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Type: Artigo de periódico
Title: Articulação de textos sobre nanociência e nanotecnologia para a formação inicial de professores de física
Title Alternative: Articulation of texts on nanoscience and nanotechnology for the initial training of physics teachers
Author: Lima, Maria Consuelo A.
Almeida, Maria José P.M. de
Abstract: Evidence that modern physics should be taught in high school and that many teachers do not teach this subject, among other reasons, because these teachers do not feel able to do it, led us to a proposal for a set of texts selected from a preliminary study involving 15 students in a course of teacher training in physics, with texts on nanoscience and nanotechnology. In the selection, which was based on extensive review of the subject, we focused on texts in alternative language that avoids the almost exclusive use of mathematical language and seeks also allow the study for different teaching strategies, especially with the history of science and reading popular science.
Evidências de que a física moderna e contemporânea deve ser trabalhada no Ensino Médio, agregadas a indícios de que muitos professores não a ensinam, entre outros motivos, por não se sentirem aptos a fazê-lo, nos levaram a uma proposta de um conjunto de textos selecionados a partir de um trabalho preliminar, envolvendo 15 estudantes de uma disciplina de Licenciatura em Física, com textos sobre nanociência e nanotecnologia. Na seleção, que se baseou em ampla revisão sobre o tema, privilegiamos os textos em linguagens alternativas ao uso quase exclusivo da linguagem matemática e buscamos também possibilitar que o estudo ocorra a partir de diferentes estratégias de ensino, com destaque para a história da ciência e a leitura de divulgação científica.
Subject: nanociência e nanotecnologia
ensino de física
formação inicial de professores
educação em ciência
nanoscience and nanotechnology
physics teaching
professional teacher's education
science education
Editor: Sociedade Brasileira de Física
Rights: aberto
Identifier DOI: 10.1590/S1806-11172012000400019
Address: http://dx.doi.org/10.1590/S1806-11172012000400019
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172012000400019
Date Issue: 1-Dec-2012
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