abordagem histórico-sociológica. Trata das trajetórias de escolarização e inserção no mercado de trabalho de três sergipanas, Quintina Diniz de Oliveira Ribeiro (1878-1942), Itala Silva de Oliveira (1897-1984) e Maria Rita Soares de Andrade (1904-1998), evidenciam táticas e estratégias em busca da emancipação feminina e de ocupação, de espaços considerados masculinos, de forma pioneira. Trabalhou-se com as seguintes fontes: relatórios e mensagens oficiais, atas de instituições escolares e de associações intelectuais e educativas, atas da Assembléia Legislativa, a grande imprensa e a imprensa cultural-literária e feminina, teses de concurso e de conclusão de curso, crônicas, cartas e depoimentos orais, entre outros. A visibilidade do engajamento profissional e político dessas três mulheres, nos espaços públicos dentro e fora de Sergipe, contribuíram para a produção de diferentes significados sobre as mulheres escolarizadas. A configuração do campo educacional, na passagem do século XIX para o século XX, possibilitou não somente a diversidade na criação de instituições como também a construção de projetos de escolarização para meninas e jovens sergipanas de diferentes classes sociais
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
Cavalcanti, Tereza Jacinta Constantino
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP C314e
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2004.
Assunto: Educação
Resumo: Este estudo objetiva analisar o processo de formação profissional de jovens e adultos trabalhadores a partir da práxis e da relação educação e...
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Resumo
Resumo: Este estudo objetiva analisar o processo de formação profissional de jovens e adultos trabalhadores a partir da práxis e da relação educação e trabalho. Ou seja: a educação enquanto processo de formação integral do cidadão-trabalhador; e o trabalho como princípio educativo na formação do trabalhador-cidadão. A base empírica que possibilita o entendimento dessa relação tem como referência duas experiências de escolas para trabalhadores: 1. a do Centro de Trabalho e Cultura, uma Ong de Recife que recebe patrocínio de agências de cooperação internacional e nacional, parceira do Governo Municipal, Sindicatos, Movimentos Sociais; e 2.o Projeto Construindo Saber em Limeira (SP), um espaço coordenado pelo Centro de Educação Estudos e Pesquisas-CEEP: uma parceria de Sindicatos, Movimentos Populares, Organizações Sociais com a Secretaria de Educação de São Paulo e CEETEPS. A partir dessas duas experiências avaliamos o processo de produção do conhecimento, sob a perspectiva dialética do materialismo histórico, no qual se desencadeia a formação profissional: a interação, a mediação, as diferentes posições assumidas no engajamento político-social numa sociedade capitalista. Nessas diferentes dimensões, examinamos como se materializa, na relação trabalho/educação, a formação do estudante/trabalhador
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
Escolas dos acampamentos/assentamentos do MST : uma pedagogia para a revolução
TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP F663e
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2006.
Assunto: Educação
Resumo: O nosso objeto de análise centra-se num movimento social que cada vez mais ganha reconhecimento e divulgação por ter inovado a luta política...
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Resumo
Resumo: O nosso objeto de análise centra-se num movimento social que cada vez mais ganha reconhecimento e divulgação por ter inovado a luta política revolucionária e cuja capacidade de organização obriga o governo e as classes dirigentes a reconhecer sua presença: o Movimento dos Trabalhadores Sem Terra. A proposta desse trabalho é buscar investigar a sua atuação em uma área que tanto tem despertado a atenção dos educadores: o setor de educação. Assim, o estudo proposto tem como objetivo geral possibilitar uma reflexão sobre as questões que acabaram sendo o mote para toda a elaboração pedagógica do setor de educação do MST, ou seja, a teoria e a prática que sustentam a ação pedagógica desenvolvida nos acampamentos/ assentamentos, buscando desvelar a sua intencionalidade pedagógica. Acreditamos que o estudo e a reflexão sobre os pressupostos de um projeto que se coloca como alternativo poderá trazer contribuições importantes para a educação na sociedade brasileira contemporânea
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
Formação profissional e trabalho : aspectos relativos aos tecnicos de enfermagem
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP M669f
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2004.
Assunto: Trabalho
Resumo: Esta dissertação apresenta a recuperação histórica da profissão enfermagem destacando o surgimento, a regulamentação e a qualificação...
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Resumo
Resumo: Esta dissertação apresenta a recuperação histórica da profissão enfermagem destacando o surgimento, a regulamentação e a qualificação inseridas na formação Técnico de Enfermagem. Esta se estratifica como uma divisão interna da profissão fundamentada no credenciamento escolar. Para isto, relata uma vertente da trajetória da profissão enfermagem objetivando reconstituir a legitimação deste saber específico em relação ao saber médico. Depoimentos orais de Técnicos de Enfermagem, em um hospital público da cidade de Americana-SP, foram obtidos utilizando-se de entrevista semi-estruturada. Para tanto, analisou-se aspectos ligados à jurisdição e exercício da profissão enfermagem no Brasil, a trajetória da educação profissional bem como a qualificação das mulheres, presença quase totalitária na profissão, que permeia o cuidar da enfermagem e sua legitimação na relação salarial. Destaca-se assim, a importância da educação formal, o aval do Estado e a identidade coletiva da profissão
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
Identidade e resistencia : as crianças e as representações televisuais de corpo e sexualidade
TESE - r d
Número de chamada: T/UNICAMP B644i
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2004.
Assunto: Infância
Resumo: A tese trata das relações entre a infância contemporânea e a televisão, focalizando-se nas formas como os conteúdos referentes ao corpo e à...
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Resumo
Resumo: A tese trata das relações entre a infância contemporânea e a televisão, focalizando-se nas formas como os conteúdos referentes ao corpo e à sexualidade, construídos e veiculados pela televisão, são apropriados, interpretados e reelaborados pelas crianças. As hipóteses que servem como guia de reflexão ao longo do trabalho são de que, primeiramente, a infância sofre hoje um processo de erotização, operacionalizado pela mídia, cujo principal significado é o de articular os corpos infantis, transformados em espetáculo e mercadoria, ao consumo.Embora estes conteúdos tenham um forte poder de sedução, efetivando-se como representações que agem no sentido de formar as imagens de corpo e de sexualidade das crianças, eles sofrem a interferência de diversas mediações que permitem a elaboração de uma resistência por parte dos pequenos, na forma de um discurso divergente daquele dominante da mídia. A abordagem principal da tese parte do campo da sociologia da infância, recebendo ainda contribuições de outras áreas, como a psicologia e a antropologia. A principal orientação metodológica do trabalho centra-se no depoimento das próprias crianças sobre o tema. Para ouvi-las, foram realizadas investigações empíricas, constituídas de questionários e entrevistas, de maneira a avaliar o impacto socializador da televisão, na sua dimensão de construção das identidades infantis, observando-se, concomitantemente, a resistência que os pequenos constroem ao discurso hegemônico do meio
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
Linguagem, ideologia e conhecimento : novas perspectivas para se compreender o jornalismo
Oliveira, Sabrina Moreira de Morais
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP OL4L
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2006.
Assunto: Objetividade
Resumo: A partir da compreensão dialética e histórica acerca da linguagem e do conhecimento, esse trabalho analisa as perspectivas assumidas com...
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Resumo
Resumo: A partir da compreensão dialética e histórica acerca da linguagem e do conhecimento, esse trabalho analisa as perspectivas assumidas com relação a esses conceitos pelas propostas teóricas que definem o que é o jornalismo e que constam na bibliografia do programa da disciplina Redação e Expressão em Jornalismo do curso de Comunicação Social - Jornalismo da Universidade Federal de Goiás (programa que vigorou até 2003). Procurou-se mostrar como essas teorias definem a maneira pela qual o jornalismo influencia a sociedade e como é discutido, em enfoques por vezes antagônicos, o papel que a ideologia desempenha na linguagem e na constituição do conhecimento. De fato, essas posições ou propõem que o jornalismo apenas manipula o público de acordo com os interesses das classes hegemônicas, ou apenas veiculam formas de conhecimento social, que como todas as outras formas de conhecimento, são parciais, ou seja, não compreendem a totalidade dos fenômenos sociais. Além disso, as respostas de alunos do 4º ano de jornalismo (ano 2001) da referida Universidade à pergunta ¿o que é jornalismo?¿ também foram analisadas, o que tornou possível evidenciar a aceitação das principais idéias veiculadas pelos livros do programa
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
Ribeiro, Maria Jose Ferreira de Araujo
TESE - r d
Número de chamada: T/UNICAMP R355m
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2005.
Assunto: Industrialização
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP G586m
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2006.
Assunto: Ação coletiva
Resumo: A presente dissertação de mestrado historiografa e analisa o movimento social contrário à instalação da Unidade Geradora de Energia...
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Resumo
Resumo: A presente dissertação de mestrado historiografa e analisa o movimento social contrário à instalação da Unidade Geradora de Energia Termelétrica Carioba II no município de Americana, estado de São Paulo, movimento este ocorrido no período correspondente ao Licenciamento Ambiental do empreendimento, que foi de 2000 a 2002. Através da realização de 42 entrevistas com lideranças do movimento em estudo, de levantamento de fontes documentais e de artigos e demais publicações veiculadas na imprensa, busca-se aprofundar o olhar nas características principais do fenômeno social estudado, em especial nas três cidades em que se manifestou com maior força, a saber: Americana, Santa Bárbara d¿Oeste e Piracicaba. Utilizam-se, principalmente, os ensinamentos de Alberto Melucci e Manuel Castells para o entendimento da nossa sociedade pós-industrial, dos movimentos sociais e da participação popular, aplicando estes ensinamentos ao movimento social contrário à Carioba II. Associam-se os efeitos da modernidade aos indivíduos, modificando as suas rotinas e a percepção de tempo e espaço, acentuando a individualização e a necessidade de se manter as citadas rotinas, entre outras conseqüências, enquanto obstáculos a sua adesão ao movimento social, adesão esta também influenciada pelos seus conhecimentos, experiências, crenças, redes sociais de que participa, entre outros fatores. Enfatiza-se o caráter plural, poli-classista e fragmentário, decorrente da resistência das comunidades locais, baseadas em sua identidade coletiva e nas tendências econômicas globalizantes, características essas oriundas e somente possíveis em sociedades complexas, pós-industriais e em rede. Abordam-se também a apropriação, a produção do conhecimento, pelos atores sociais pertencentes ao movimento, e a sua distribuição, utilizando inclusive as modernas tecnologias para a comunicação direta entre as lideranças do movimento e desta para com as suas bases
BCCL (3)
FE (3)
FE (3)
Mulher negra alfabetizando : que palavramundo ela ensina o outro a ler e escrever?
TESE - r d
Número de chamada: T/UNICAMP J499m
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2004.
Assunto: Relações étnicas
Resumo: Este trabalho busca compreender em que momento das histórias de vida de três professoras negras que cursaram a Pós-Graduação lato sensu...
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Resumo
Resumo: Este trabalho busca compreender em que momento das histórias de vida de três professoras negras que cursaram a Pós-Graduação lato sensu ¿Alfabetização dos alunos e alunas das classes populares¿, no ano de 2000, elas disseram assumir a identidade étnico-racial e quais os reflexos do assumir-se/afirmar-se negra para a prática pedagógica junto aos alunos e alunas das classes populares. A história oral, mais que uma opção metodológica, consistiu em uma opção epistemológica, em um compromisso ético e político com a reconstrução e a valorização da experiência como possibilidade de repensar práticas emancipatórias para os sujeitos das classes populares, majoritariamente, afro-descendentes. Assim, as narrativas orais foram espaços privilegiados para a apreensão e compreensão de suas ações da prática cotidiana, pois trazem experiências em que as professoras evidenciam passar a perceber e questionar o preconceito e a discriminação no cotidiano pessoal e profissional quando afirmam sua identidade étnico-racial. Assumindo uma postura investigativa, como professoras pesquisadoras, passam a interferir na realidade em que atuam propondo ações no sentido de desnaturalizar práticas racistas e potencializar seus alunos e alunas em suas diferenças étnico-raciais e culturais. Tendo em vista a complexidade no processo de construção da identidade étnico-racial na sociedade brasileira, a análise das narrativas orais que foram trazidas ao diálogo fez emergir, como referencial teórico, a epistemologia da complexidade e princípios da tradição oral africana, que possibilitam a compreensão da realidade antropossocial em suas múltiplas dimensões, pois religados estão o homem e a natureza, o humano e o divino, o natural e o cultural e histórico
BCCL (1)
FE (1)
FE (1)
Musicos de orquestra : um estudo sobre educação e trabalho no campo das artes
Pichoneri, Dilma Fabri Marão, 1973-
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP P584m
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2006.
Assunto: Formação profissional
Resumo: O objetivo deste trabalho é analisar o processo de formação profissional dos músicos que compõem a Orquestra Sinfônica do Theatro Municipal de...
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Resumo
Resumo: O objetivo deste trabalho é analisar o processo de formação profissional dos músicos que compõem a Orquestra Sinfônica do Theatro Municipal de São Paulo, buscando compreender a articulação desta formação com as condições e possibilidades de inserção no mercado de trabalho para esses profissionais. Olhar para a categoria profissional dos músicos, inserida no campo das artes e da cultura, pela ótica da sociologia do trabalho e da educação, informa a realidade de uma categoria até então pouco estudada no Brasil: a do artista trabalhador. As análises das relações sociais de sexo ou de gênero também constituem eixo estruturante norteador desta pesquisa
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Noites não mencionadas : um olhar para o gosto de cereja
Arriaga, Malcon Clemenceau Lautenschlager
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP Ar69n
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2005.
Assunto: Kiarostami, Abba
Resumo: A dissertação é um estudo do filme O Gosto de Cereja, de Abbas Kiarostami, em conjunto com iluminuras diretamente ligadas ao universo islâmico...
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Resumo
Resumo: A dissertação é um estudo do filme O Gosto de Cereja, de Abbas Kiarostami, em conjunto com iluminuras diretamente ligadas ao universo islâmico e tendo por pano de fundo algumas reflexões sobre o Islam. Foi estabelecida uma correspondência entre a via espiritual de conhecimento islâmico, conhecido como Mi¿raj Namah, ou Viagem Noturna do Profeta Mohammad e o deslocamento do personagem central do filme em busca de alguém que o ajudasse em seu suicídio. Em paralelo com os Sete Céus da Jornada Sagrada, foram criados sete personagens que trouxeram para o cinema o sentido possível da concepção desta Viagem. Além disso, buscando compreender e levantar questões sobre aquele universo, foram entremeadas algumas iluminuras do Oriente Médio, e fotografias de autoria de Kiarostami. A partir dos estudos de Henri Corbin sobre os sábios do Islam, foi apresentado o corpo conceitual que permite ao leitor aproximar-se de seu mundo. O objetivo do trabalho é mostrar o cinema, a possibilidade e necessidade da abertura a um outro modo de olhar a própria realidade em que estamos imersos e colaborar no questionamento de seu caráter de realidade supostamente pronta e acabada
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O hip-hop (en) cena : problematicas acerca do corpo, da cultura e da formação
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP R747h
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2006.
Assunto: Rap (Música)
Resumo: Esta dissertação que ora apresento tem como campo de problemáticas algumas práticas de socialização de bairros periféricos, e encontra no...
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Resumo
Resumo: Esta dissertação que ora apresento tem como campo de problemáticas algumas práticas de socialização de bairros periféricos, e encontra no movimento hip-hop um grande campo de experimentação. De grande influência na cultura da Juventude contemporânea, o hip-hop engendra discursos carregados de preocupação com os cenários de segregação social e cultural vivenciadas pelas periferias urbanas, além de produzir por meio de seções exaustivas de treinamento, um corpo apto ao desenvolvimento de uma arte dotada de uma potência singular de encenar, por meio de gestos, composição corporal e movimento, um certo estilo de viver marcado por um cenário de falta, de precariedade e preconceito, porém não carente de inventividade. Diria que são corpos potentes que trazem consigo as marcas da exclusão social e uma certa ousadia de encenar, na forma de uma arte das ruas, uma estética da existência. Retraço, desta maneira, a trajetória de formação de dois grupos de hip-hop da cidade de Pelotas/RS: os Piratas de Rua Creew e a Banca C.N.R. Por meio de estratégias etnográficas como a observação participante, registro em diário de campo e depoimentos orais. Problematizo suas trajetórias, que vão da socialização como uma prática de lazer periférico, até uma organização que garante aos seus atores um importante dispositivo de formação e reinserção social
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