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Type: TESE DIGITAL
Title: O processo de descentralização da educação básica e a formação continuada de professores nos municípios de Americana e Santa Bárbara d'Oeste
Title Alternative: The process of decentralization os basic education and continued formation of teachers in the municipalities of Americana and Santa Bárbara d'Oeste
Author: Rossini, Renata Guelfi, 1987-
Advisor: Rodriguez, Vicente, 1951-
Paixão, Alexandro Henrique, 1978-
Abstract: Resumo: Este trabalho integra-se à pesquisa "Descentralização e Formação Continuada de professores: novos arranjos institucionais na Região Metropolitana de Campinas", sob orientação do Professor Doutor Vicente Rodriguez, vinculada ao Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas e Educação (GPPE) ¿ Faculdade de Educação/Unicamp. Busca-se dentre os municípios desta região observar as estratégias desenvolvidas para implementação de políticas públicas de formação continuada de professores, neste caso trata-se da observação das redes municipais de ensino de Santa Bárbara d¿Oeste e Americana. A construção desta pesquisa parte da contextualização sócio histórica dos caminhos percorridos pelas políticas sociais, em especial as de educação, nas últimas décadas no Brasil, compreendendo o contexto das reformas que acometeram o Estado brasileiro possibilitando novos arranjos institucionais. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa composta a partir de visitas as Secretarias Municipais de Educação, entrevistas abertas com profissionais das redes de ensino responsáveis pela formação continuada de professores, bem como análise da legislação, de documentos oficiais e bibliografia pertinente ao tema. A partir da presente pesquisa foi possível perceber que as redes municipais de ensino, ainda que apresentem inciativas de formação continuada de próprias, dependem dos programas de formação elaborados pelas esferas governamentais estadual e federal para formar massivamente seus professores, esses programas, entretanto, em alguns casos, apresentam uma perspectiva gerencial de formação

Abstract: This work is part of a global research on: "Decentralization and Continued formation of teachers: new institutional arrangements on the Campinas¿ metropolitan region", under supervision of Prof Dr Vicente Rodriguez and attached to the group of public policy and education of the Education college at Unicamp. This research aims to observe, in the cities of this region, the developed strategies of implementation of public policies of continued formation of teachers and this particular work refers to the cases of Santa Bárbara d¿Oeste and Americana. The construction of this research starts from the social and historic contextualization of the routes taken by the social policies, in particular the educational ones, in the last decades in Brazil, comprising the context of the reforms which affected the Brazilian state making possible new institutional arrangements. The work is a qualitative research made from visits to the municipal departments of education, open interviews with professionals responsible for continued formation of teachers, analysis of legislation and official documents and relevant literature to the topic. Through the reported research has been possible notice that the municipal organization system, although present their own continued education initiatives, depend on the formation programs elaborated by the state and federal government levels to form massively their teachers. However, these programs, in some cases, present a managerialism perspective of formation
Subject: Descentralização
Gerencialismo
Formação continuada
Professores - Formação - Americana (SP)
Professores - Formação - Santa Barbara d'Oeste (SP)
Editor: [s.n.]
Date Issue: 2016
Appears in Collections:FE - Tese e Dissertação

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