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dc.contributor.CRUESPUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASpt_BR
dc.contributor.authorunicampRicci, Éllen Cristina-
dc.typeArtigopt_BR
dc.titleDiário dos diários: o cotidiano da escrita sensível na formação compartilhada em saúdept_BR
dc.title.alternativeDiary of the journals: the everyday of sensitive writing in the shared formation in healthpt_BR
dc.contributor.authorGuzzo, M.-
dc.contributor.authorFederici, C.A.G.-
dc.contributor.authorRicci, É.C.-
dc.contributor.authorAleixo, J.-
dc.contributor.authorDias, B.V.-
dc.contributor.authorSkruzdeliauskas, M.-
dc.contributor.authorAlves, G.-
dc.contributor.authorLiberman, F.-
dc.subjectPesquisa - Açãopt_BR
dc.subject.otherlanguageAction researchpt_BR
dc.description.abstractNeste relato de experiência apontamos a polifonia produzida com a escrita de diários de campo na formação do profissional da saúde. Com base no trabalho de campo vivido por professores e estudantes da Universidade Federal de São Paulo, no campus Baixada Santista (Unifesp-BS), São Paulo - Brasil, destacamos a importância da escrita sensível na elaboração das experiências vividas e as possibilidades que esta assume na formação. Os encontros aconteceram semanalmente durante um semestre no módulo - Eixo de Trabalho em Saúde, que integra o projeto político-pedagógico do campus na experiência interdisciplinar. A partir do método cartográfico e uma escrita a muitas mãos, o relato mistura reflexões teóricas e trechos de diários, criando um mapa de afetos sobre a experiência vivida, dando visibilidade a pontos de intensidades que se desdobram em reflexões para as áreas da saúde, artes e educação.pt_BR
dc.relation.ispartofInterface: communication, health, educationpt_BR
dc.relation.ispartofabbreviationInterface (Botucatu)pt_BR
dc.publisher.cityBotucatu, SPpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisherUNESP/Faculdade de Medicinapt_BR
dc.date.issued2019-
dc.date.monthofcirculationmaiopt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.description.volume23pt_BR
dc.rightsAbertopt_BR
dc.sourceSciELOpt_BR
dc.identifier.issn1414-3283pt_BR
dc.identifier.eissn1807-5762pt_BR
dc.identifier.doi10.1590/Interface.170705pt_BR
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832019000100508pt_BR
dc.date.available2020-06-08T16:16:40Z-
dc.date.accessioned2020-06-08T16:16:40Z-
dc.description.provenanceSubmitted by Bruna Maria Campos da Cunha (bcampos@unicamp.br) on 2020-06-08T16:16:40Z No. of bitstreams: 0. Added 1 bitstream(s) on 2020-09-03T11:56:00Z : No. of bitstreams: 1 S1414-32832019000100508.pdf: 430612 bytes, checksum: bd5767b51081ba5876c0fdebcaa0e50d (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-06-08T16:16:40Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2019en
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/342919-
dc.contributor.departmentSem informaçãopt_BR
dc.contributor.unidadeFaculdade de Ciências Médicaspt_BR
dc.description.abstractalternativeIn this experience report, we pointed out the polyphony produced with the writing of field diaries in the health professional education. Based on the fieldwork of professors and students of the Federal University of São Paulo, at campus Baixada Santista (Unifesp-BS), we highlight the importance of a sensitive writing in the lived experiences elaboration process and the possibilities that it assumes in the formation process. The meetings took place weekly during one semester in the module – Axis: Work in Health, which integrates the campus’s pedagogical political project in the interdisciplinary experience. Using the cartographic method and a writing from very hands, the experience report mixes theoretical reflections and excerpts from diaries, creating a map of affections about the experience, giving visibility to points of intensity that unfold in reflections for health, arts and, education.pt_BR
dc.subject.keywordFormação compartilhada em saúdept_BR
dc.subject.keywordEscrita sensívelpt_BR
dc.identifier.sourceS1414-32832019000100508pt_BR
dc.creator.orcidorcid.org/0000-0003-3471-1479pt_BR
dc.type.formRelato de experiênciapt_BR
dc.identifier.articleide170705pt_BR
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