Resumo: Este trabalho baseia-se em análise da literatura nacional e internacional disponível entre 1990-2014 e em fontes primárias relativas aos processos de privatização da educação obrigatória em diversos contextos. Objetiva-se colaborar com uma síntese sobre as formas pelas quais tais processos vêm ocorrendo no Brasil neste começo de século. A análise da situação brasileira indica alterações nas formas de privatização das três dimensões aqui consideradas - gestão da educação, oferta educacional e currículo. No caso da privatização da gestão da educação ampliam-se modalidades de subsídio público à oferta privada não associadas a políticas de escolha parental. No caso da privatização da oferta cresce o atendimento em escolas privadas lucrativas e programas de bolsas em estabelecimentos privados. Por fim, destaca-se os processos de privatização na dimensão dos currículos capitaneados pelos filocapitalistas (Bishop e Green, 2008), aqui associados mais diretamente a fundos de investimentos. O texto destaca ainda as alterações nos marcos regulatórios brasileiros, considerando-os funcionais aos processos de liberalização da educação obrigatória como segmento para ampliação dos investimentos do capital, especialmente os de natureza especulativa Ver menos

Abstract: This paper is based on analysis of national and international literature available from 1990 to 2014 and on primary sources relative to the process of privatization of compulsory education in various contexts. The objective is to confirm the synthesis of the ways wich the referred process takes at the beginning of the century. The analysis of the Brazilian situation indicates changes in the ways of privatizing the three dimensions considered in this paper – education management, educational offer, and curriculum. In the case of the privatization of education management, the modalities of public financing to the private offer not associated with parental option policies increases. In the case of the privatizing of the offer the frequency in lucrative private schools and scholarship programs in private establishments grows. At last, the process of privatization in the dimension of the filocapitalist captained curriculums (Bishop and Green) here associated directly with investment found are highlighted.The paper also highlights the changes on Brazillian regulatory limits, considering it as functional to the process of liberalization of the compulsory education as the segment for the ampliation of investments from the capital, especially the ones of speculatory nature Ver menos