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Type: Artigo de periódico
Title: A gestão do Ensino Fundamental pelo governo do estado de São Paulo: uma análise do financiamento e dos indicadores sociais de educação (1980-1993)
Title Alternative: The management of the primary teaching by the S.P. state: an analysis of the loan and of the social indicators of education
Author: Fracalanza, Paulo Sérgio
Abstract: This work contributes with the evaluation of the public primary education system administered by SEESP, the office that is responsible for public policies on education in the state of São Paulo (Brazil) between the years of 1980 and 1993. In order to do so, an empirical study of the finances of the state of São Paulo was executed and some social indicators of education were added to this analysis. We show that the amount of resources destined to the primary level have not changed in a significant way during this period, although the enrolments have increased, as well as, proportionally, the physical and human resources. As a result of this process the teachers have experienced a huge loss in their purchasing power. On the evidence of high repetition rates, authoritarian pedagogical practices, lack of motivation of the teachers and deficient physical resources, we testify the inefficiency of the educational system.
Este artigo contribui para a avaliação do Sistema Educacional de Ensino Fundamental gerido pelo governo do estado de São Paulo, por intermédio de sua Secretaria de Educação, no período de 1980 a 1993. Para tanto, foi realizado um estudo empírico do financiamento da educação no estado e agregadas informações de alguns indicadores sociais de educação.Mostra-se que, ao longo do período de análise, o volume de recursos alocado neste nível de ensino não evoluiu positivamente, embora tenha se ampliado significativamente o número de matrículas, bem como, proporcionalmente, a rede física e os recursos humanos. Uma das decorrências desse processo foi a brutal perda do poder aquisitivo do salário dos professores. Além disso, entre outros aspectos, evidencia-se a baixa eficiência do sistema de ensino, com elevadas taxas de repetência, práticas pedagógicas autoritárias, professores desmotivados e deficientes instalações dos estabelecimentos de ensino.
Subject: Financiamento
ensino público fundamental
indicadores sociais de educação
estado de São Paulo
eficiência do sistema de ensino
Editor: Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes
Rights: aberto
Identifier DOI: 10.1590/S0101-73301999000400005
Address: http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73301999000400005
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73301999000400005
Date Issue: 1-Dec-1999
Appears in Collections:Artigos e Materiais de Revistas Científicas - Unicamp

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