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Type: TESE DIGITAL
Title: Características psicológicas de atletas de modalidades coletivas
Title Alternative: Psychological characteristics of athletes in collective sports
Author: Vidual, Marina Belizario de Paiva, 1991-
Advisor: Fernandes, Paula Teixeira, 1975-
Abstract: Resumo: Introdução: O rendimento dos atletas está pautado nos aspectos técnicos, táticos, físicos e psicológicos, de acordo com a exigência da modalidade esportiva. Do ponto de vista psicológico, muitas vezes o atleta suporta uma sobrecarga psicofísica, assim o preparo emocional pode auxiliar os atletas antes, durante e após a competição. A avaliação psicológica no esporte tem a finalidade de identificar os aspectos particulares do atleta ou da equipe esportiva em determinada modalidade. Assim, o objetivo do presente estudo foi caracterizar aspectos emocionais e cognitivos de atletas de modalidades esportivas coletivas. Metodologia: Foram avaliados 94 atletas com idade média de 19,4 (±4,8) anos (47 do sexo feminino), praticantes de futebol, futsal e vôlei. Os instrumentos utilizados foram: Ficha de Identificação, Profile of Mood States (POMS), Sport Competition Anxiety Test (SCAT), Competitive State Anxiety Inventory-2 (CSAI-2), Escala Beck de Ansiedade (BAI), Questionário de Estresse e Recuperação para Atletas (RESTQ-76 SPORT), Escala de Autoestima de Rosenberg, Escala de Resiliência, Inventário de Motivação à Prática Regular de Atividade Física (IMPRAFE - 54), Trait Sport-Confidence Inventory (TSCI), Escala de Medida da Imagem Corporal, Inventário de Agressão Atlética de Bredemeier (BAAGI), The World Health Organization Quality of Life (WHOQL-Bref), Teste de Atenção Concentrada (Teste AC), Teste Pictórico de Memória (TEPIC-M), Subteste Códigos e Raciocínio Matricial do Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS), Teste de Trilhas Coloridas (TTC). Resultados: Foram encontradas diferenças estatisticamente significativas nos níveis de ansiedade cognitiva (p=0,022; maiores escores nos atletas de vôlei, em comparação ao futebol). Os atletas do vôlei também apresentaram maiores escores de qualidade de vida geral (p=0,0023), quando comparados futebol e futsal e no domínio meio ambiente (p=0,003), quando comparados ao futebol. Nos aspectos cognitivos, atletas do vôlei apresentaram diferenças estaticamente significativas em processamento de informação (p=0,004), memória (p<0,001) e funções executivas (p<0,001). Discussão/Conclusões: Nos aspectos emocionais, observamos diferenças marcantes quanto aos níveis de ansiedade cognitiva, sendo mais elevado no perfil do voleibol quando comparados as outras modalidades. A modalidade futsal apresentou maiores níveis de autoconfiança e resiliência em seu perfil, assim como os domínios de sociabilidade e competitividade, pertencentes a motivação. A modalidade futebol apresentou maiores níveis de autoestima e melhor percepção da imagem corporal. Com relação aos aspectos cognitivos de velocidade e processamento de informação, funções executivas e memória, a modalidade vôlei apresentou melhores índices. A partir destes resultados, foi possível definir um protocolo de avaliação psicológica para atletas de modalidades coletivas que é funcional e prático para mensurar as características emocionais e cognitivas, podendo ser utilizado como norteador para uma intervenção e preparação psicológica

Abstract: Introduction: Athlete's performance is based on technical, tactical, physical and psychological aspects according to the requirement of the sporting modality practiced. From the psychological point of view, the athlete often supports a psychophysical overload in his sports practice. Whereas this context, emotional preparation can assist and prepare athletes before, during and after the competition. Psychological assessment in sports has the purpose of identifying the particular aspects of the athlete or the team in a particular modality. Thus, the aim of the present study was to characterize the emotional and cognitive athlete¿s aspects of collective sports modalities. Methods: Were evaluated 94 athletes with a mean age of 19.4 (± 4.8) years (47 female), who practice soccer, futsal and volleyball. The following instruments were used: Identification Card, Profile of Mood States (POMS), Sport Competition Anxiety Test (SCAT), Competitive State Anxiety Inventory-2 (CSAI-2), Beck Anxiety Scale BAI), Stress and Recovery Questionnaire for Athletes (RESTQ-76 SPORT), Rosenberg Self-esteem Scale, Resilience Scale, Physical Activity Practice Motivation Inventory (IMPRAFE-54), Trait Sport-Confidence Inventory , Body Image Measurement Scale, Bredemeier Athletic Aggression Inventory (BAAGI), The World Health Organization Quality of Life (WHOQL-Bref), Concentrated Attention Test (ACT), Pictorial Memory Test (TEPIC-M), Subtest Codes and Matrix Reasoning from the Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS), Colored Track Testing (TTC). Results: showed statistically significant differences in levels of cognitive anxiety (p=0.0224), with higher averages in volleyball when compared to soccer. The volleyball modality presented higher levels of general quality of life (p=0.0023) when compared to soccer and futsal averages and in the environment of quality of life (p=0.0027) when compared to soccer. Considering cognitive aspects, the volleyball modality presented statistically significant differences in information processing (p = 0.004), memory (p<0.001) and executive functions (p<0.001). Discussion / Conclusion: Considering the emotional aspects, we observed differences in levels of cognitive anxiety, being higher in the profile of volleyball when compared to other modalities. The futsal modality presented higher levels of self-confidence and resilience in its profile, as well as the domains of sociability and competitiveness, pertaining to motivation. The soccer modality presented higher levels of self-esteem and better perception of the body image. Volleyball¿s athletes showed better aspects of speed and information processing, executive functions and memory. From these results, it was possible to define a protocol of psychological evaluation for athletes of collective modalities that is functional and practical to measure the emotional and cognitive characteristics, being able to be used as a guide for an intervention and psychological preparation
Subject: Aspectos psicológicos
Avaliação
Esportes coletivos
Psicologia do esporte
Editor: [s.n.]
Date Issue: 2017
Appears in Collections:FEF - Tese e Dissertação

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