Resumo: Esta tese é composta por dois ensaios empíricos sobre a relação entre a violência e dois aspectos essenciais à sociedade: o capital humano e o bem-estar. A discussão foca, separadamente, em como atributos de contexto de vizinhança se relacionam com o desempenho escolar e a medida de bem-estar subjetivo de um indivíduo. O primeiro artigo investiga a relação entre a exposição à violência na vizinhança e o desempenho escolar, considerando os efeitos espaciais do crime. Utilizando a cidade de São Paulo como estudo de caso, aplicamos um modelo multinível e outro modelo de equações simultâneas com variáveis instrumentais com controles espaciais. O estudo utiliza dados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica e do Mapa da Desigualdade de São Paulo para o ano de 2015. Os resultados confirmam a relação negativa entre violência e educação e mostram que a inclusão dos efeitos espaciais é relevante para a estimação. O segundo artigo investiga os determinantes da percepção de segurança auto reportada, enfatizando as diferenças entre as áreas urbanas e rurais no Brasil. Dada a importância das interações sociais na vizinhança e a troca de informações que ocorre nessa dinâmica, buscamos entender se a percepção de segurança e a vitimização dos vizinhos influenciam a percepção individual de segurança. A partir dos microdados do suplemento de vitimização e justiça da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 2009, modelos probit foram estimados, controlando variáveis socioeconômicas individuais e de sua vizinhança. Os resultados evidenciam a relação positiva entre a percepção de segurança dos vizinhos e a percepção de segurança individual, mas não encontram resultados significativos para a análise da vitimização indireta Ver menos

Abstract: This thesis consists of two empirical essays on the relationship between violence and two key aspects for society: human capital and well-being. The discussion focuses separately on how the attributes of a neighborhood context relate to an individual's academic performance and subjective well-being. The first paper investigates the relationship between exposure to violence in a neighborhood and student performance, considering the spatial effects of crime. Using the city of São Paulo as a case study, we applied a multilevel model and a simultaneous equations model estimated by instrumental variables with spatial controls. The study uses data from Brazil's National Basic Education Assessment System and from the 2015 Inequality Map of São Paulo. The results confirm the negative relationship between violence and education and show that including spatial effects is relevant for the estimation. The second paper investigates the determinants of self-reported perception of safety, emphasizing differences between urban and rural areas in Brazil. Given the importance of social interactions in a neighborhood and the exchange of information that occurs in these interactions, we sought to understand whether the perception of safety and victimization of neighbors has a bearing on an individual's perception of safety. Based on microdata contained in the supplement on victimization and justice of the 2009 National Household Sample Survey (PNAD), probit models were estimated controlling for individual and neighborhood socioeconomic variables. The results show that there is a positive relationship between neighbors' perception of safety and that of individuals, but no significant results were found for the analysis of indirect victimization Ver menos