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Type: TESE DIGITAL
Title: Mercantilização da educação e precarização das relações de trabalho docente : o ensino superior privado e a atuação do sindicato dos professores e professoras de Guarulhos
Title Alternative: Merchantability of education and teaching precarious labor relations : private higher education and performance of the union teachers and teaching of Guarulhos
Author: Sousa, Andrea Luciana Harada, 1974-
Advisor: Piolli, Evaldo, 1963-
Abstract: Resumo: Esse trabalho tem como objetivo estudar o processo de expansão do ensino superior privado e sua relação com a precarização do trabalho docente, bem como analisar as tentativas de resistência por meio das ações do Sindicato dos Professores e Professoras de Guarulhos. Para a construção desse trabalho adotamos os seguintes procedimentos metodológicos: 1) a análise de dados objetivos fornecidos por órgãos oficiais, pelo Sindicado e pela Federação dos Professores do Estado de São Paulo (FEPESP); 2) a pesquisa documental e bibliográfica. Partimos de uma caracterização da expansão do ensino superior privado no Brasil para, em seguida, apontarmos as implicações desse processo na precarização do trabalho docente. Para tanto, analisamos alguns aspectos do movimento sindical na atualidade e a particularidade do sindicalismo docente; e, na parte final, traçamos um histórico da constituição do Sindicato dos Professores de Guarulhos, os antecedentes da fundação e a atuação do Sinpro Guarulhos: os avanços e limites da resistência. Tomamos como referência o município de Guarulhos que para nós representa, metonimicamente, o processo de expansão no Brasil. Com base no cotejamento de dados e no referencial teórico sobre o tema, sustentamos que esta expansão ocorreu sob forte orientação dos organismos internacionais e com fundamentos do neoliberalismo, materializados na educação superior brasileira a partir da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Essa lógica desembocou numa predominância do setor privado na educação que foi fomentado por políticas de incentivo e de financiamento subsidiado, sobretudo nos governos do Partido dos Trabalhadores. Os impactos desse processo se manifestaram nas IES privadas com a adoção de modelos organizacionais oriundos da empresa moderna que, dialogando com os princípios neoliberais, visam a otimização dos recursos e a redução dos custos perseguindo a noção de empresa enxuta. Decorre deste contexto a precarização do trabalho docente

Abstract: The aim of this work is to study the process of expansion of private higher education and their relation with the precarization of the teaching work, as analize the resistance attempts by the action of Sindicato dos Professores e Professoras de Guarulhos. For the construction of this work, we adopt the following methodological procedures: 1) the objective data analysis provided by official agencies, by the Union and the Federation; 2) the documentary and bibliographic research. We started from a study on the expansion of private higher education in Brazil to then point out the implications of this process in precarization of the teaching work. For this, we analyze some aspects of the movement of the union nowadays and the particularities of the teacher¿s union, and, at the final part, we trace the historical of the constitution of Sindicato dos Professores e Professoras de Guarulhos, the antecedent of the founding and the actions of the teachers' union: the progress and limits of endurance. We take the Guarulhos city as reference that for us is, metonymically, the expansion process in Brazil. Based on collating datas and theoretical referential on this subject, we maintain that this expansion occured under strong guidance of international organizations and fundamentals of neoliberalism, materialized in brazilian higher education since the promulgation of Guidelines and Bases Education. This logic culminated on a predominance of private sector in educational that has been aided by encouragement policies and subsidised financing, especially in the governments of Partido dos Trabalhadores. The impact of this process revealed in private HEI (higher education institutions) with the adoption of organizational models derived from modern enterprise that, dialoguing with neoliberal principles, aim the optimization of resources and reducing costs, pursuing the notion of lean enterprise. It follows this context the precarization of the teaching work
Subject: Neoliberalismo
Ensino superior
Precarização
Sindicalismo
Reforma do ensino
Editor: [s.n.]
Date Issue: 2015
Appears in Collections:FE - Dissertação e Tese

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