Orientador: Ana Lucia Guedes-Pinto

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

Resumo: O presente trabalho tem por objetivo analisar as relações entre um projeto de desenvolvimento da pratica da leitura no espaço de uma biblioteca escolar com crianças de primeira série do ensino fundamental e o processo de alfabetização vivido por elas. Tambem esta no esoopo desse trabalho...

Resumo: O presente trabalho tem por objetivo analisar as relações entre um projeto de desenvolvimento da pratica da leitura no espaço de uma biblioteca escolar com crianças de primeira série do ensino fundamental e o processo de alfabetização vivido por elas. Tambem esta no esoopo desse trabalho discutir a dinamica que envolve a formação dos leitores iniciantes. Dessa forma, possui os seguintes objetivos específicos: 1) Compreender como se constitui o processo de formação do aluno leitor atraves da observação de seus gestos e comportamentos envolvidos na apropriação da pratica da leitura. 2) Analisar as relações que se constituem entre o sujeito leitor iniciante e o texto. 3) Investigar os diversos aspectos existentes na relaçao entre o projeto de leituras na biblioteca e o processo de alfabetização dos alunos. Para isso, este estudo tem como referencia teorica a corrente da Historia Cultural, baseando-se principalmente no pensamento de Certeau (1994) e Chartier (1999). Assim, a pesquisa desenvolveu-se junto aos alunos de uma classe de primeira serie do ensino fundamental de uma escola da rede pública do municipio de Campinas. Em parceria com a professora da classe estudada fui responsável pelo acompanhamento semanal de frequentação da biblioteca da escola. Assim, procurei focalizar os diversos fatores que se inter-relacionam na formação inicial do sujeito leitor e escritor