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dc.contributor.CRUESPUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASpt_BR
dc.descriptionOrientador: Roberto Grecopt_BR
dc.descriptionDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociênciaspt_BR
dc.format.extent1 recurso online ( 88 p.) : il., digital, arquivo PDF.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.relation.requiresRequisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDFpt_BR
dc.typeDISSERTAÇÃO DIGITALpt_BR
dc.titleTecido junto : um percurso em educação em Ciências da Terrapt_BR
dc.title.alternativeWoven together : an educational journey in the Earth Sciencespt_BR
dc.contributor.authorIfanger, Luiz Anselmo Costa Nascimento, 1981-pt_BR
dc.contributor.advisorGreco, Roberto, 1973-pt_BR
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual de Campinas. Instituto de Geociênciaspt_BR
dc.contributor.nameofprogramPrograma de Pós-Graduação em Ensino e História de Ciências da Terrapt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectGeociênciaspt_BR
dc.subjectComplexidadept_BR
dc.subject.otherlanguageEducationen
dc.subject.otherlanguageEarth sciencesen
dc.subject.otherlanguageComplexityen
dc.description.abstractResumo: A educação deve abrir um diálogo criativo entre as dúvidas e interrogações de nosso tempo, construindo uma visão da totalidade da realidade e permitir, através do conhecimento complexo, conhecer o tecido comum das coisas. Este trabalho faz um regate que evidencia tanto uma trajetória pessoal, quanto uma proposta de educação integrativa em que o educador/pesquisador se autoeduca na relação com o conhecimento. Assim integra experiência, prática, conhecimentos das Ciências da Terra com outros saberes. O trabalho parte de uma experiência pessoal de pesquisa e ensino em Ciências da Terra e Educação Ambiental. O objetivo foi mostrar como esse conhecimento foi construído ao longo de uma trajetória que envolveu práticas e reflexões. Como resultado apareceu uma nova noção de educação, o contexto do despontar de uma prática e uma reflexão para a educação do século XXIpt
dc.description.abstractAbstract: Education should open a creative dialogue between the doubts and questions of our time, building a vision of the whole of reality and allow, through the complex knowledge, know the common fabric of things. This work makes a regattas which shows both a personal trajectory, as a proposal for integrative education in which the educator / researcher is a selfeducation in relation to knowledge. So integrates experience, practice, knowledge of Earth science knowledge with others. The work of personal research experience and education in Earth Sciences and Environmental Education. The aim was to show how this knowledge was built along a trajectory that involved practices and reflections. As a result there was a new concept of education, the emergence of the context of practice and reflection for the education of the XXI centuryen
dc.publisher[s.n.]pt_BR
dc.date.issued2015pt_BR
dc.identifier.citationIFANGER, Luiz Anselmo Costa Nascimento. Tecido junto: um percurso em educação em Ciências da Terra. 2015. 1 recurso online ( 88 p.). Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/286584>. Acesso em: 28 ago. 2018.pt_BR
dc.description.degreelevelMestradopt_BR
dc.description.degreedisciplineEnsino e Historia de Ciencias da Terrapt_BR
dc.description.degreenameMestre em Ensino e Historia de Ciencias da Terrapt_BR
dc.contributor.committeepersonalnamePiranha, Joseli Mariapt_BR
dc.contributor.committeepersonalnameBoggiani, Paulo Cesarpt_BR
dc.date.available2018-08-28T06:09:12Z-
dc.date.accessioned2018-08-28T06:09:12Z-
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2018-08-28T06:09:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ifanger_LuizAnselmoCostaNascimento_M.pdf: 1231342 bytes, checksum: ced51bb98a40a155e57480e7fd70b487 (MD5) Previous issue date: 2015en
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286584-
dc.description.sponsorCAPESpt_BR
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