172 registros encontrados - programa Programa de Pós-Graduação em Educação Física E área de concentração Atividade Física Adaptada
Gonçalves, Michelli Cristina de Andrade
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP G586a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2013.
Assunto: Sistema Único de Saúde (Brasil)
Resumo: A demanda por profissionais de Educação Física na área da saúde vem aumentando nos últimos anos, sendo que o Núcleo de Apoio à Saúde da...
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Resumo
Resumo: A demanda por profissionais de Educação Física na área da saúde vem aumentando nos últimos anos, sendo que o Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) é o setor que oferece mais vagas. Este trabalho teve como objetivo investigar alterações na percepção da qualidade de vida, dados antropométricos e valores de pressão arterial das participantes de um programa de exercícios físicos, todas pertencentes a uma Unidade de Saúde da Família do município de São João da Boa Vista. As participantes foram instruídas por uma profissional de Educação Física pertencente à equipe do NASF. A percepção da qualidade de vida foi avaliada através do WHOQOL abreviado. Os dados antropométricos coletados foram: massa corporal, estatura, medidas da circunferência da cintura e do quadril, além do cálculo do índice de massa corporal. Os valores de pressão arterial foram aferidos através do monitor de pressão arterial digital automático de pulso da marca Techline, modelo Z-40. O nível socioeconômico foi coletado através de questionário. Para a análise dos dados, as 32 voluntárias foram classificadas em dois grupos, de acordo com o tempo em que frequentaram o programa: Grupo 6 meses (G6M; n=16) e Grupo 1 ano (G1A; n=16). Houve diferença significante no G1A em relação à massa corporal, cintura, IMC e RCQ. Na avaliação do WHOQOL abreviado, o G6M apresentou valores estatísticos significantes de melhora relacionados com os domínios físico, psicológico e qualidade de vida geral. Ambos os grupos iniciaram o programa com valores médios de pressão arterial sistólica e diastólica acima da normalidade e finalizaram o programa com valores dentro da normalidade
BCCL (1)
FEF (1)
FEF (1)
A disciplina educação física adaptada nas Universidades do Chile
Pacheco Carrillo, Jaime Humberto
TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP P115d
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2014.
Assunto: Educação física para deficientes
Resumo: A inclusão da pessoa com deficiência encontra-se sob o foco de algumas investigações científicas em várias áreas de pesquisa. No campo da...
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Resumo
Resumo: A inclusão da pessoa com deficiência encontra-se sob o foco de algumas investigações científicas em várias áreas de pesquisa. No campo da Educação Física, esta investigação tem demonstrado que profissionais podem não estar saindo da formação Universitária, com conhecimentos mínimos para oferecer um trabalho específico para estas pessoas. O objetivo do presente estudo foi o de analisar a disciplina de Educação Física Adaptada nos cursos de formação superior em Educação Física, nas Universidades Públicas e Privadas do Chile. Para isso, foi realizada uma análise documental, onde foi verificada a legislação relacionada com as políticas públicas voltadas para pessoas com deficiência. Um questionário foi aplicado com os professores que ministram tal disciplina, para averiguar a formação desses profissionais e como este trabalho está sendo organizado nos cursos de graduação, assim como a opinião deles sobre a inclusão da pessoa com deficiência no contexto educacional. Os principais resultados do estudo confirmam que os profissionais que dirigem a disciplina de EFA, contam com uma importante experiência profissional, mas carecem de estudos de pós-graduação na área, o que dificulta o desenvolvimento acadêmico da EFA. Pode-se observar que o modelo biomédico predomina, já que os professores ressaltam a importância do estudo das deficiências, como um dos pontos principais da disciplina, ainda que se destaque, também, o modelo educacional, mas de maneira mais débil. Pode-se assinalar que a sociedade chilena tem avançado de maneira significativa em estabelecer políticas públicas que ajudam a garantir a inclusão de pessoas com deficiência, no sistema educacional. Esta pesquisa deixa em evidência a enorme necessidade de especialização dos recursos humanos, por meio de programas de pós-graduação na área. Também é perceptível a importância de formar grupos de estudo e comunidades científicas para contribuir com novos conhecimentos
BCCL (1)
FEF (1)
FEF (1)
A formação em Educação Física e o trabalho com a pessoa com deficiência : percepção discente
Salerno, Marina Brasiliano, 1982-
TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP Sa32f
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2014.
Assunto: Formação profissional
Resumo: As universidades públicas sempre possuíram autonomia para elaborarem seus currículos adequando-os ao contexto em que se inserem, ainda que...
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Resumo
Resumo: As universidades públicas sempre possuíram autonomia para elaborarem seus currículos adequando-os ao contexto em que se inserem, ainda que regidas por resoluções externas. A formação do profissional da educação física foi, ao longo dos anos, tema de diversas discussões que versaram sobre os objetivos a serem traçados, o perfil do profissional, os espaços de atuação do mesmo, entre outros. Discussões acerca da divisão da formação em educação física entre licenciatura e bacharelado ocorreram para adequar às demandas de mercado a formação inicial. Desejada por alguns e criticada por outros, tal separação delineou a configuração dos diferentes cursos de educação física nas diversas regiões do Brasil, já que houve o crescimento exponencial no oferecimento destes. Observando o lado positivo deste desenvolvimento, sabemos que diversas pessoas passam a ter acesso à formação inicial em educação física. Em meio a este crescimento, outros assuntos foram incluídos, em se tratando do currículo de formação nesta área, dentre eles, o atendimento da pessoa com deficiência passou a pertencer aos estudos dos graduandos em educação física, independentemente da formação oferecida pela faculdade ¿ licenciatura ou bacharelado. O que nos propusemos a estudar foi a percepção que estes alunos possuem sobre sua própria formação em educação física para atuar com a população com deficiência. A pesquisa é caracterizada como qualitativa de cunho descritivo, tendo como sujeitos estudantes que estavam finalizando o curso de graduação em Educação Física, independente da formação escolhida (licenciatura ou bacharelado), de três unidades de ensino superior, totalizando 176 sujeitos. Observou-se a tendência de se separar as atividades de acordo com a população à qual ela se destina, às pessoas com deficiência ou a todos. Isso segue a estruturação do ensino superior que oferece disciplinas específicas sobre este grupo, já que ainda se faz necessário um momento destinado a estas reflexões. Isso, porém, já demonstra sinais de superação, pois se observou que diferentes disciplinas (não específicas) abordam a temática envolvendo a pessoa com deficiência, ainda que de maneira tímida. Isso auxilia no aprofundamento das discussões teóricas e práticas, tanto que este fator foi indicado pelos discentes como algo que deve ser estimulado e crescente dentro das unidades. Os projetos de extensão oferecidos e procurados por diversos alunos, contudo, nem todos conseguem participar destes, já que apontaram que se engajam em outros espaços que não possuem pessoas com deficiência frequentando, ou não conseguem organizar seu tempo dentro das tarefas da faculdade e trabalho para aproximarem-se desses espaços de experiência prática. O contato com a pessoa com deficiência se apresentou em diversos momentos como fator dificultador da prática, como limitador do trabalho e como algo que necessita ser repensando nas disciplinas específicas que podem oferecer mais espaço para este contato, minimizando receios e entraves para a atuação profissional. Notou-se que os discentes possuem a compreensão da área da Educação Física Adaptada, pois os comentários feitos estão de acordo com o que é encontrado na literatura, porém, ainda sentem a necessidade de se aproximar deste público ao longo da graduação, espaço no qual poderão atuar com supervisão e sanar dúvidas de maneira ágil, o que pode ser feito via disciplinas específicas, não específicas e projetos de extensão
BCCL (1)
FEF (1)
FEF (1)
Valerio, Danilo Lutiano, 1987-
TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP V237i
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2022.
Assunto: Comitê Paralímpico Brasileiro
Resumo: Utilizando como referencial teórico as Categorias de Campo, Capital e Habitus de Bourdieu (1978a; 1978b; 1980; 1989a; 1989b; 1997; 2004a;...
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Resumo
Resumo: Utilizando como referencial teórico as Categorias de Campo, Capital e Habitus de Bourdieu (1978a; 1978b; 1980; 1989a; 1989b; 1997; 2004a; 2004b; 2005; 2007; 2011; 2013; 2019) a presente Tese apresenta como problemática analisar se a institucionalização do Comitê Paralímpico Brasileiro foi determinante para o desenvolvimento do Esporte Paralímpico do Brasil. Neste sentido, foi posicionado essa entidade esportiva paralímpica como peça central de análise, definindo como base um recorte temporal que compreendeu o período da sua constituição (1995) até os dias atuais. De tal modo, evidencia-se a partir dessa caracterização que o estudo se configura como uma pesquisa qualitativa de características descritiva, analítica e sociológica que teve como um dos seus procedimentos metodológicos a instituição de uma pesquisa de campo. A amostra do estudo contou com seis sujeitos (três atletas paralímpicos e três dirigentes esportivos) que foram divididos em dois grupos com três integrantes cada (Atletas Paralímpicos Brasileiros - Dirigentes do Desporto Paralímpico Brasileiro). A coleta dos dados ocorreu a partir da realização de entrevistas semiestruturadas que se basearam em seis questões norteadoras diferentes para cada um dos grupos (CRESWELL, 2010). Deste modo, compreendeu-se que o Desporto Paralímpico do Brasil está estruturado tendo como eixo dessa organização o Comitê Paralímpico Brasileiro, que se tornou o agente responsável por definir as principais ações e estratégias dentro dessa conjuntura. Essa percepção traz o Comitê Paralímpico Brasileiro como coordenador principal que sistematizou e efetuou um planejamento estratégico para a execução de projetos e programas de prática esportiva paralímpica e adaptada junto a instituições públicas (Federais - Estaduais - Municipais) e instituições privadas (Centros Médicos de Reabilitação - Confederações de Modalidades Esportivas) com o objetivo do fomento esportivo vinculado ao Ambiente de Prática Esportiva de Rendimento (Atletas). Observou-se que o Comitê Paralímpico Brasileiro na figura dos seus dirigentes planejou, arquitetou, e efetivou uma gestão de caráter profissional projetando-a de acordo com três dimensões (Governamental - Diretiva - Esportiva) que tiveram como princípios fundamentais o foco em práticas Organizacionais/Administrativas - Financeiras - Em Infraestrutura - Técnicas/Físicas/Esportivas. Revela-se que a sistematização dessas ideias está ancorada e fundamentada a partir das Categorias de Campo, Capital e Habitus. Esses conceitos sociológicos permitiram delinear e definir o Desporto Paralímpico do Brasil como uma esfera, um espaço social específico de prática esportiva que manifesta no seu interior todas as particularidades e características que o tornam passível de ser classificado como tal. Portanto elucida-se que a institucionalização do Comitê Paralímpico Brasileiro foi fator fundamental para o desenvolvimento esportivo paralímpico do Brasil (conquistas esportivas), em virtude de que ele foi o agente responsável direto por idealizar e efetuar ações que foram significativas e imprescindíveis para o oferecimento de um suporte estrutural, organizacional e profissional para o cenário paradesportivo nacional
A interação corporal entre mães e filhos com deficiência : a dança como mediadora
TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP L881i
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2018.
Assunto: Dança
Resumo: O presente estudo buscou identificar e analisar as interações corporais e expressivas entre mães e filhos com deficiência, permeadas pela...
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Resumo
Resumo: O presente estudo buscou identificar e analisar as interações corporais e expressivas entre mães e filhos com deficiência, permeadas pela vivência com a expressão corporal e a dança. Para tanto, foi feito um resgate da história e do cotidiano das interações e relações corporais entre a díade mãe e filho antes e após a prática da expressão corporal e dança, visando compreender os sentidos e significados dessa vivência para as mães e os filhos participantes. O estudo foi caracterizado como pesquisa qualitativa, contando com dois grupos de participantes; o grupo 1 composto por mães e filhos com deficiência físico-motora e/ou intelectual que possuíam experiência prática na área da expressão corporal e dança e realizavam espetáculos abertos ao público; e o grupo 2 por mães e filhos com deficiência físico-motora e/ou intelectual não praticantes de expressão corporal e dança. Como procedimentos, o estudo ocorreu em três fases: na fase 1 foram realizadas entrevistas com as mães dos grupos 1 e 2, de forma individual; na fase 2 as mães do grupo 1 se apresentaram com seus filhos para as mães e filhos do grupo 2, com coreografia fundamentada na metodologia de Contato e Improvisação, com seguinte entrevista individual com as mães de ambos os grupos; e, na fase 3, foi proposto um programa de atividades práticas com o movimento corporal e a dança por meio da adaptação da Metodologia de Contato e Improvisação, semanalmente, durante 4 semanas, finalizando com apresentação das mães do grupo 2 para as do grupo 1, e sequente roda de conversa conjunta. Os dados foram coletados por entrevista, diário de campo e grupo focal, e apreciados por análise de conteúdo. Como resultados, observamos que esse programa de atividades práticas trouxe benefícios para os dois grupos analisados: as mães e filhos do grupo 2, com a melhora na autoestima, coordenação motora, relacionamentos interpessoais, interação e vínculos afetivos; e para as mães do grupo 1, que desempenharam o papel de motivar o grupo 2 para as atividades práticas. Destacaram-se aspectos semelhantes entre as rotinas diárias e histórias de vida das mães de ambos os grupos. Os percursos, desenvolvimentos e percepções foram singulares das díades mãe e filho com deficiência na relação com o movimento corporal e a dança. Concluímos que a dança enquanto atividade mediadora aplicada a pequenos grupos de mães e filhos com deficiência proporciona interação, momentos ludicidade entre ás díades, além de contribuir significativamente para a expressão de sentimentos, reflexão, diálogo e inclusão das mães e filhos na sociedade. Palavras-chave: Dança. Deficiência. Maternidade
Feliciano, Náthali Fernanda, 1998-
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP F334m
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2024.
Assunto: Gênero
Resumo: O esporte paralímpico, desde seu início, foi construído e constituído por homens. Neste contexto, o esporte se estrutura como um espaço não...
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Resumo
Resumo: O esporte paralímpico, desde seu início, foi construído e constituído por homens. Neste contexto, o esporte se estrutura como um espaço não dominado pelas mulheres. Além disso, pouco se sabe sobre o significado do esporte para mulheres com deficiência que atuam no Esporte Paralímpico. Dessa forma, o estudo teve como objetivo compreender a experiência de mulheres atletas com deficiência a partir da interseccionalidade entre ser mulher e ser uma pessoa com deficiência no campo do esporte paralímpico de alto rendimento brasileiro. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com a participação de cinco atletas paralímpicas de nível internacional que apresentaram classificação funcional oficial em classes para pessoas com deficiência física elegíveis do Programa Paralímpico Brasileiro de 2023. Para realização da análise dos dados, foi utilizada a análise de conteúdo, que consiste na descrição e interpretação do conteúdo coletado. Quatro categorias de análise foram elaboradas para responder o objetivo do estudo: 1) Esporte: um agente transformador na identidade e experiência de atletas paralímpicas; 2) Esporte e gênero: a luta das atletas pela equidade no movimento paralímpico; 3) Família e equipe multidisciplinar: os agentes facilitadores na trajetória de atletas paralímpicas; 4) Capacitismo: os estereótipos e narrativas que caracterizam pessoas com deficiência. Como resultado, o esporte desempenha um papel fundamental na construção da identidade das atletas como pessoa com deficiência e nas transformações pessoais e sociais. No entanto, ser uma mulher no esporte paralímpico de alto rendimento ainda é um desafio existente. Para isso, elas contam com o apoio e suporte de suas famílias e equipe multidisciplinar e esperam ser modelos de inspiração para incentivar uma nova geração de meninas e mulheres e contam com o auxílio e apoio familiar nas suas carreiras. Na busca de superar o estereótipo de gênero de que o esporte não é um lugar de mulher e que a pessoa com deficiência não é capaz, elas buscam o desempenho com grande eficiência em suas modalidades para mostrar que são capazes, sendo o esporte também um cenário de resistência e ativismo
Pasini, Gustavo Moreira, 1979-
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP P263p
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2020.
Assunto: Esportes para pessoas com deficiência
Resumo: O desenvolvimento do esporte paralímpico brasileiro, esportivo e administrativo, está concatenado com a evolução do Comitê Paralímpico...
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Resumo
Resumo: O desenvolvimento do esporte paralímpico brasileiro, esportivo e administrativo, está concatenado com a evolução do Comitê Paralímpico Brasileiro. Isto posto, este estudo tem o objetivo de caracterizar o processo de profissionalização organizacional do CPB, através da análise de três dimensões organizacionais do órgão: ambiente, estratégia, estrutura. Este trabalho consiste em um estudo de caso de natureza qualitativa de caráter exploratório e descritivo. De modo a triangular os dados obtidos fez-se necessária uma revisão bibliográfica e documental. No período analisado as transformações ocorridas entre 1996 a 2016 na estrutura, ambiente e estratégia organizacional da entidade possibilitou à mesma construir um ciclo virtuoso de estabilidade. O processo de profissionalização do CPB impulsionou o movimento paralímpico brasileiro. Assim como a promulgação de leis assegurou recursos financeiros que permitiu ao segmento paralímpico nacional sofresse grandes evoluções e desenvolvimento. A estrutura de poder da entidade é vertical, centralizada, existem mecanismos menos centralizados em áreas especializadas. Contudo, o poder de decisão é concentrado na cúpula estratégica e na linha intermediária. Os serviços de assessoria estiveram presentes ao longo do processo de evolução do órgão e alguns desses foram incorporados. Em relação a infraestrutura, atualmente é concentrada em São Paulo, no Centro Paralímpico. Diante disso, é possível afirmar que o CPB se tornou uma organização maior e mais complexa com foco no esporte de alto rendimento. Caracterizada como uma Organização Sem Fins Lucrativos (OSCIP), este formato jurídico permite a entidade acesso a recursos públicos e autonomia de uma empresa privada. O crescimento de recursos privados ao longo de sua trajetória demonstra a capacidade da instituição de gerar receitas. Diante do exposto o CPB reúne características de uma estrutura pós-burocrática e utiliza a mídia como principal instrumento para exposição e melhor compreensão do segmento paralímpico brasileiro perante a sociedade. Sendo assim, esse conjunto de contendas possibilitou ao Brasil figurar entre as 10 maiores potências do esporte paralímpico. Os resultados, por fim, alcançados apresentam que a estrutura organizacional do CPB é caracterizada com uma lógica de funcionamento profissional
A trajetória de mulheres paralímpicas brasileiras a partir dos estudos feministas da deficiência
Alves, Isabella dos Santos, 1995-
TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP AL87t
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2023.
Assunto: Pessoas com deficiência
Resumo: As histórias de mulheres com deficiência ainda são invisíveis frente às experiências dos homens com deficiência e dentro do arcabouço das...
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Resumo
Resumo: As histórias de mulheres com deficiência ainda são invisíveis frente às experiências dos homens com deficiência e dentro do arcabouço das discussões do feminismo. No esporte paralímpico, essa invisibilidade é intensificada à medida que a mulher com deficiência possuí experiências mediadas pela intersecção da deficiência e gênero, entre outras que as oprimem simultaneamente em um ambiente de predomínio masculino e corponormativo. Dessa forma, este estudo teve como objetivo reconhecer e compreender as histórias orais de vida de mulheres com deficiência no esporte. Uma abordagem qualitativa com viés pós-estruturalista e emancipatório foi utilizado. As histórias orais de vida foram gravadas, transcritas, textualizadas e interpretadas a luz dos pressupostos dos Estudos Feministas da Deficiência. O exercício da lembrança e por conseguinte, a transmissão e análise da história oral de vida foi fundamental para a diversificação das trajetórias esportivas. Isto porque, as histórias não só foram discutidas individualmente, mas também, foram incorporadas em uma discussão coletiva em que pontos de encontro foram identificados no labirinto da mulher com deficiência até o esporte e no esporte. Primeiro, todas enfrentaram desafios no processo de descobrir-se como uma pessoa com deficiência, principalmente porque houve o predomínio do modelo médico no processo duradouro de descobrimento da lesão (impairment), questionamento da opressão social (disability) e de suas relações com outras categorias sociais. Segundo, ficou evidente no curso da vida das mulheres o processo de resistir, mas inserir-se no esporte que dentre as diversas experiências foi predominado por uma iniciação esportiva limitada e estigmatizada, principalmente porque a educação física escolar se mostrou como um contexto capacitista. Ainda assim, todas alcançaram a carreira esportiva de elite e, a partir daí, foram desafiadas no processo de transformar-se como mulheres paralímpicas. Na posição de paralímpicas, elas parecem transformar suas percepções sobre a deficiência, enquanto rescrevem uma nova história como mulheres no esporte. Embora elas tenham enfrentado uma hegemonia masculina e de estereótipos de masculinidade no esporte paralímpico de elite, os discursos revelaram uma mudança de concepção sobre seus lugares de fala no esporte, que nós traduzimos como um ensaio do modelo social a partir da perspectiva feminista da deficiência. Dessa forma, a deficiência se tornou parte de uma nova identidade, em transformação, e que deseja ser destacada em conjunto com outras categorias sociais para a sociedade
Mattos, Ygor Carrozzini Macedo de, 1992-
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP M436u
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2024.
Assunto: Bocha (Jogo) - Esportes paraolímpicos
Resumo: A Bocha Paralímpica é um esporte para atletas com deficiências físicas severas. Estudos científicos relacionados à modalidade vêm crescendo ao...
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Resumo
Resumo: A Bocha Paralímpica é um esporte para atletas com deficiências físicas severas. Estudos científicos relacionados à modalidade vêm crescendo ao longo dos anos, porém os métodos de treinamentos ainda não são de domínio de grande parte dos treinadores. Não há na literatura estudos relacionados ao monitoramento da carga de treinamento e bem-estar de atletas de Bocha Paralímpica, visando a periodização do treinamento esportivo. Este estudo caracteriza-se como uma pesquisa descritiva, correlacional, de caráter quantitativo com delineamento longitudinal e visa relacionar dados subjetivos da carga interna de trabalho de atletas de Bocha Paralímpica com a dor e se determinada classe funcional apresenta maior tendência e quais os pontos de dor mais comum nessa modalidade. Para isso, foram utilizadas escalas subjetivas de esforço, recuperação e bem-estar que permitem monitorar a carga de treinamento e bem-estar de atletas praticantes de Bocha Paralímpica. 50 atletas participaram da pesquisa. Como critério de inclusão optou-se por atletas com convocações para a Seleção Brasileira de Bocha Paralímpica, além de atletas com probabilidade de convocação durante o ciclo Paralímpico. Atletas que durante o período foram classificados como não elegíveis para a modalidade foram retirados da pesquisa, sendo esse o critério de exclusão. Sendo 18 atletas da Seleção Brasileira de Jovens e 32 da Seleção Brasileira Principal. 9 atletas da classe BC1, 10 atletas da classe BC2, 10 atletas da classe BC3 e 19 atletas da classe BC4. Foi possível concluir que as Escalas de Borg, Escala de Percepção de Recuperação e bem-estar apresentaram ótima aplicabilidade com atletas de bocha paralímpica em todas as idades e níveis de comprometimento motor, sendo possível utilizá-las para monitorar a carga interna de treinamento, qualidade de recuperação, bem-estar e dor. Observou-se relatos de percepção de esforço maior e acentuada incidência de dores musculares durante os períodos de treinamento com a Seleção Brasileira de Bocha Paralímpica, se comparado ao período de treinamento nos clubes. Com relação ao bem-estar, os períodos de competição internacional diminuem os valores de referência, sendo este um fator importante. Com relação às queixas de dores, a pesquisa mostra que atletas com Artrogripose, apresentaram maiores relatos se comparados a outras patologias
Moura, Eliezer Guimarães, 1985-
TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP M865a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2021.
Assunto: Hipertensão
Resumo: Nos últimos anos, houve um grande avanço científico no que concerne ao tratamento e prevenção da hipertensão arterial (HA). No entanto, uma...
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Resumo
Resumo: Nos últimos anos, houve um grande avanço científico no que concerne ao tratamento e prevenção da hipertensão arterial (HA). No entanto, uma subclasse de pacientes hipertensos ainda desperta muitas dúvidas acerca da fisiopatologia e tratamento; são os chamados hipertensos resistentes. Tais pacientes, mesmo fazendo uso de 3 ou mais classes de medicamentos anti-hipertensivos em dosagens máximas toleráveis, dentre eles, obrigatoriamente um diurético, não tem os seus valores pressóricos reduzidos aos valores recomendados. Os efeitos colaterais da ingesta constante desses medicamentos, seja de pequena e grande magnitude, são descritos na literatura, e terapias não medicamentosas estão em constante avanço. Para isso, testamos algumas estratégias não farmacológicas, tais como a prática de exercícios físicos aeróbios e a utilização de uma ferramenta que tem sido amplamente utilizada para fins terapêuticos: a Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua (ETCC). Para a aplicação dessas estratégias, participaram dos estudos desta tese, voluntários com idade de 65 ± 7 anos de ambos os sexos, portadores de hipertensão resistente, sedentários, que foram randomizados e cruzados nas intervenções. No primeiro estudo, a ETCC foi aplicada por apenas uma sessão associada ao exercício aeróbio em cicloergômetro por 40’ a 40-60% da frequência cardíaca de reserva. No segundo estudo, a ETCC foi aplicada tanto por uma sessão sem exercício, quanto por 10 sessões sem exercícios. Em ambos se avaliou a pressão arterial clínica, de 24 horas pela MAPA, e a momento-a-momento através da fotopletismografia, técnica também foi utilizada para se avaliar a sensibilidade barorreflexa. Medidas de rigidez arterial também foram realizadas (Sphygmocor), bem como a dosagem de marcadores anti e pró-inflamatórios (IL-10, TNF-?, Cortisol e Noradrenalina) pelo método ELISA. No estudo 1, verificou-se que a associação da ETCC ao exercício aeróbio promoveu reduções dos valores pressóricos centrais (pressão sistólica, diastólica e de pulso), aumento na modulação autonômica cardíaca e periférica (aumento do RMSSD e banda HF, e redução da banda LF e da variabilidade da pressão sistólica), reduções nos valores pressóricos avaliados pela MAPA (pressão sistólica, diastólica e média) e reduções nos valores de cortisol e noradrenalina e aumento dos valores de IL-10. No estudo 2, uma única sessão da ETCC sem exercício foi capaz de promover melhorias no sistema nervoso autônomo (aumento do RMSSD e banda HF, e redução da banda LF e da variabilidade da pressão sistólica). Também foram constatadas reduções dos valores pressóricos centrais (pressão sistólica, diastólica e de pulso), em parâmetros de rigidez arterial (AIx). Já, 10 sessões de ETCC não alteraram os valores de pressão arterial clínica e da MAPA, mas reduziram os valores pressóricos centrais (pressão sistólica, diastólica e de pulso) e promoveram reduções da rigidez arterial (AIx e VOP), aumentou a modulação autonômica e as concentrações de IL-10, e reduziu os valores de cortisol. Em suma, nossos dados sugerem que a ETCC associada ou não ao exercício físico parece ser uma estratégia promissora adjunta ao tratamento de pacientes hipertensos resistentes
Academia da terceira idade : perfil do usuário e determinação das variáveis de treinamento físico
Albino Ferreira, Kleber Rodolfo, 1978-
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP AL14a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2019.
Assunto: Exercícios físicos para idosos
Resumo: Com o intuito de aumentar o nível de atividade física entre o público idoso, muitos municípios brasileiros estão inserindo como parte de suas...
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Resumo
Resumo: Com o intuito de aumentar o nível de atividade física entre o público idoso, muitos municípios brasileiros estão inserindo como parte de suas políticas públicas as Academias da Terceira Idade (ATI). Assim o presente estudo teve como objetivo identificar o perfil dos idosos praticantes de atividade física nas ATI e o modo como eles utilizam esses equipamentos. Essa é uma pesquisa de campo, do tipo quantitativa, transversal e de caráter descritivo. A amostra foi composta por 129 participantes idosos (± 69,4 anos). Para a caracterização socioeconômica, informações sobre a saúde dos participantes e modo de utilização dos equipamentos (variáveis do treinamento físico) da ATI, utilizou-se questionários semiestruturados. Para a caracterização morfofuncional foram coletadas as seguintes medidas a) antropométricas: estatura (m) e massa corporal total (kg), além de circunferências de braço, abdome, coxa medial e perna (cm); b) composição corporal; e c) testes funcionais:1) velocidade usual da marcha (m/s), 2) velocidade acelerada da marcha (m/s), 3) força de preensão manual (kgf), 4) Timed Up and Go (s) e 5) sentar e levantar da cadeira 5 vezes (s). A maioria são homens (50,4%), com ensino médio (26,4%), aposentados (61,2%), com renda entre 1 a 3 salários mínimos (50,4%), consumem 2 medicamentos (25,6%) e tem a hipertensão arterial como problema de saúde mais prevalente (53,7%). Apresentam IMC com a média de 27,8 ± 4,3, com diferença significativa entre homens e mulheres de IMC (p<0,01), de gordura corporal total (p<0,001), massa muscular de membros inferiores (p<0,01) e força de preensão manual (FPM) (p<0,01) favorável aos homens. Não receberam orientação para realização dos exercícios físicos na ATI, frequentam as ATI há mais de 24 meses (60,5%), 3 vezes semanais (38,8%), levam de 20 a 25 minutos para concluírem a sessão de treinamento (32,6%), a percepção subjetiva de esforço (PSE) para a maioria (70,5%) varia entre muito fácil a moderado (PSE 1 a 3) e perceberam melhoras físicas, funcionais e psicossociais decorrentes da prática de AF na ATI. Os idosos que frequentam a ATI com maior frequência semanal apresentem uma menor quantidade de % de gordura total em relação à idosos com menor frequência e maior FPM. Quanto maior a FPM maior a potência muscular de membros inferiores (SL5) e quanto mais medicamentos consumidos menor a potência muscular de membros inferiores. A ATI parece ser uma alternativa para a prática de AF bem aceita pela população idosa, principalmente do sexo masculino, e os resultados apresentados nas avaliações indicam ausência de sarcopenia, boa condição funcional e psicossocial
Amarrações e arrumações na inclusão escolar do município de Hortolândia - SP
Freitas, Josiane Fujisawa Filus de, 1982-
TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP F489a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2011.
Assunto: Inclusão escolar
Resumo: As amarrações e arrumações presentes no trajeto da história da educação das pessoas com deficiência no mundo e no Brasil culminaram em uma...
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Resumo
Resumo: As amarrações e arrumações presentes no trajeto da história da educação das pessoas com deficiência no mundo e no Brasil culminaram em uma atualidade repleta de muitos nós. Esta realidade nos tem sido relatada por diversos autores e o tema se faz presente em vários segmentos como cursos de licenciatura, secretarias de educação e principalmente no âmbito escolar. Na tentativa de organizar as idéias e tentar trazer algumas respostas para o trabalho em uma escola que pretende ser inclusiva, elegemos o município de Hortolândia-SP como campo de nossa pesquisa, a fim de investigar as ações de implementação e as políticas de inclusão escolar. Para tanto, entrevistamos um grupo de 104 sujeitos composto por professores, diretores e coordenadores atuantes nas escolas municipais de Ensino Fundamental I. Utilizando como recurso metodológico a análise do discurso, focamos a chegada dos alunos com deficiência, a qual é responsabilidade do diretor; o planejamento das ações inclusivas, mediadas pelo coordenador; e a aplicação e metodologia das aulas, função dos professores envolvidos com o processo. Constatamos que a chegada das crianças tem ocorrido com dificuldades, visto que muitos pais não dão informações a respeito da deficiência e os recursos e adaptações específicas tem sido providenciados à medida que aparecem as necessidades. Sobre o planejamento, percebemos nos discursos das coordenadoras que ainda são insuficientes as horas de trabalho pedagógico coletivo entre coordenadores, professores e professores especialistas. Este fato reflete um distanciamento entre estes profissionais que pôde ser constatado quando analisamos a atuação das professoras especialistas e dos professores de Educação Física. Já os pedagogos, relataram que não recebem informações suficientes e utilizam atividades diferenciadas com o aluno com deficiência. Percebemos que os discursos dos envolvidos giram principalmente em torno da questão médico-corretiva, o que não permite que estes profissionais da escola se sintam responsáveis pelo aluno com deficiência. Concluímos que o processo de inclusão no município de Hortolândia apresenta uma organização que necessita de arrumações que dizem respeito a cursos de formação continuada que atendam as dúvidas e angústias referentes ao fazer pedagógico, assim como atividades e metodologias que realmente favoreçam a inclusão escolar; e a presença constante das especialistas para dar suporte ao professor. Destacamos também uma aproximação dos professores de Educação Física com o processo, uma vez que vinculados a área da saúde, tem conhecimentos dos aspectos biologicos e desenvolvimento humano que possibilitam ao profissional ter um olhar diferenciado sobre questões referentes a comportamentos motores atrasados, assim como o espaço da aula também favorece a percepção dos comportamentos sociais dos alunos, podendo trazer contribuições importantes para a inclusão das crianças. Acreditamos ainda que se faz necessário a criação do vínculo da escola com a área da saúde, que poderia acontecer por meio da inserção de profissionais desse segmento no ambiente escolar o que possibilitaria uma ampliação do conhecimento específico com relação a pessoa com deficiência aos demais profissionais reduzindo assim as incertezas e inseguranças presentes neste momento de implantação da inclusão
BCCL (1)
FEF (1)
FEF (1)
Freire, Jonas Rodrigo Alves Pereira, 1977-
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP F883a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2020.
Assunto: Esportes para pessoas com deficiência
Resumo: O desporto paralímpico brasileiro teve suas primeiras ações desenvolvidas na década de 1950 (MELLO; WINCKLER, 2012) e em tão pouco tempo,...
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Resumo
Resumo: O desporto paralímpico brasileiro teve suas primeiras ações desenvolvidas na década de 1950 (MELLO; WINCKLER, 2012) e em tão pouco tempo, obtiveram grandes resultados em competições internacionais e, principalmente, em Jogos Paralímpicos. Esse quadro nos remete a uma análise atual dos processos de gestão de suas modalidades esportivas. Analisar e compreender como funcionam as Entidades Nacionais de Administração do Desporto e o próprio Comitê Paralímpico Brasileiro é um caminho para entender esse fenômeno que insere o Brasil como uma das 10 maiores potências mundiais nesse segmento. O objetivo deste trabalho foi diagnosticar os atuais processos de gestão esportiva do desporto paralímpico brasileiro. Trata-se de uma pesquisa mista (qualitativa/quantitativa) com a utilização de questionário com perguntas fechadas como instrumento de pesquisa. De um total de 18 Entidades Nacionais de Administração do Desporto que se encontravam dentro do processo de inclusão e exclusão do método, 17 foram analisadas no presente trabalho. O estudo utilizou como base referencial o modelo teórico conceitual SPLISS de De Bosscher, 2009 que preconiza 9 pilares na gestão esportiva. O questionário foi enviado aos gestores das ENADS paralímpicas e os resultados demonstraram maior maturidade nos pilares suporte ao atleta, desenvolvimento e suporte para técnicos e competições nacionais e internacionais. Já os pilares participação e esporte de base e sistemas de identificação e desenvolvimento de talentos são os menos desenvolvidos. O pilar suporte financeiro, mostrou ter uma grande dependência de recursos de origem pública, sendo a Lei Agnelo/Piva a responsável por 85,29% dos recursos das ENADs. Este trabalho se apresenta como orientação aos gestores e aos futuros gestores do esporte paralímpico, para que possam buscar novos caminhos para o desenvolvimento de suas modalidades esportiva e melhorar o direcionamento e aplicabilidade dos recursos
Análise de sono de atletas de rugby em cadeira de rodas durante duas etapas de temporada
Sanz-Milone, Victor Silva, 1992-
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP Sa59a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2018.
Assunto: Actigrafia
Resumo: O sono é responsável diretamente pela recuperação de energia gasta durante o período de vigília, além de ser fundamental no desenvolvimento e...
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Resumo
Resumo: O sono é responsável diretamente pela recuperação de energia gasta durante o período de vigília, além de ser fundamental no desenvolvimento e manutenção de atividades metabólicas do organismo. Inúmeros fatores podem influenciar o padrão de sono, por exemplo, distúrbios do sono, privação de sono e carga/intensidade de treinamento físico. Durante a periodização de treinamento de equipes amadoras ou profissionais, a intensidade do treino aumenta de maneira gradual. À medida que a preparação se aproxima do período competitivo, é possível que aconteçam alterações no sono dos atletas. O objetivo do estudo foi avaliar o sono de atletas de rugby em cadeira de rodas durante duas etapas da temporada regular da modalidade. Para isso, seis atletas da equipe do Minas Quad Rugby de Belo Horizonte (MG), utilizaram o actígrafo, método não invasivo utilizado no punho não dominante responsável por mensurar a atividade ciclo vigília-sono dos atletas. O equipamento foi usado por 10 dias em dois momentos: 1) pré-competitivo consistindo em 3 dias de treino, 3 dias de descanso e 4 dias de competição; 2) competitivo consistindo 3 dias de treino, 3 dias de descanso e 4 dias de competição. Além disso, os jogadores responderam uma anamnese e foram aplicados os questionários de sonolência (Epworth), qualidade subjetiva de sono (Pittsburgh) e cronotipo, além do uso do diário de sono juntamente com o actígrafo. Os resultados demonstraram que os atletas de rugby em cadeira de rodas apresentaram uma qualidade de sono ruim em ambas às etapas, os jogadores apresentaram maior tempo total de sono (372 minutos), latência (20 minutos) e período acordado após início do sono (59 minutos) na etapa competitiva enquanto a eficiência se manteve a mesma nos dois períodos (86%). Além disso, foram encontradas variações do padrão de sono entre os períodos de descanso, treino e competição da pré-competitivo e competitivo. Este estudo tem grande importância para aumentar o entendimento do padrão de sono de atletas de rugby em cadeira de rodas, além de poder proporcionar aos clubes novos conhecimentos visando à obtenção de resultados positivos
Salmistraro, Milena Schiezari Rú Barnabé, 1994
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP Sa35a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2024.
Assunto: Testes do degrau
Resumo: O Teste do Degrau de 6 Minutos (TD6M) é um teste simples e de baixo custo, que pode ser utilizado para avaliação funcional na ausência do...
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Resumo
Resumo: O Teste do Degrau de 6 Minutos (TD6M) é um teste simples e de baixo custo, que pode ser utilizado para avaliação funcional na ausência do teste ergométrico ou do Teste de Esforço Cardiopulmonar (TECP). Entretanto, poucos estudos avaliaram o TD6M como alternativa para o cálculo da Frequência Cardíaca (FC) de treino. Nosso objetivo foi analisar em pacientes hipertensos (com e sem uso de betabloqueadores): 1) o comportamento da FC, do consumo de oxigênio (VO2) e da ventilação (VE) durante e no pico do esforço dos TD6M e TECP; 2) o comportamento da pressão arterial sistólica e diastólica no pré-teste e no pico do esforço do TD6M e do TECP; 3) a correlação da FC de treino, nas intensidades 60% e 40%, obtida pela fórmula de Karvonen, com base na FC máxima do TD6M, do TECP e da fórmula preditiva (220-idade); e 4) em pacientes com uso de betabloqueador, a correlação da FC de treino, nas intensidades 60% e 40%, com a FC máxima da fórmula preditiva adaptada (164-0,7*idade). Esse foi um estudo crossover duplo, incluindo 12 pacientes hipertensos com uso de betabloqueador (CBB) e 12 pacientes hipertensos sem uso de betabloqueador (SBB). Os pacientes realizaram duas avaliações, que incluíram TD6M e/ou TECP em cicloergômetro, de acordo com a randomização, com intervalo de até 30 dias. Para o cálculo da FC de treino foi utilizada a fórmula de Karvonen. As características dos grupos foram avaliadas pelo teste T-student ou Qui-Quadrado. Para as variáveis paramétricas foram utilizados o teste T-student ou ANOVA two-way e o Post-Hoc de Tukey, quando necessário. Para variáveis não paramétricas foi utilizado o teste Kruskal-Wallis e, para a correlação entre as variáveis, o teste de Pearson. Os dois grupos apresentaram características físicas e clínicas semelhantes. No pico do esforço de ambos os testes, não houve diferença significativa entre FC máxima, VO2 pico e VE no TECP e no TD6M, tanto no grupo CBB, quanto no grupo SBB. O grupo CBB apresentou menores valores de FC máxima nos dois testes. Análises adicionais mostraram que existe correlação significativa entre a FC máxima no pico do esforço do TD6M e do TECP, tanto no grupo CBB quanto no grupo SBB, bem como entre as FC de treino na intensidade 60% e 40%. No entanto, não encontramos correlação entre a FC de treino calculada com a FC predita. No grupo CBB, a FC de treino na intensidade 40% e 60%, usando a fórmula da FC máxima adaptada, foi semelhante, apresentando moderada correlação com a FC de treino calculada pelos TD6M e TECP. Assim, concluímos que o desempenho dos pacientes hipertensos foi semelhante nos TD6M e TECP, com menores valores de FC máxima no grupo de pacientes com uso de betabloqueador. A FC de treino calculada a partir da FC máxima atingida no TD6M foi semelhante à FC de treino calculada a partir da FC máxima no TECP. Assim, o TD6M parece ser uma alternativa viável e segura para avaliação da FC máxima e para o cálculo da FC de treino na ausência do TECP ou do teste ergométrico em pacientes com hipertensão, especialmente com uso de betabloqueador
TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP M797a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2012.
Assunto: Goalball
Resumo: Este estudo teve como objetivo interpretar os padrões e possíveis irregularidades no jogo de goalball, sinalizando diferenças no rendimento...
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Resumo
Resumo: Este estudo teve como objetivo interpretar os padrões e possíveis irregularidades no jogo de goalball, sinalizando diferenças no rendimento competitivo das equipes. Utilizamos a análise de jogo por meio de categorias descritoras dos princípios ofensivos (controle da bola, preparação do ataque e efetivação do arremesso) e defensivos (balanço defensivo, leitura da trajetória e interceptação do arremesso) do ciclo auto-organizacional dos sistemas-equipe. Foram registradas 3125 sequências de jogo, pela observação dos vídeos de dez partidas masculinas e dez femininas dos Jogos Paralímpicos de Pequim 2008. O instrumento ad hoc utilizado foi elaborado, testado e validado, segundo critérios de fidedignidade e objetividade, com recurso ao CEO e índice Kappa de Cohen. A análise de dados comportou a estatística descritiva e a estatística inferencial por meio do Coeficiente de Dispersão (CoDi), para analisar se existia diferença significativa entre variáveis e grupos de rendimento. Os resultados decorrentes da amostra estudada, evidenciaram a prevalência do sistema defensivo sobre o ofensivo, sendo ainda mais marcante no feminino, com apenas 2,8% de chances de marcar gol, contra 5,2% no masculino. No pênalti essas chances aumentam para 56% no masculino e 54% no feminino. No feminino as melhores equipes cometeram menos pênalti e converteram mais gols de jogo e de pênalti. No masculino o pênalti não influenciou o resultado das partidas, mas as equipes medalhistas aproveitaram melhor suas cobranças. O esquema tático mais utilizado no masculino foi o triângulo avançado e no feminino o básico. O central foi o mais exigido defensivamente nos triângulos e menos na escada. No ataque os alas atuam mais nos triângulos e na escada ocorreu uma divisão igualitária. As situações que mais precederam os arremessos foram a defesa e o bloqueio fora. Mas foi mais proveitoso atacar após tempo técnico e bola fora no masculino; defesa de pênalti e infração no feminino. Pedir tempo antes das cobranças de penalidade não foi interessante. O ataque regular foi o mais verificado, mas a flutuação no feminino e o quiet please no masculino foram as estratégias mais eficazes. Nas penalidades a jogada ensaiada foi melhor. O giro no masculino e o frontal no feminino foram as técnicas mais utilizadas. O frontal foi o mais eficaz nos pênaltis do masculino e o entre pernas no feminino. A bola com efeito foi a menos utilizada e mais eficaz no feminino. No masculino somente nas penalidades a bola lisa foi melhor. A reação coerente, o segmento corporal central e a defesa sem rebote foram as estratégias defensivas prevalecentes e auspiciosas, explicando a soberania defensiva. Não entrar em contato com a bola e ocasionar rebote para trás diminuíram a eficácia defensiva, assim como a defesa com o braço no feminino. As origens laterais e os setores centrais foram os de maior incidência. Os homens aproveitaram melhor o pênalti arremessando do centro e as mulheres da direita. O melhor trajeto de bola no masculino foi o1-d5 e no feminino o3-d6. Nos pênaltis o3-d6 no masculino e o6-d5 no feminino
BCCL (1)
FEF (1)
FEF (1)
Análise do perfil de idosos pós infarto do miocárdio submetidos à reabilitação cardiovascular
TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP M28a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2023.
Assunto: Sistema cardiovascular - Doenças - Tratamento
Resumo: O infarto do miocárdio (IAM) é a principal causa de mortalidade e de morbidade na população mundial. Por outro lado, pesquisas já demonstraram...
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Resumo
Resumo: O infarto do miocárdio (IAM) é a principal causa de mortalidade e de morbidade na população mundial. Por outro lado, pesquisas já demonstraram que a RCV (reabilitação cardiovascular), além de reduzir os fatores de risco cardiovascular, também é capaz de promover cardioproteção contra lesões por isquemia e reperfusão, por meio de um efeito direto no miocárdio. No entanto, ainda não se sabem detalhes sobre o perfil de idosos participantes de um programa de reabilitação cardiovascular, o que constitui um fator limitante para a otimização individual da prescrição do treinamento é um importante justificativa na condução do presente estudo. O objetivo do estudo 1 foi: mapear as principais recomendações sobre reabilitação cardiovascular e infarto do miocárdio nos principais documentos normativos e do estudo 2 foi identificar a relação de pacientes pós-infarto do miocárdio em um hospital privado e o número de encaminhamentos para um programa de RCV observando a incidência e reincidência de IAM entre grupos que realizaram em não realizaram RCV e analisar o perfil fisiopatológico associados ao IAM ao longo das fases de reabilitação cardiovascular. Como suporte teórico a este estudo, foram realizadas: uma revisão de literatura sobre as diretrizes de reabilitação cardiovascular (Estudo 1) e uma investigação em arquivos hospitalares (Estudo 2) na qual foram coletadas informações relativas às condições clínicas do paciente, procedimentos adotados, exames clínicos e informações disponíveis nos prontuários médicos, nas diferentes fases do programa de reabilitação cardiovascular pós IAM.Com relação ao Estudo 1, atualmente, há um extenso corpo de evidências abordando os benefícios da RCV para pacientes pós-infarto e o risco de mortalidade em pacientes que não realizam a RCV. Observar as necessidades clínicas, funcionais, nutricionais e psicossociais é extremamente importante para garantir bons resultados a curto, médio e longo prazo desses pacientes. Este documento apresentou um resumo das principais recomendações propostas pelas diretrizes de aplicação clínica em todo o mundo, trazendo informações específicas sobre o Infarto do Miocárdio. Com relação ao Estudo 2 a análise dos do banco de dados de pacientes pós IAM sugerem que a reabilitação cardiovascular está associada a uma redução significativa nas hospitalizações por causas cardiovasculares em idosos que sofreram um infarto do miocárdio em um hospital cardiovascular e indivíduos que participam regularmente do programa obtiveram melhora em sua condição clínica relacionada a capacidade funcional e força muscular. Esses achados enfatizam a importância da reabilitação cardiovascular em idosos como parte integrante da terapia pós-infarto do miocárdio. Adicionalmente foi realizado um estudo complementar que objetivou verificar a associação entre variáveis climáticas e as hospitalizações por infarto do miocárdio em Curitiba-PR.Os achados gerais demonstram que estudos com maior aplicabilidade na prática podem contribuir com informações para profissionais em equipes multidisciplinares, além disso, programas de reabilitação cardiovascular são capazes de promover melhoras na condição muscular de pacientes idosos pós-infarto do miocárdio submetidos a reabilitação cardiovascular além de contribuírem para a diminuição do número de reincidência de infarto nesse público
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP D877a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2017.
Assunto: Exercícios físicos - Aspectos metabólicos
Resumo: Introdução: A obesidade durante a infância e adolescência é considerada pela organização mundial da saúde, um dos grandes problemas mundiais,...
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Resumo
Resumo: Introdução: A obesidade durante a infância e adolescência é considerada pela organização mundial da saúde, um dos grandes problemas mundiais, pois além de agravar o surgimento de comorbidades, pode ser preditora de doenças cardiometabólicas no futuro. Por ser considerada uma doença complexa e multifatorial, é necessária uma ampla visão biológica dos sistemas e vias metabólicas interconectadas para sua compreensão. Para isso, as ciências "ômicas" vem sendo amplamente utilizadas, em especial, a metabolômica, que visa identificar e quantificar metabólitos por meio de tecnologias analíticas. Os metabólitos podem variar em respostas às perturbações patofisiológicas no organismo, como o exercício físico, onde a prática de exercícios aeróbios e de força, o chamado treinamento combinado (TC) tem sido recomendado e utilizado para atenuar o quadro da obesidade e promover benefícios à saúde, tanto de crianças e adolescentes, como adultos. Objetivo: Analisar o perfil metabólico de adolescentes eutróficos, com sobrepeso/obesidade e observar as mudanças após 12 semanas de TC, sem intervenção de dieta, utilizando a metabolômica. Métodos: Foram recrutados 64 adolescentes (14,08 ± 1,1 anos) de ambos os sexos, com IMC entre 18 e 24,9 kg/m² para o grupo eutrófico (GE n=24) e entre 25 e 34,9 kg/m² para o grupo sobrepeso/obeso (SOB n=40). Para a segunda parte do estudo, o grupo SOB foi subdividido em grupo controle obeso (GCO n=20) e grupo treinamento obeso (GTO n=20). O programa de TC foi composto pela realização do treinamento de força [6 exercícios/3 séries de 10 a 12 repetições/1 minuto de pausa entre as séries a 70-85% de 1 repetição máxima (RM)] e treinamento aeróbio (30 minutos de caminhada ou corrida a 50 ¿ 85% Vo2máx) na mesma sessão, com frequência de três vezes na semana, durante 12 semanas. Foram coletadas amostras de sangue antes e após 12 semanas de treinamento. As análises metabolômicas foram realizadas por espectroscopia de ressonância magnética nuclear (RMN). A identificação e quantificação dos metabólitos pelo software Chenomx 7.6. As análises estatísticas multivariadas foram realizadas no software SIMCA 14.1 e MetaboAnalyst 3.0. As análises univariadas de normalidade dos dados, teste t-Student, Mann-Whitney e Anova Two-way foram realizadas no software SPSS. Resultados: Houve diferença entre o perfil metabólico de meninos x meninas eutróficos, e de meninos x meninas obesas. Também foram diferentes os perfis de meninas eutróficas x obesas, e meninos eutróficos x obesos, mostrando que o sexo e a composição corporal podem ser importantes fatores na diferenciação do metabolismo desses adolescentes. Além disso, após 12 semanas de treinamento combinado também foi possível observar um comportamento metabólico diferente entre as mudanças que ocorreram no grupo controle e grupo treinado, sendo que o TC foi capaz de alterar o perfil metabólico desses adolescentes, e sugerir metabólitos e vias que foram mais afetadas entre os grupos. Conclusão: Os perfis metabólicos de adolescentes são diferentes em relação ao sexo e à composição corporal, assim como as vias metabólicas relacionadas a essas diferenças são distintas. O treinamento combinado, sem intervenção de dietas, promoveu uma mudança metabólica em adolescentes com sobrepeso e obesidade, indicando novos metabólitos candidatos a biomarcadores, e vias metabólicas antes não estudados em relação à obesidade e exercício físico em adolescentes
Antunes, Marcelo Moreira, 1965-
TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP An89a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2013.
Assunto: Artes marciais
Resumo: As artes marciais sempre fizeram parte da cultura e da história do homem desde o início do mundo civilizado. Elas evoluíram e se transformaram...
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Resumo
Resumo: As artes marciais sempre fizeram parte da cultura e da história do homem desde o início do mundo civilizado. Elas evoluíram e se transformaram a partir das necessidades contextuais do homem, entretanto, por muito tempo serviram enfaticamente para fins militares e políticos. Com o desenvolvimento das tecnologias bélicas, em especial no fim do século XVIII e início do século XIX, as artes marciais foram perdendo a sua importância militar, ganhando outros contornos e funcionalidades. Nesse contexto, o wushu destacou-se pelas novas perspectivas de prática voltadas para a saúde, esporte e lazer. É neste cenário de modificação das antigas tradições das artes marciais que o presente estudo estabeleceu como objetivo central a identificação de como as novas funcionalidades dessas tradições possibilitam a sua prática por pessoas com diferentes e peculiares condições e quais são as possíveis modalidades a serem praticadas, vinculadas às diferentes deficiências. Para a realização desse estudo, utilizou-se como técnica a aplicação de dois questionários distintos para mapear no Brasil, o número de praticantes e a prática do wushu por pessoas com deficiência, além da realização de entrevistas com professores da modalidade, vinculados direta ou indiretamente à Confederação Brasileira de Kungfu Wushu (CBKW), indicados por esse órgão, que possuem mais de 20 anos de prática. Também foram entrevistados alguns praticantes de wushu que possuem deficiência. A partir desses dados, são apresentadas modalidades do esporte vinculadas às diferentes deficiências, no sentido de sugerir possibilidades de prática. No Brasil, foi identificada a prática de wushu por pessoas com diferentes limitações, sendo que os mais recorrentes são os que apresentam deficiência física, seguidos pelos com problemas auditivos, intelectuais e visuais. Essa prática é realizada de modo não sistemático e sem um planejamento prévio, ocorrendo a partir da procura desse público pela modalidade. A atividade física e o esporte são entendidos como foco principal da prática, entretanto, os informantes consideram que a defesa pessoal seja também uma possibilidade. Foram identificados professores de wushu com deficiência atuando no ensino dessa modalidade, lecionando para alunos com e sem deficiência. As sugestões para a prática do wushu para esse público não contemplam todas as modalidades para qualquer deficiência. Algumas são indicadas, outras sugerem restrições e necessitam de adaptações, e outras, ainda, não são indicadas. Essas sugestões estão vinculadas às diferentes e peculiares condições apresentadas pela pessoa que pretende praticar o wushu. A partir da percepção dos informantes do estudo, todas as pessoas com diferentes tipos de impedimentos podem praticar o wushu, sempre dependendo do grau da deficiência, da adaptação dos conteúdos, dos métodos de ensino, e por último, da competência do professor envolvido
BCCL (1)
FEF (1)
FEF (1)
As contribuições de Seymour Fisher para os estudos em imagem corporal
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP R354c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2009.
Assunto: Fisher, Seymour
Resumo: Seymour Fisher, psicólogo norte americano, foi um pesquisador que durante trinta anos estudou a imagem corporal sob a perspectiva...
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Resumo
Resumo: Seymour Fisher, psicólogo norte americano, foi um pesquisador que durante trinta anos estudou a imagem corporal sob a perspectiva psicodinâmica. Também investigou temas como a sexualidade feminina, drogas psicoativas, placebos, teoria freudiana, entre outros. Com a exceção de O orgasmo da mulher (1973), nenhum outro livro de Fisher foi traduzido para a língua portuguesa. Foi verificado, através de buscas em bancos de dados, que na Educação Física brasileira não existe nenhuma tese nem dissertação que se refira aos achados científicos de Fisher. A falta de difusão de suas idéias pode levar não só à repetição como também à realização de pesquisas que não consideram sua teoria para uma melhor compreensão do fenômeno da imagem corporal. O objetivo desta pesquisa foi sistematizar os conhecimentos produzidos por Fisher, através de uma pesquisa bibliográfica. O levantamento bibliográfico foi feito nas bases de dados MedLine/PubMed, PsycInfo, Bireme, Scopus, Acervus, Dedalus, Athena e Google. Foram encontrados 17 livros e 209 artigos publicados por Fisher e colaboradores, bem como documentos que traziam informações da vida e da obra do autor. A partir da leitura de suas publicações sobre imagem corporal, verificou-se que suas principais contribuições teóricas foram os conceitos desenvolvidos sobre a percepção corporal e casos específicos de distorção da percepção corporal, as fronteiras corporais e a sua função de defesa, a consciência geral que o indivíduo possui sobre seu próprio corpo e a atribuição de significados a partes específicas do corpo. Fisher buscou em suas pesquisas compreender de que forma a imagem corporal interfere no comportamento humano e como o comportamento e as experiências corporais modelam a imagem corporal do indivíduo. Tratou, especialmente, das dimensões percepção corporal, fronteiras corporais e consciência corporal e as correlacionou com processos de adaptação, satisfação/insatisfação com o próprio corpo, ansiedade corporal e mecanismos de defesa, ao mesmo tempo em que considerou o papel da personalidade e da cultura na interface destas relações. Desta forma, seu intuito foi detalhar pormenorizar o complexo fenômeno da experiência corporal. O presente estudo traz contribuições importantes para o desenvolvimento das pesquisas em imagem corporal no Brasil
BCCL (1)
FEF (1)
FEF (1)
As contribuições do terceiro setor na ampliação de oportunidades para pessoas com deficiência
D'Angelo, Mayeda Silvia, 1980-
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP D212c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2019.
Assunto: Terceiro setor
Resumo: As pessoas em condição de deficiência têm buscado cada vez mais usufruir de seus direitos de participação nos diferentes setores da sociedade,...
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Resumo
Resumo: As pessoas em condição de deficiência têm buscado cada vez mais usufruir de seus direitos de participação nos diferentes setores da sociedade, como na educação, no trabalho e nos demais contextos sociais, inclusive em atividades e espaços de lazer. Embora o Brasil tenha uma legislação que ampara os direitos das pessoas com deficiências, isso não garante acessibilidade na prática, ou seja, não se mostra suficiente para que efetivamente os direitos sejam usufruídos por esta população. Esta pesquisa buscou analisar, pela ótica da pessoa com deficiência, fatores que contribuem para a ampliação de oportunidades assim como os entraves existentes na oferta de atividades e espaços de lazer oferecidos pelo Sesc no estado de São Paulo. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica acerca dos temas: pessoas com deficiência, terceiro setor e opções de lazer para pessoas com deficiência e inclusão, além da construção de um questionário com 27 perguntas abertas e fechadas que possibilitou traçar um perfil dos participantes quanto a sua autonomia, faixa etária, frequência em atividades de lazer e perfil socioeconômico, além das opiniões acerca das atividades oferecidas pelo Serviço Social do Comercio ¿ Sesc. Os resultados obtidos na coleta de dados mostram que as pessoas que acessam os serviços do Sesc são em sua maioria com deficiência adquirida, com boa autonomia para as atividades de vida diária, conseguem fazer uso do transporte público ou particular para seus deslocamentos, frequentam também outros locais de lazer, e metade possui nível de escolaridade superior completo. Quanto aos apontamentos positivos no que se referem a programação, relatam que a mesma é boa e variada; quanto ao atendimento, é bom; e quanto a acessibilidade, atende em partes as necessidades das pessoas com deficiência. Quanto aos apontamentos menos favoráveis a programação, apontaram a falta de programações para o público PCD e adaptações para os mesmos; quanto ao atendimento, foi apontada a necessidade de melhor preparo dos educadores físicos; e quanto a acessibilidade, há pontos a melhorar na parte estrutural das unidades. No geral a instituição consegue atender de forma satisfatória as pessoas com deficiência em um nível de comprometimento leve a moderado
Costa, Poliana Chiemi Yamagute, 1982-
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP C823a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2013.
Assunto: Paralisia cerebral
Resumo: As crianças e adolescentes com Paralisia Cerebral (PC) Espástica diparética apresentam comprometimentos músculo-esqueléticos e neuromusculares...
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Resumo
Resumo: As crianças e adolescentes com Paralisia Cerebral (PC) Espástica diparética apresentam comprometimentos músculo-esqueléticos e neuromusculares que restringem o controle normal da postura e as estratégias de equilíbrio estático e dinâmico, interferindo no desempenho de atividades funcionais. As inovações tecnológicas dos últimos anos têm agregado intervenções sensório-motoras através de sistemas de realidade virtual para melhora da estabilidade postural e do controle motor seletivo. Com estes objetivos, o vídeo game Nintendo Wii® que utiliza um sistema de realidade virtual é amplamente utilizado no Brasil, sendo conhecido como Wiireabilitação. Poucos estudos comprovam seus benefícios em crianças com desordens neuromotoras, portanto, este estudo teve como objetivo analisar as mudanças que o uso do sistema de realidade virtual Nintendo Wii® como terapia complementar pode provocar na função motora grossa, alinhamento postural, equilíbrio estático e dinâmico de crianças e adolescentes com PC espástica diparética com marcha independente. Métodos: 12 sujeitos com PC diparética foram alocados aleatoriamente em: grupo controle submetido à fisioterapia convencional (GC, n=6) e grupo experimental submetido à fisioterapia associada à Wiireabilitação (GE, n=6), ambos para treino de alinhamento postural, equilíbrio e função motora grossa. Equilíbrio estático e dinâmico foram avaliados através do sistema de Baropodometria Eletrônica, o alinhamento postural pelo Software para Avaliação Postural (SAPO), e a função motora grossa através das dimensões D e E da escala Gross Motor Function Measure (GMFM-88). Estas variáveis foram mensuradas nos dois grupos antes e após 20 sessões de intervenção, sendo comparadas entre grupo e entre grupo e momento com o testes estatístico ANOVA one-way para medidas repetidas. Para as comparações pairwise foi utilizada análise gráfica (boxplot e gráfico de interação). Resultados: No teste de estabilometria da baropodometria eletrônica, houve diferença estatisticamente significativa na comparação entre grupo para oscilação médio-lateral e ânteroposterior com olhos fechados (cm) e oscilação do centro de pressão na superfície (cm2) com olhos fechados (p=0.050; p=0.005; p=0.009 respectivamente), e diferença na comparação entre grupo e momento para as mesmas variáveis anteriores (p=0.042; p=0.012 e p=0.006 respectivamente). Neste teste observa-se melhora de todas as variáveis no grupo experimental, e piora de todas no grupo controle. Não foram encontradas diferenças significativas que indicassem melhora para as variáveis da função motora grossa, do alinhamento postural, da baropodometria estática e dinâmica. Conclusão: Os resultados deste estudo sugerem que 20 sessões de fisioterapia convencional associadas à Wiireabilitação produzem melhora no controle do equilíbrio estático, porém não foram suficientes para produzir mudanças significativas na função motora grossa, no alinhamento postural e na distribuição da carga corporal nos pés
BCCL (1)
FEF (1)
FEF (1)
Associações entre habilidades motoras grossas e rendimento acadêmico de escolares
Costa, Leonardo Trevisan, 1986-
TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP C823a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2015.
Assunto: Capacidade motora
Resumo: A literatura tem demonstrado que capacidades motoras bem desenvolvidas facilitam o funcionamento cognitivo de crianças. Entretanto, nenhum...
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Resumo
Resumo: A literatura tem demonstrado que capacidades motoras bem desenvolvidas facilitam o funcionamento cognitivo de crianças. Entretanto, nenhum estudo nacional representativo abordou, até o presente, a associação entre habilidades motoras grossas e rendimento acadêmico em crianças brasileiras. Neste contexto, compreender as relações entre estas variáveis poderá fornecer informações úteis para implementação de programas de intervenção. Com isso, o objetivo deste estudo foi analisar as associações entre habilidades motoras grossas e rendimento acadêmico em escolares da rede regular do município de Votuporanga - SP. Para tanto, a amostra foi composta por 929 crianças de ambos os sexos, com idades entre 5 e 11 anos. Foram realizadas medidas antropométricas de peso corporal e estatura, para o cálculo do IMC, além da circunferência abdominal. Para as habilidades motoras, foi adotada a bateria de Teste de Coordenação Corporal para Crianças (Körperkoordination Test für Kinder ¿ KTK). Informações referentes ao nível habitual de atividade física foram coletadas por meio de questionários. Para o tratamento estatístico, foram utilizadas análises descritivas para caracterização da amostra, test t de Student, teste de independência do Qui-quadrado e regressão linear para verificar as relações entre habilidades motoras e rendimento acadêmico. Os resultados demonstraram que escolares com coordenação motora boa ou muito boa apresentam 7,9 mais chances de obter um conceito de rendimento acadêmico bom ou excelente em língua portuguesa e matemática quando comparados a estudantes com pertubação ou insuficiência motora. Em contrapartida, a participação em reforço escolar demonstrou um efeito negativo na habilidade motora (? = -0,207) de meninos (?=-0,222) e meninas (-0,207). Com isso, conclui-se que ocorre uma relação positiva entre coordenação motora e rendimento acadêmico tanto para meninos quanto para meninas. Além disso, verificou-se associação negativa entre reforço escolar e coordenação motora, sendo que, a amostra deste estudo que participava de reforço escolar apresentou uma tendência a terem desordens motoras
BCCL (1)
FEF (1)
FEF (1)
Coelho, Viviane Ceccato, 1969-
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP C65a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2024.
Assunto: Transtornos da visão
Resumo: O estudo teve como objetivo verificar questões de coordenação motora global de crianças e adolescentes com distúrbios neurovisuais com...
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Resumo
Resumo: O estudo teve como objetivo verificar questões de coordenação motora global de crianças e adolescentes com distúrbios neurovisuais com comprometimento no processamento visual e estropia, que interferem substancialmente na aprendizagem escolar e em suas rotinas. Quanto aos objetivos específicos, teve como pontos principais, verificar a presença de indicativo de sinal de risco para alteração da coordenação devido à presença do diagnóstico de Síndrome de Mears Irlen e identificar indícios nanométricos discrepantes de atividade cerebral em áreas relacionadas com a coordenação motora através do exame de POC. Foi observado que as crianças com comprometimento do processamento visual além do desenvolvimento motor prejudicado quanto ao desempenho etário, tem também em sua maioria, algum outro transtorno do neurodesenvolvimento associado. A pesquisa foi feita com crianças entre 7 e 12 anos com dificuldade de aprendizagem escolar. A metodologia usada foi feita por meio da análise do Predomínio de Ondas do Cérebro - POC, com teste de coordenação corporal KTK e o uso da IRPS - Irlen Perceptual Reading Scale para triagem do estresse visual. O resultado foi 93% da amostragem com coordenação abaixo do esperado para a faixa etária e com hipótese diagnóstica de algum transtorno ou déficit associado, sendo eles: TDAH, TPAC e Dislexia e 71,4% apresentaram discrepâncias nas porcentagens da área do cérebro estudada. A conclusão foi que a população analisada apresenta déficits coordenativos importantes em todos os aspectos analisados e discrepâncias na área cerebral analisada