Habilidades de alunos com dificuldades escolares

Abstract

O presente estudo buscou identificar habilidades cognitivas e sociais em criancas e adolescentes com dificuldades escolares, cujo QI era compativel com o valor delimitado para o diagnostico de deficiencia intelectual (igual ou inferior a 70 no teste WISC-IV). Foram realizados estudos de caso com cinco criancas e adolescentes envolvendo entrevistas semiestruturadas com os seus pais ou responsaveis e profissionais da instituicAo escolar em que estavam matriculados. Foram tambem realizadas observacAo participante e filmagem das sessoes de atendimento de um programa de educacAo nAo formal. A analise dos dados envolveu: transcricAo das entrevistas e elaboracAo de quadros com as habilidades cognitivas e sociais relatadas; exame das filmagens, com transcricAo e analise microgenetica de episodios significativos. A analise dos dados permitiu a identificacAo de varias habilidades nos participantes, bem como favoreceu a compreensAo de cada caso, ao identificar exemplos de incentivo ao desempenho, bem como situacoes que provavelmente representavam obstaculos a novas aquisicoes