Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/27819
Type: Artigo de periódico
Title: El holograma y su utilización como un medio de enseñanza de la física en ingeniería
Title Alternative: The hologram and its utilization as a physics teaching tool for physics teaching in engineering courses
Author: Toledo, Rolando Serra
Cruz, Gilda Vega
Zaldo, Angel Ferrat
Lunazzi, José J.
Magalhães, Daniel S.F.
Abstract: With the emergence and development of the white-light holograms, new possibilities were created for its utilization as a teaching tool due to the characteristic of producing a three-dimensional image which constitutes an optical duplicate of the object. In this work the distinctive aspects of the hologram are described and its utilization is analyzed in engineering courses, through the design and construction of a Didactic Exhibition of Holography.
Con el surgimiento de los hologramas reconstruibles con luz blanca y su desarrollo posterior, se abrieron grandes posibilidades para su utilización como medio de enseñanza por la característica de producir una imagen tridimensional que constituye un duplicado óptico de un objeto. En el trabajo se describen las características distintivas del holograma como un medio de enseñanza de la física y se analiza su utilización en carreras de ingeniería, mediante la fundamentación, el diseño y construcción de una Exposición Didáctica de Holografía creada para este propósito.
Subject: hologram
teaching apparatus
didactic exhibition
Editor: Sociedade Brasileira de Física
Rights: aberto
Identifier DOI: 10.1590/S1806-11172009000100007
Address: http://dx.doi.org/10.1590/S1806-11172009000100007
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172009000100007
Date Issue: 1-Apr-2009
Appears in Collections:Artigos e Materiais de Revistas Científicas - Unicamp

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
S1806-11172009000100007.pdf591.47 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.