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Type: Outro documento
Title: Formar o treinador e o jogador nas categorias de base do futebol: engendrando na interação e/ou na especificidade?
Title Alternative: Coach and player development in youth soccer: engendering in interaction and or specificity?
Author: Bettega, Otavio Baggiotto
Braga Pereira Machado, Joao Claudio
Scaglia, Alcides Jose
Marques Filho, Cesar Vieira
Galatti, Larissa Rafaela
Abstract: O objetivo do estudo é apresentar possibilidades de formação para o treinador e o jogador de futebol no clube a partir das particularidades de cada processo e na interação entre ambos. Indicamos ao treinador a proposta baseada na Aprendizagem ao Longo da Vida, de Peter Jarvis, que preconiza que todas as experiências vividas promovem aprendizagens moldadas pela interação do indivíduo com o mundo. Quanto ao jogador, partimos da Pedagogia Não Linear (PNL) para sustentar um processo que seja centrado no jogador e pautado no jogo, buscando oferecer um ambiente de aprendizagem representativo para o desenvolvimento do jogador. Para ambos, destacamos a necessidade de um conhecimento sistematizado no clube para estabelecer estratégias formativas e significativas para os sujeitos.
metadata.dc.description.abstractalternative: This study presents educational possibilities for football coaches and players at their clubs, based on the particularities of each process and the interaction between them. To coaches we indicate Peter Jarvis's proposal based on Lifelong Learning, which advocates that all experiences promote learning shaped by individuals' interaction with the world. Regarding players' development. we use a player-centered and game-based approach supported by Nonlinear Pedagogy, seeking to provide a learning environment that is representative for their development. For both, we emphasize the need for systematized knowledge at clubs to establish formative and meaningful strategies for subjects.
Subject: Futebol
Educação física
Country: Brasil
Editor: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Rights: Fechado
Identifier DOI: 10.22456/1982-8918.88087
Address: https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/88087
Date Issue: 2019
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