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Type: TESE
Title: Entre caixas de Pandora, Canastras de Emilia e Bolsas Amarelas : memorias de leitura
Author: Ribeiro, Luciana Fernandes
Advisor: Ferreira, Norma Sandra de Almeida, 1950-
Abstract: Resumo: O trabalho em questão procura investigar pistas sobre a experiência de leitura vivida por crianças de quarta-série do Ensino Fundamental I, tomando como fonte de pesquisa o relato de suas memórias. Estas tiveram como ¿suporte¿ caixas individuais onde cada criança depositou objetos, brinquedos, roupas, textos e livros que revelavam suas histórias e que foram explicitadas em apresentações também individuais no ambiente escolar. O foco de pesquisa se direciona para os momentos desses relatos ( registrados em vídeo) em que aparecem os livros e os comentários sobre leitura, assim como a menção aos outros sujeitos que participaram desses percursos das crianças leitoras. Para o exercício de análise dessas fontes toma-se como referencial teórico a perspectiva histórico-cultural, destacando os seguintes autores : Chartier, Vygotisky, George Duby, Michel de Certeau

Abstract: The work in question seeks to investigate clues about the reading experience lived by children of the Fundamental Teaching I ¿ fourth grade, taking as research source the report of their memories. These had as ¿support¿ individual boxes where each child put objetcts, toys, clothes, texts and books what revealed their histories and what wore explicit in presentations in the schoolar environment. The research focus moves to moments in these reports (registered in video) in which the books and the comments show up, such as the mention to others subjects that took part in these reading children courses. To the analysis exercise of theses sources is taken as theoretical reference the historical and cultural perspective, pointing out the following authors: Chartier, Vygotisky, George Duby, Michel de Certeau
Subject: Memória
Leitura
Literaturas
Leitores - Formação
Language: Português
Editor: [s.n.]
Date Issue: 2004
Appears in Collections:FE - Dissertação e Tese

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