Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331113
Type: TESE DIGITAL
Degree Level: Doutorado
Title: Caminhos da memória : narrativas de experiências do brincar com professoras da cidade de Pirenópolis/Go (1950 e 1960)
Title Alternative: Paths of memory : narratives of experiences of playing with teachers from the city of Pirenópolis/Go (1950 and 1960)
Author: Chartier, Getúlio Corrêa, 1970-
Advisor: Martins, Maria do Carmo, 1964-
Abstract: Resumo: Por meio da abordagem metodológica da história oral, este estudo investigou, na cidade de Pirenópolis-GO, brincadeiras e narrativas relatadas por quatro professoras aposentadas. Tais docentes colaboraram com o desenvolvimento desta pesquisa, compartilhando suas histórias de brincadeiras infantis, bem como as brincadeiras realizadas em suas práticas pedagógicas nas décadas de 1950 a 1960. Entendendo que Pirenópolis é uma cidade folclórica, brincante e festiva, o objetivo da pesquisa é investigar as experiências e sentidos das brincadeiras a partir das memórias dessas quatro docentes. Essas memórias apresentam as brincadeiras de suas infâncias, tanto relativas à condição de discentes, quanto da condição de docente, privilegiando o diálogo quanto ao modo como as brincadeiras acionavam suas percepções, interpretações e reações durante suas aulas. Como instrumento de coleta de dados, foram utilizadas entrevistas. A análise das informações e dos sentidos atribuídos por essas professoras foi construída tendo como referência teorias da história cultural em suas relações com estudos da memória. As análises dos dados indicam que as brincadeiras que aconteceram na vida dessas mulheres foram canalizadas e reelaboradas para a profissão docente e, além disso, reforçaram posicionamentos socialmente legitimados, incluindo alguns valores preconceituosos ou estereotipados sobre os sujeitos. Também foi possível perceber a importância das brincadeiras como potencializadoras de práticas educativas em relação aos elementos da cultura popular na escola

Abstract: Based on oral historical tales and on a methodological approach, this study investigated in the town of Pirenópolis, Goiás, childhood games and stories told by four retired teachers. These instructors helped this research by sharing their childhood memories as well as those games at school during the 50¿s and 60¿s. Remembering that Pirenópolis is a folklorical bragging and festive city, the research main goal is to check those games¿ meanings and experience based on those four teachers¿ memories. These memories represent both sides: as teachers and as students specially concerning the dialogue that triggered their related situation understanding perception and reaction during the classes. Interviews were an important tool. Data analyze and given meaning from the teachers were developed taking into consideration cultural history theories and their relationship to the memory studies. The processed information showed that these early experiences of their lives influenced and reworked their profession as teachers and more than that, reinforced stereotyped values that are socially accepted including prejudices. It was also possible to realize how game practices potentiate educational manners related to popular culture at school
Subject: Jogos e brinquedos
Brincadeiras
Memória
Narrativas
Formação de professores
Language: Português
Editor: [s.n.]
Citation: CHARTIER, Getúlio Corrêa. Caminhos da memória: narrativas de experiências do brincar com professoras da cidade de Pirenópolis/Go (1950 e 1960). 2017. 1 recurso online (143 p.). Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/331113>. Acesso em: 3 set. 2018.
Date Issue: 2017
Appears in Collections:FE - Tese e Dissertação

Files in This Item:
File SizeFormat 
Chartier_GetulioCorrea_D.pdf3.84 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.