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Type: TESE DIGITAL
Title: Uma jornada somática e os processos que viraram ilhas : A somatic journey and the processes that turned into islands
Title Alternative: A somatic journey and the processes that turned into islands
Author: Yakhni, Mathilda, 1959-
Advisor: Vitiello, Júlia Ziviani, 1954-
Abstract: Resumo: O presente trabalho, em forma de narrativa, é uma reflexão sobre os vários processos que se entrelaçaram para a realização do mesmo: os meus e os de cada um dos seis participantes do grupo de pesquisa. O ponto de partida foi o de investigar como o processo de Educação Somática, especificamente o Método Feldenkrais, seria vivenciado por artistas cênicos ao longo de cinco meses. Encontrar o caminho a partir da experiência, e estar atenta para observar se, no desenrolar do processo somático, os participantes perceberiam diferenças em sua capacidade de presença e expressividade. Nesse processo os conceitos de autoimagem e reversibilidade foram muito importantes por trazerem embutidos visões de aprendizagem e experiência. Durante o percurso foi necessário que eu mergulhasse por inteiro para poder, a partir da primeira pessoa do singular, realizar o desafio de estar concomitantemente revendo e me aprofundando no método Feldenkrais, enquanto a pesquisa acontecia. Assim me coloquei na posição de observar, resgatar e refletir sobre cada proposta no momento em que ocorriam, porém, sem perder de vista o que se passava com os seis integrantes do projeto. Para tanto, esta pesquisa foi estruturada e descrita a partir da perspectiva do campo das metodologias somáticas e das pesquisas qualitativas que permitem a observação do que se passa, das percepções e sensações dos envolvidos

Abstract: This work, in narrative form, is a reflection on the various processes that are intertwined to the realization of it: mine and each of the six participants of the research group. The starting point was to investigate how the process of Somatic Education, specifically the Feldenkrais Method, would be experienced by performing artists over five months. To find a way from within the experience, and be attentive to see if, in the course of the somatic process, participants perceive difference in their ability of presence and expressiveness. In this process the concepts of self-image and reversibility were very important for bringing embedded views of learning and experience. Along the way it was necessary for me to fully dive into the process to be able to, from within, realize the challenge of being simultaneously reviewing and deepening in the Feldenkrais method, while the research was going on. So I put myself in the position to observe, rescue and reflect on each proposal while everything was happening, however, without losing sight of what was going on with the six participants of the project. Therefore, this research was structured and described from the perspective of the field of somatic methodologies and qualitative research that allow the observation of what is happening, what perceptions and what are the feelings of those involved
Subject: Educação somática
Feldenkrais, Método de
Autoimagem
Artes cênicas
Editor: [s.n.]
Date Issue: 2016
Appears in Collections:IA - Dissertação e Tese

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