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Type: Artigo de periódico
Title: Escala de interação com pares: construção e evidências de validade para estudantes do ensino superior
Title Alternative: Pair interaction scale: construction and evidence of validity for higher education student
Author: Fior, Camila Alves
Mercuri, Elizabeth
Almeida, Leandro da Silva
Abstract: The relationships that students establish with pairs are important to their learning and to their psychosocial and cognitive development. In view of this, this study presents the construction and evidence of the validity of the Pair Interaction Scale for higher education students. 1070 university students with an average of 23 years of age (SD=6.5) participated in the research. The exploratory factor analysis indicated a multidimensional structure, composed of the factors: social interactions, intimate interactions, academic interactions related to offering help and academic interactions with emphasis on receiving help. The confirmatory factor analysis highlighted the suitability of the data to the factor structure (CFI=0.978; GFI=0.980; RMSEA=0.06). The regression coefficients of the items in relation to the factors were satisfactory (0.55<ß<0.86) and the indicators of internal consistency of each factor are suitable (0.72<&#945;<0.85). Such results signal the existence of acceptable psychometric parameters and efficiency in the utilization of the instrument is suggested.
As relações que os estudantes estabelecem com os pares são importantes para a aprendizagem e o desenvolvimento psicossocial e cognitivo. Diante disso, este estudo apresenta a construção e as evidências de validade da Escala de Interação com Pares para estudantes do ensino superior. Participaram da pesquisa 1.070 universitários, com idade média de 23 anos (DP=6,5). A análise fatorial exploratória indicou uma estrutura multidimensional, composta pelos fatores: interações sociais, interações íntimas, interações acadêmicas pautadas no oferecimento de ajuda e interações acadêmicas com ênfase no recebimento de ajuda. A análise fatorial confirmatória destacou a adequação dos dados à estrutura fatorial (CFI=0,978; GFI=0,980; RMSEA=0,06). Os coeficientes de regressão dos itens junto aos fatores foram satisfatórios (0,55<ß<0,86) e os indicadores de consistência interna de cada fator são adequados (0,72<&#945;<0,85). Tais resultados sinalizam a existência de propriedades psicométricas aceitáveis e sugerem eficiência na utilização do instrumento.
Subject: Estudante universitário
Universidade
Relações interpessoais
Construção de instrumento
Análise fatorial confirmatória
University student
University
Interpersonal relationships
Instrument construction
Confirmatory factor analysis
Editor: Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia
Rights: aberto
Identifier DOI: 10.1590/S1413-82712011000100003
Address: http://dx.doi.org/10.1590/S1413-82712011000100003
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712011000100003
Date Issue: 1-Apr-2011
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