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Type: TESE
Title: Revolução e utopia : embates de um professor comunista em Aquidauana durante a ditadura militar (1964-1985)
Title Alternative: Revolution and utopia : clashes of a communist teacher in Aquidauana (1964-1985)
Author: Gomes, Aguinaldo Rodrigues, 1971-
Advisor: Sanfelice, José Luís, 1949-
Abstract: Resumo: Objetivamos na presente tese analisar os efeitos das transformações econômicas ocorridas na região centro-oeste do Brasil no período compreendido entre 1964 e 1985. No entanto, retrocedemos um pouco para compreender como as metas políticas de Vargas e Juscelino, responsáveis respectivamente pela Marcha para o Oeste e pela industrialização do país, influenciaram na constituição do golpe de 1964. Esclarecemos que, do ponto de vista teórico-metodológico, buscamos nos referenciar no marxismo heterodoxo, dialogando com autores como Hobsbawm, Thompson, Gramsci e Williams. A documentação central utilizada no trabalho trata-se de um inquérito policial militar (IPM), convertido em processo-crime instaurado contra o professor comunista Enio Cabral em 1964, mas foram utilizadas também outras fontes, tais como: a revista Brasil-Oeste, documentos do PCB e entrevistas do réu e do juiz do caso analisado. Procuramos compreender, por meio da pesquisa, o processo de modernização da região centro-oeste e seu imbricamento com o nacional-desenvolvimentismo e a Marcha para o Oeste, com intuito de compreender como esse conservadorismo no plano econômico e social influenciou também a política e a educação e produziu na região condições para a sustentação de regimes autoritários. Para tanto, primeiramente procuramos apresentar o sujeito da pesquisa, focalizando sua origem social, formação escolar e seus primeiros contatos com as ideias do PCB. Em seguida, buscamos esmiuçar a ideia de uma modernização conservadora a partir do diálogo com as fontes, principalmente a partir da revista Brasil-Oeste, e com a historiografia que discutiu o tema da ditadura na região sul do Mato Grosso. Posteriormente, apresentamos alguns aspectos da educação no contexto da ditadura, demonstrando como os professores foram alvo da perseguição dos militares, relacionando aos acontecimentos que se passaram na cidade de Aquidauana. Finalmente, buscamos visualizar como o Estado e seus representantes compreenderam de maneira contraditória as ações de Enio e dos demais comunistas daquele período a partir do debate travado entre acusação e defesa, entendendo-os como uma disputa, não meramente jurídica, mas sim entre dois projetos contraditórios de sociedade, ou seja, entre capitalistas e socialistas

Abstract: We aim in this thesis to analyze the effects of economic transformations in the Midwest region of Brazil, between the years 1964 to 1985. However, retreat a while in time to understand how the political objectives of Vargas and Juscelino, respectively responsible for the March far West and the industrialization of the country, influenced the constitution of the coup d¿état of 1964. We clarify so, from the theoretical-methodological point of view, we seek reference to the authors of unorthodox Marxism, dialoguing with authors like Hobsbawm, Thompson, Gramsci and Williams. The central documentation used at work is a military police investigation (IPM), converted to process crime brought against the communist teacher Enio Cabral in 1964, but were also used other sources such as the Brazil-West Magazine (Revista Brasil-Oeste), PCB documents and interviews of the defendant and the Judge of the analyzed case. We tried to understand, through this research, the process of modernization of the Midwest and its interweaving with national developmentalism and the March far West, seeks to understand how this conservatism in economic and social plan also influenced the politics and education and produced in the region conditions for support of authoritarian regimes. Therefore, first we try to present the research subject, focusing on his social background, school education and his first contacts with the PCB ideas. Then, we seek to scrutinize the idea of a conservative modernization from the dialogue with the sources, mainly from Brazil-West magazine, and the historiography, which discussed the theme of dictatorship in southern Mato Grosso. After, we present some aspects of education in the context of dictatorship, demonstrating how the teachers were the object of persecution by the military, relating to the events that followed in Aquidauana city. Finally, we seek to visualize how the State and its representatives understood in contradictory ways the actions of Enio and other communists of that period from the locked debate between prosecution and defense, understanding them as a dispute, not merely legal, but between two contradictory projects of society, that is, between capitalists and socialists
Subject: Educação
Comunismo
Ditadura
Editor: [s.n.]
Date Issue: 2015
Appears in Collections:FE - Tese e Dissertação

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