66 registros encontrados - programa Programa de Pós-Graduação não informado E área de concentração Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP Sch58a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2002.
Assunto: Andrade, Mário de, 1893-1945
Resumo: Mário de Andrade foi um dos primeiros intelectuais brasileiros a interessar-se pelo desenho da criança. Foi, também, um dos pioneiros...
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Resumo
Resumo: Mário de Andrade foi um dos primeiros intelectuais brasileiros a interessar-se pelo desenho da criança. Foi, também, um dos pioneiros na reflexão sobre arte e educação. Sobre este tema, teceu inúmeras considerações, ainda que dispersas em seus múltiplos escritos. Ao investigar parte da obra de Mário de Andrade, inventariei suas concepções a respeito da arte e da arte na educação, subjacentes em muitos de seus estudos sobre estética, criação artística e desenho infantil, com o objetivo de buscar contribuições de suas reflexões para o ensino de arte, hoje. A pesquisa permitiu a elaboração de algumas considerações que mostram a pertinência e atualidade do pensamento de Mário de Andrade sobre questões relacionadas à arte e à educação
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A AIDS e a constituição do feminismo
Camargo, Maria da Graça Barsanti
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP C14a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2004.
Assunto: HIV (Vírus)
Resumo: Estudos epidemiológicos têm revelado um aumento considerável da disseminação do HIV entre mulheres com parceiro estável. A pesquisa...
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Resumo
Resumo: Estudos epidemiológicos têm revelado um aumento considerável da disseminação do HIV entre mulheres com parceiro estável. A pesquisa desenvolvida na dissertação ¿A AIDS e a Constituição do Feminino¿ pretendeu refletir e analisar sobre o imaginário dessa mulher, dividida entre os paradoxos de forças da vida moderna e a percepção de risco de adquirir o HIV em seu relacionamento amoroso. Para desenvolver o trabalho escolhi a técnica da história oral, entrevistando mulheres com parceiro fixo, sem sintomas do HIV que freqüentavam um ambulatório em São Paulo. Para a análise das entrevistas apoiei-me no referencial teórico de Foucault, em outros autores pós-estruturalistas, na apreciação de filmes e em textos literários. Pesquisar a relação amorosa das entrevistadas com parceiro fixo foi também investigar a questão do amor, com seus emblemas vinculados aos padrões do amor romantizado, apesar das transformações voláteis capturadas pela vida moderna. No relacionamento amoroso parece não existir espaço para desconfianças sobre a fidelidade dos parceiros. Apesar dos pactos do casal serem fluidos e passíveis de mudanças a mulher procura dar um significado ao seu território amoroso acreditando e confiando na fidelidade do parceiro e isto, parece ocorrer, porque a confiança e a crença na fidelidade do companheiro são para estas mulheres ¿regimes de verdade¿. Esta análise pode não só ajudar a entender o aumento de casos de AIDS na população feminina, como também contribuir para levantar alternativas e possibilidades na prevenção do HIV entre parceiros estáveis
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A banda estudantil em um toque alem da musica
TESE - r d
Número de chamada: T/UNICAMP L628b
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2005.
Assunto: Música
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A cidade e suas janelas : espaço e tempo na noite urbana
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP B84c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2006.
Assunto: Fotografia
Resumo: Estudar a imagem noturna da cidade através de janelas, recortes e enquadramentos que transformam a paisagem partida, estabelecendo um novo...
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Resumo
Resumo: Estudar a imagem noturna da cidade através de janelas, recortes e enquadramentos que transformam a paisagem partida, estabelecendo um novo entendimento do espaço e do tempo no fluxo urbano das luzes, percorrendo com o olhar os elementos visíveis e onde o invisível é suposto pela memória e pela imaginação. A imagem fotográfica ¿ em especial as do fotógrafo Cássio Vasconcellos ¿ é o suporte pelo qual passeio e estudo a permanência dos espaços no urbano, revelando seus intervalos nos quais a(s) cidade(s) acontece(m), sobrepostas na memória do espectador
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A ciranda do pertencimento em "O triunfo da vontade" de Leni Riefenstahl
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP R449c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2006.
Assunto: Cinema
Resumo: Esta é uma proposta de investigação sobre a construção de uma narrativa cinematográfica em consagração ao nacionalismo no filme "O Triunfo da...
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Resumo: Esta é uma proposta de investigação sobre a construção de uma narrativa cinematográfica em consagração ao nacionalismo no filme "O Triunfo da Vontade" de Leni Riefenstahl. Nesta busca, procura-se compreender a construção de imagens alegóricas que, inferidas pelo produto fílmico e legitimadas pelos valores e anseios do III Reich, serviriam para corroborar suas aspirações pela raça pura e pelo nacionalismo como sentimento de pertencimento à nação ¿ aludindo e ajudando a construir uma persistente estética de filmagem. O objetivo central desta pesquisa, portanto, é o estudo da forma estética deste filme e de sua persistência na memória contemporânea, buscando-se entender os ideais políticos intrínsecos ao III Reich e ¿ para além dele ¿ aos regimes totalitários
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DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP C33c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2005.
Assunto: Gestão democrática
Resumo: O presente trabalho constitui-se numa análise comparativa dos Planos de Desenvolvimento da Unidade e sua relação com os Projetos Políticos...
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Resumo
Resumo: O presente trabalho constitui-se numa análise comparativa dos Planos de Desenvolvimento da Unidade e sua relação com os Projetos Políticos Pedagógicos de duas creches da rede pública de Jundiaí, uma localizada na área central e outra num bairro periférico da cidade. Nossa escolha pelo estudo em creches, se deu, pois esta esteve sempre em segundo plano, em detrimento do investimento, pesquisa e valorização de outras etapas da educação. A Constituição Federal de 1988 propõe a gestão democrática da escola pública como ícone de uma nova compreensão em torno da educação e das relações no interior da escola, gerando um movimento pela democracia, sendo a escola, o espaço privilegiado para maturação deste processo democrático. Assim, a possibilidade da gestão colegiada do projeto pedagógico é recente e pouco investigada, em especial no que se refere à educação infantil; portanto, esperamos que este trabalho possa ser fonte para os futuros pesquisadores da área; e contribua para a valorização e reconhecimento da importância desta etapa da educação básica. A pesquisa se estrutura, na análise dos planos escritos das duas creches, no seio da cultura escolar, mediados pela gestão democrática da escola, confrontados com os depoimentos coletados com os sujeitos envolvidos em seu processo de construção. Como fonte secundária nos valemos de autores como Raymond Williams, Viñao Frago, Ilma Veiga, Marília Spósito, entre outros, que permitem manter o diálogo com as fontes documentais. Nosso objetivo é o de confrontar o aspecto teórico: os planos; o aspecto legal: as deliberações impostas pela legislação, e o aspecto escolar: a dimensão da cultura da escola que permeia pensamentos e ações. Diante disto, algumas questões orientam a pesquisa: quais os limites e possibilidades da gestão colegiada nas creches? Até que ponto os profissionais entendem o processo democrático, e reconhecem a diferença entre participar e decidir? Qual a relação entre legislação e o trabalho coletivo inerente ao PPP? O movimento pela democratização deve ser compreendido enquanto um processo, que embora não esteja efetivamente concretizado, indica caminhos, e possibilidades. Este é enfim, um estudo que na mesma medida em que reconstrói a história da educação infantil, aponta os novos desafios colocados
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A formação continuada de professores : as ações do PEC em uma escola da rede publica paulista
Polimeno, Maria do Carmo Abib de Moraes
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP P759f
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2002.
Assunto: Professores - Formação
Resumo: Esta pesquisa, um estudo de caso etnográfico, teve como objetivo, avaliar em que medida as experiências vividas pelos professores de...
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Resumo: Esta pesquisa, um estudo de caso etnográfico, teve como objetivo, avaliar em que medida as experiências vividas pelos professores de uma escola pública paulista, durante o PEC, resultaram em mudanças de suas práticas pedagógicas em sala de aula.Os dados foram coletados a partir de entrevistas semi-estruturadas e foram entrevistados seis sujeitos, intencionalmente selecionados, tendo como critério a participação do PEC e o fato de terem continuado na escola, depois do PEC. Além das entrevistas, utilizaram-se outros instrumentos como documentos oficiais, boletins informativos, revistas. Das verbalizações dos sujeitos resultaram dados que, classificados, vieram a compor seis temas eixo e vários subconjuntos temáticos. Esses dados foram analisados segundo a metodologia da análise de conteúdo.Os dados sugerem que, na opinião dos sujeitos, o PEC contribuiu para que sua prática pedagógica que já vinha sendo construída através do processo de reflexão sobre a ação, mesmo antes do PEC, se revitalizasse, possibilitando mudanças nas suas práticas em sala de aula. O principal ponto negativo do projeto, para os professores, foi a sua descontinuidade
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A mediação pedagógica da professora : o erro na sala de aula
Souza, Regina Aparecida Marques de
TESE - r d
Número de chamada: T/UNICAMP So89m
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2006.
Assunto: Escolas
Resumo: Esta pesquisa objetivou observar, analisar e descrever os elementos constitutivos das relações de mediação de uma professora, que se...
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Resumo
Resumo: Esta pesquisa objetivou observar, analisar e descrever os elementos constitutivos das relações de mediação de uma professora, que se efetivaram no cotidiano de uma sala de aula da primeira série do ensino fundamental, visando à superação/compreensão do erro produzido por seus alunos. Centramos o campo teórico na abordagem histórico-cultural, enfatizando alguns conceitos, tais como: mediação, zona de desenvolvimento proximal, formação de conceitos e a noção de erro. Os procedimentos metodológicos foram baseados na pesquisa qualitativa, com enfoque no estudo de caso, tendo como instrumentos para a coleta dos dados a video-gravação, entrevistas e coleta de material (atividades) dos alunos. Os dados envolveram cinqüenta episódios de interação, organizados em matrizes que apresentavam dois quadros com três colunas cada: o primeiro, com a descrição da interação professor-aluno, destacando as condições antecedentes, o desempenho do aluno e as condições conseqüentes O segundo, com a descrição da relação pesquisadora-aluno, com as mesmas colunas. Os episódios foram divididos em: com sucesso e sem sucesso e analisados a partir de nove categorias e subcategorias, que oportunizaram a realização de testes estatísticos, permitindo identificar a significância dos fatores analisados pelas categorias. Três fatores foram considerados significantes para explicar as diferenças entre os episódios com e sem sucesso: a) Qualidade da Instrução - Clareza, b) Mediação da Professora Diante do Erro ¿ Abrangência e c) Finalização da Mediação. Além disso, a identificação dos alunos envolvidos nos episódios sem sucesso sugeriu que a história de vida escolar tem uma importância significativa no processo de superação do erro
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A representação da morte na criança da periferia : um estudo de casos
Barreto, Maria Aparecida Santos Correa
TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP B275r
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2003.
Assunto: Morte
Resumo: Pesquisa como crianças pobres que vivem, sobrevivem e morrem em condições precárias de existência e, de certo modo, até apartadas...
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Resumo
Resumo: Pesquisa como crianças pobres que vivem, sobrevivem e morrem em condições precárias de existência e, de certo modo, até apartadas do convívio da sociedade, representam a morte, entendendo a representação da morte como resultado da convivência cultural e das condições históricas de suas vidas. A fundamentação teórico-metodológica é baseada nos postulados e pressupostos da Perspectiva Histórico-Cultural em Psicologia. A pesquisa empírica foi desenvolvida com 28 alunos, em uma sala de aula de 3' série do Ensino Fundamental, numa escola pública de periferia do município de Campinas, durante o ano letivo de 1999. Apresenta o estudo de três casos. Foram realizadas algumas atividades envolvendo o tema da morte. A atuação da pesquisadora efetivou-se participando com as crianças das atividades, entrevistando-as, observando-as, às vezes, recorrendo também a audiogravações e a videogravações, com registros contínuos. As entrevistas eram semi-estruturadas, realizadas em grupo e/ou individualmente, também com os pais, as professoras e a diretora. Leitura de livros de literatura, conversas, produção de textos e desenhos produzidos pelos alunos fazem parte do material coletado. Por meio dos dados, pôde-se denunciar que os alunos vivem num clima de medo, de terror, de pânico. A representação da morte é constituída por uma complexa relação dor/perdas, violência/vida e morte, separadas por uma tênue e tensa linha divisória, naquele contexto, exigindo reflexões e encaminhamentos específicos. Em meio a essa realidade, a possibilidade da morte espalha-se por todos os contextos sociais que perpassam a vida da criança. Abrindo-se espaço para a reflexão sobre a morte no contexto escolar, é possível conhecer como essas crianças desenvolvem modos de vida próprios, pautados por múltiplas estratégias de convivência e de identificação/diferenciação no coníronto permanente com a naturaEzaçâo da morte (bana1ização da vida), em espaços distintos, uma vez que o processo de en&¿eato é dado pelas condições concretas de vida. Compreender esses conteúdos dos processos elaborados, ou seja, identificar de que falam essas práticas e essas estratégias, são os elementos fundamentais deste estudo
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TESE - r d
Número de chamada: T/UNICAMP Si38a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2004.
Assunto: Lispector, Clarice, 1920-1977
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Apontamentos sobre a linguagem cinematografica
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP Z16a
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2005.
Assunto: Linguagem
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As possibilidades de um ensino de analise combinatoria sob uma abordagem alternativa
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP St97p
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 1999.
Assunto: Análise combinatória
Resumo: A pesquisa que originou esta dissertação teve como foco os procedimentos apresentados pelos alunos e pelo professor, perante uma...
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Resumo
Resumo: A pesquisa que originou esta dissertação teve como foco os procedimentos apresentados pelos alunos e pelo professor, perante uma proposta pedagógica alternativa de Análise Combinatória. A deno minação ¿alternativa¿ deve-se a características como abertura à participação dos alunos e predominância do pensamento combinatório ao invés da ênfase às fórmulas. Foi desenvolvida em uma sala de 2' série do Ensino Médio. Uma razão que motivou este trabalho foi que boa parte dos professores consideram Análise Combinatória como algo complicado. Consideram-na um assunto de difícil entendimento por parte dos alunos. Estes, por sua vez, acabam vendo-se frente a várias fórmulas e nomenclaturas ¿sem sentido¿. Outra razão é a dificuldade de se encontrar textos relativos ao ensino de Análise Combinatória. A análise se desenvolveu numa perspectiva qualitativa, na qual o pesquisador analisou sua própria prática pedagógica, como professor da turma. O principal instrumento de registro foi o 'primaiário¿, no qual foi anotado com o máximo de detalhes o que ocorreu durante as aulas. Foram selecionados dois episódios para análises. O primeiro refere-se a um exercício trabalhado durante as aulas, que reúne a inclusão do exercício na proposta, seu desenvolvimento em aula e os momentos de debates após o mesmo ter sido apresentado. O outro episódio discute a relação entre Arranjo e Combinação, verificando como alguns textos tratam este assunto e analisando as aulas dedicadas a esta parte da proposta. Finalmente, foram feitas considerações acerca da pesquisa e mais especificamente, da proposta, e abertos horizontes para outras pesquisas
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FE (1)
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Amaral, Ignez Teixeira Gurgel do
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP Am13v
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2005.
Assunto: Fellini, Federico, 1920-1993
Resumo: Construção através de alegorias, cenas e imagens, dos diversos e possíveis caminhos percorridos por Cabiria, de Federico Fellini. As várias...
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Resumo
Resumo: Construção através de alegorias, cenas e imagens, dos diversos e possíveis caminhos percorridos por Cabiria, de Federico Fellini. As várias faces da prostituta Cabiria sendo desvelada num universo metafórico, literário, imaginário e fantástico através de memórias e lembranças que compõem as impressões do personagem-narrador
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Cadernos de desenho : dialogos com a materia
Almozara, Paula Cristina Somenzari
TESE - r d
Número de chamada: T/UNICAMP AL68c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2005.
Assunto: Arte
Resumo: Cadernos de desenho: diálogos com a matéria¿ é uma observação sobre o processo pessoal de construção poética a partir de questões e elementos...
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Resumo
Resumo: Cadernos de desenho: diálogos com a matéria¿ é uma observação sobre o processo pessoal de construção poética a partir de questões e elementos de ressonância e repercussão inerentes a um encontro dialógico pela imagem e pela matéria. O diálogo como fundamento do trabalho e sua dinâmica de ressoar e repercutir configura uma vertente para o entendimento da construção poética como um movimento contínuo e a relação de ser com e para o mundo. A intenção principal é pontuar e observar alguns dos momentos que considero significativos na construção do trabalho, tais como a reestruturação de lembranças que vão do início da utilização dos cadernos de desenho como suporte, passando pela utilização de cadernos de anotação e finalmente sobre as experimentações materiais e formais realizadas até o ano 2004. Apresento aqui as imagens que ressoaram e repercutiram em mim. Falo sobre o contato com o trabalho de artistas que me permitiram pensar sobre o meu próprio caminho e que me ajudaram a perceber coisas que de outra forma não seria possível. São encontros inevitáveis, mágicos, sincrônicos que permeiam a existência e que dão sentido a ela
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TESE - r d
Número de chamada: T/UNICAMP R618c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2005.
Assunto: Avaliação institucional
Resumo: Esta pesquisa teve como problema construir um processo de avaliação de qualidade das escolas a ser aplicado em média e larga escala e definido...
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Resumo
Resumo: Esta pesquisa teve como problema construir um processo de avaliação de qualidade das escolas a ser aplicado em média e larga escala e definido a partir do respeito à identidade institucional, das exigências de seus gestores e dos interlocutores locais. Para isso, teve o objetivo de construir um processo alternativo de condução de avaliação em nível de sistema de ensino fundamental e integrado à concepção de avaliação ligada à melhoria da qualidade, a partir da utilização local dos resultados do processo. Como instrumentos de coleta de dados optamos pela aplicação de entrevista com os gestores e uso dos questionários do SAEB 2001, tanto para os alunos como para os professores. Isso trouxe para a discussão a necessidade de um modelo de avaliação que respeitasse a identidade institucional, a definição de indicadores concretizada localmente, à idéia da avaliação como instrumento útil à gestão dos objetivos da instituição e, com vistas ao seu aperfeiçoamento, o encaminhamento da avaliação na identificação de critérios e procedimentos adequados à própria realidade. Com isto, optamos por um estudo com intensa relação entre a abordagem qualitativa e quantitativa. Buscamos ainda a técnica: Análise por Envoltória de Dados (DEA) para avaliar a eficiência produtiva das escolas e, concomitantemente, avaliar o potencial da DEA para os estudos no campo da avaliação institucional nos princípios de uma avaliação global, legítima do ponto de vista técnico e político. Tal técnica permite a construção de uma fronteira de eficiência específica para cada uma das escolas avaliadas e indica taxas de eficiência técnica ou de gestão. Da mesma forma, permite calcular os possíveis índices e aumentos de produtividade para cada uma das escolas do grupo, aliados as mudanças de gestão ou de produtividade. Utilizando os modelos CCR e BCC para a aplicação DEA, nos dois casos orientados para maximizar os resultados, verificamos empiricamente a produtividade das escolas selecionadas. A metodologia utilizada proporcionou informações sobre as unidades estudadas e a projeção de uso de recursos com eficiência propôs a substituição de fatores para a melhoria de eficiência de cada escola. Discutir no local da escola com os atores, as aplicações desenvolvidas e seus resultados e buscar as opiniões deles sobre as conseqüências disso, à luz da interpretação dos resultados, constituíram a validação dos resultados. A partir dessa validação dos resultados do modelo DEA pela escola e a construção dos compromissos locais através do processo educativo e formativo de controlar os indicadores, começa o uso da avaliação na escola. Assim, esse processo formativo tem que ser construído localmente, isto é, seu controle estará contido nas exigências da comunidade em relação à escola de qualidade. Estudos, como o aqui apresentado, buscam medir a eficiência relativa das escolas para subsidiar um processo de avaliação institucional. Outros estudos, aprofundando o que aqui foi iniciado, poderiam buscar a construção de maior eficiência, eficácia e efetividade. Evidenciamos, assim, que o objetivo de nossa pesquisa foi iniciar um processo que converta a avaliação institucional num assunto de discussão no ensino fundamental, de modo a provocar um processo de construção dessa avaliação
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Corpo e palavra : signos da corporalidade na escola
DISSERTAÇÃO - Português
Número de chamada: T/UNICAMP M27c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2006.
Assunto: Cultura
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Corpo inciso, vazado, transmudado : inscrições e temporalidades
Pires, Beatriz Helena Fonseca Ferreira
TESE - r d
Número de chamada: T/UNICAMP P665c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2006.
Assunto: Piercing
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Corpos sobreviventes : o heroi e o vilão burgues na obra "A queda de Murdock"
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP Z15c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2005.
Assunto: Corpo
Resumo: Esta dissertação passeará por discussões do corpo sobrevivente. Especificamente pelos corpos do herói e vilão na obra de história em...
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Resumo
Resumo: Esta dissertação passeará por discussões do corpo sobrevivente. Especificamente pelos corpos do herói e vilão na obra de história em quadrinhos ¿A queda de Murdock¿. Corpos habilidosos, de virtudes e vícios, construídos no limite das forças. Como inquietação pretendo dialogar sobre estes corpos inseridos na sociedade burguesa, na cidade, educados em estética e política por ideologias. Encontrar fragmentos e permanências no tempo destes corpos ocidentais urbanos, e ao me deparar com sinais nestes corpos, tentar entender o corpo no limiar, a beleza e os valores que despertam aos olhos de quem os espreita
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Crianças, televisão e animes : intertextos
Rocha, Maria Sílvia Pinto de Moura Librandi da
TESE - Português
Número de chamada: T/UNICAMP R582c
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2005.
Assunto: Vigotsky, L. S. (Lev Semenovich), 1896-1934
Resumo: Esta tese teve como objetivo compreender as relações entre crianças, televisão e dois animes (pokémon e Dragonball Z) em sua...
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Resumo: Esta tese teve como objetivo compreender as relações entre crianças, televisão e dois animes (pokémon e Dragonball Z) em sua intertextualidade, a partir de fundamentos teóricos de L. S. Vygotsky, M. Bakhtin e de contribuições de D. Maingueneau, E. Orlandi e J. Fiske. Participaram deste estudo 8 meninos (com idades entre 11 e 12 anos), que vem se constituindo em condições materiais cotidianas (incluindo suas "experiências televisivas") marcadamente diferentes. O material empírico foi composto por: análises de enunciações das crianças, produzidas ao assistirem e comentarem dois episódios de cada um dos animes, entretecidas com análises sobre estes episódios, os animes como gênero de discurso e sobre a televisão. Estas análises permitiram compreender que as relações intertextuais estão marcadas por complexas e ininterruptas tensões. Entre várias outras, pode ser destacada a existente entre tendência de monofonização dos textos dos animes em relação ao seu mote principal - as lutas - e movimentos de adesão e resistência dos meninos (considerando-se a produção de paráfrases, de outros sentidos - a partir da polissemia de palavras/imagens-, enunciações polifônicas e deslocamentos na centralidade deste mote). Apontadas similitudes e diferenças nas relações íntertextuais (por entendê-Ias como processos social,. cultural e historicamente marcados) problernatizou-se suas relações com as condições de vida destas crianças. Por fim, tendo como sustentação os pressupostos teóricos e as análises que foram construídas, foi possível dialogar com trabalhos que tematizam a televisão, suas produções e/ou as relações das crianças com estes termos e os (des)compromissos das instituições educacionais e escolares em relação a estes temas
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FE (1)
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Da capoeira e a educação fisica
Santos, Gilbert de Oliveira, 1976-
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP Sa59d
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2005.
Assunto: Capoeira
Resumo: Trazemos neste trabalho alguns dos elementos que compõem parte importante da prática social Capoeira, contextualizados notadamente com a...
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Resumo
Resumo: Trazemos neste trabalho alguns dos elementos que compõem parte importante da prática social Capoeira, contextualizados notadamente com a Educação Física. Partindo especialmente da vivência como praticante da arte, da experiência como professor de educação física, das palavras de alguns Mestres, das músicas de Capoeira, das imagens de pinturas, gravuras e fotografias e em bibliografia, elaboro em figuras e em linguagem escrita alguns sentidos/significados da Capoeira e da Educação Física
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FE (1)
FE (1)
Da pluralidade dos corpos : educação, diversão e doença na comarca de Vila Rica
TESE - r d
Número de chamada: T/UNICAMP R71d
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2005.
Assunto: Corpo humano - História
Resumo: Sendo as Minas Gerais uma sociedade na qual se operam múltiplas trocas, mudanças, trânsitos, esta pesquisa busca compreender processos de...
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Resumo
Resumo: Sendo as Minas Gerais uma sociedade na qual se operam múltiplas trocas, mudanças, trânsitos, esta pesquisa busca compreender processos de educação dos corpos a partir dos divertimentos, e circunscreve, como seu objeto, modos de educar, de se divertir, de adoecer e de curar. Numa sociedade que se configura pela aparência, que considera importante ter, mas fundamental ser, em que a vida exemplar é norma, o corpo destaca-se. Estado e Igreja, principais instâncias de poder, estabelecem uma política moralizadora e civilizadora que almeja ordenar o bem comum, estabelecer um modelo de civilidade. Atuam, pois, na busca do controle de práticas em que a vigilância impera. Tendo como pressuposto básico a idéia de que o universo cultural que se configura não se restringe ao modelo europeu e de que nem sempre se prende aos valores, gestos e costumes de africanos, indígenas e europeus, caracterizando-se por hibridações, permeabilidades e permanências, esta pesquisa procura compreender a dinamicidade dos corpos na comarca de Vila Rica. Apoiada em fontes, como iconografia, literatura e documentos, explora o terreno das normas em que o controle e direcionamento da vida diária estabelecem maneiras e modos de proceder, formas de educação dos corpos. Além disso, destaca o âmbito das contravenções, por transgressões, delitos e desvios. Tensionando esses dois pólos, a pesquisa tenta compreender como as pessoas se aproximam ou afastam dos padrões e ainda como os reinventam: caminhos e descaminhos. Para isso, desenvolve o entendimento de educação que, no seu sentido pleno, remete ao governo dos costumes, na época marcados pela desproporção entre brancos e negros, sendo estes a maioria. Buscou-se, assim, compreender a idéia de educar o outro, no sentido polissêmico que o termo abarca, lidando com bons e maus tratos, com o homem branco e com o escravo e seus descendentes. Daí a razão de serem considerados processos educativos da Igreja, de pais e senhores, entre outros, como também de investigar mudanças no espaço físico, uma vez que ambos, corpo e espaço, neste tempo e local, sofrem significativas intervenções de reestruturação que almejam ordenamento e limpeza, mediante alterações em sua superfície, nos invólucros. No âmbito da diversão, destacam-se os descaminhos, embora o princípio da racionalização das práticas predomine e o econômico reja a vida cultural e norteie ações, como descanso, ciência, divertimento e tratos dos corpos. Esse enfoque da diversão traz, entre suas conseqüências, a tentativa de institucionalização de práticas, principalmente de negros e descendentes, ação que reclama intervenções e estratégias múltiplas, controle e disciplina dos corpos. No entanto, lícitos ou não, locais e formas de diversão que se manifestam em práticas culturais, como jogos, festas, danças, batizados e batuques, realizados em ruas, igrejas, vendas e casas de alcouce, traduzem tempo e espaço de trânsito, sociabilidade, permissividade, publicidade, desordem e banimento, pronunciam-se, especialmente, pelos desvios. Portanto prazeres, regalos, deleites, ainda que lícitos, devem ser vigiados. Para além das normas, transgressões e tentativas de controle, depara-se com as doenças. Extremamente atreladas, diversão e doenças manifestam-se em diferentes práticas e discursos, em que são também associadas ao vício e ao pecado
BCCL (1)
FE (1)
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Federici, Conrado Augusto Gandara
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP F317d
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2004.
Assunto: Palhaços
Resumo: O presente diário versa sobre algumas das mais incríveis e inenarráveis, fantásticas, incomensuráveis, belas e ternas situações pelas quais um...
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Resumo
Resumo: O presente diário versa sobre algumas das mais incríveis e inenarráveis, fantásticas, incomensuráveis, belas e ternas situações pelas quais um homem digno de honras e venerações, cultos, festas, homenagens, respeito, galanterias e preitos, considerações ou admirações poderia viver. Torna concreta, pela forma e substância, algumas das origens e permanências do trabalho questionador por excelência dos cômicos de outrora. Como se não bastassem as palavras que compõem tal existência e passagem por este mundo, sediciando ou prendendo as atenções do entorno, conto com os desenhos à mão livre e tinta nanquim, testemunhando e ratificando a autenticidade das aventuras, afastando, assim, possíveis opiniões desconfiadas. Além de vultosa obra, reúno, na seqüência, seis ensaios em linguagem acadêmico-coloquial, diversa da presente, os quais rezam as relações e realizações do ofício cômico nos dias presentes e suas amarras com a história
BCCL (1)
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FEF (2)
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TESE - r d
Número de chamada: T/UNICAMP G535d
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2004.
Assunto: Andrade, Mário de, 1893-1945
Resumo: A pesquisa focaliza os desenhos de crianças com idade entre dois anos e meio e seis anos pertencentes ao acervo de Mário de Andrade,...
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Resumo
Resumo: A pesquisa focaliza os desenhos de crianças com idade entre dois anos e meio e seis anos pertencentes ao acervo de Mário de Andrade, encontrado no Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo. Estes desenhos compõem conjuntos: os desenhos doados por filhos de amigos, aqueles realizados na Biblioteca Municipal, que não são analisados por mim nesta tese, e a maior parte deles criados para o concurso de desenhos,. idealizado por Mário de Andrade e realizado entre as crianças dos Parques Infantis quando era diretor do Departamento de Cultura do Município de São Paulo. Os desenhos são elevados ao status documental - devido a sua importância e ao desejo de que possuamos documentos produzidos pelas crianças que as revelem também a partir do que são e não apenas do que o adulto gostaria que fossem - não são concebidos como retratos da realidade, mas sim como suportes da inventividade das crianças. Arte, pedagogia e história estão presentes no estudo destes desenhos num diálogo fecundo que se propõe a colaborar na construção de outras formas de ver esta criação das crianças. Os Parques Infantis, concebidos nesta tese, como territórios da infância - locais em que foram criados a maioria dos desenhos apresentados nesta tese - é afirmado como uma expressão do modernismo, em sua fusão entre os aspectos estéticos e ideológicos. O objetivo é a contribuição com a construção de uma Pedagogia que considere as especificidades das crianças de O a 6 anos, tendo suas dimensões humanas construídas e vividas em sua inteireza, sendo a arte concebida como um dos fundamentos da educação infantil
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FE (1)
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Educação do vestir : roupas, memoria e cinema
Coppola, Gabriela Domingues, 1977-
DISSERTAÇÃO - r d
Número de chamada: T/UNICAMP C796e
Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2006.
Assunto: Vestuário
Resumo: Através do olhar da câmera cinematográfica, este estudo busca refletir sobre as formas, cortes, tecidos, ambientes e cores que revelam as...
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Resumo
Resumo: Através do olhar da câmera cinematográfica, este estudo busca refletir sobre as formas, cortes, tecidos, ambientes e cores que revelam as imagens do vestir como memória e a roupa como narradora efetiva das emoções de quem as veste. A partir do filme ¿Amor à flor da pele" (Wong Kar-Way, 2000), observamos aspectos que revelam os significados do vestir como escolhas visuais, estéticas e políticas. Assim se resume esta pesquisa
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