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Type: TESE DIGITAL
Title: Filosofia , educação e política : a Filosofia da Libertação na América Latina (1970-2014) e sua influência no debate educacional brasileiro
Title Alternative: Philosophy, education and politics : the Philosophy of Liberation in Latin America (1970-2014) and its influence in the Brazilian educational debate
Author: Amorim, João Bosco Alves de, 1961-
Advisor: Nunes, Cesar Apareciddo, 1959-
Abstract: Resumo: Estudo histórico-filosófico sobre o movimento político, cultural e social, conhecido como Filosofia da Libertação, ocorrido nos países latino-americanos no período Pós-Guerra, destacando-se por defender uma nova forma de pensar a Filosofia e sua relação com a sociedade, a cultura e a concepção de homem e de mundo. Vinculou-se ao movimento conhecido como Teologia da Libertação, que se destacava pela nova forma de pensar as questões teológicas e eclesiais, no âmbito da Igreja Católica e de algumas outras religiões cristãs, notadamente no enfrentamento dos regimes de exceção, ditaduras civis-militares, que surgiram nos países da região nesse período. A questão central do estudo procura definir: qual é a originalidade filosófica da Filosofia da Libertação, quais são os elementos que a constituem como uma original formulação dos temas filosóficos, a partir da realidade da América Latina? Em que temas e pautas a Filosofia da Libertação inspirou as lutas pelo Direito a Educação no Brasil? A pesquisa de natureza bibliográfica, com um aporte histórico-crítico busca explicitar a relação entre as questões da Filosofia da Libertação e o movimento de reivindicação do Direito à Educação e à Escola, materializado na conquista do Plano Nacional de Educação (PNE) de 2014. Quais seriam as influências desse movimento, de seus temas e de suas produções, na organização da Educação no Brasil, sobretudo nos anos de luta pelo novo PNE (Plano Nacional de Educação, Lei 13.005-2014)? O estudo buscou comprovar que muitas das bandeiras e dos direitos educacionais conquistados formalmente nesse momento histórico (PNE) estavam presentes nas narrativas filosóficas e reivindicativas da Filosofia da Libertação

Abstract: Historical-philosophical study on the political, cultural and social movement, known as Philosophy of Liberation, occurred in the Latin American countries in the post-war period, highlighting itself by defending a new way of thinking Philosophy and its relationship with society, the culture and the conception of man and world. It was linked to the movement known as Liberation Theology, which was distinguished by a new way of thinking about theological and ecclesial issues within the Catholic Church and some other Christian religions, notably in the confrontation of regimes of exception, civil-military dictatorships, that emerged in the countries of the region during this period. The central question of the study seeks to define: what is the philosophical originality of the Philosophy of Liberation, what are the elements that constitute it as an original formulation of the philosophical themes, from the reality of Latin America? In what themes and guidelines did the Philosophy of Liberation inspire the struggles for the Right to Education in Brazil? The research of a bibliographical nature, with a historical-critical contribution seeks to make explicit the relationship between the issues of the Philosophy of Liberation and the movement to claim the Right to Education and the School, materialized in the achievement of the National Education Plan (PNE) of 2014. What are the influences of this movement, its themes and its productions, in the organization of Education in Brazil, especially in the years of struggle for the new PNE (National Education Plan, Law 13.005-2014)? The study sought to prove that many of the flags and educational rights formally conquered at this historical moment (PNE) were present in the philosophical narratives and demands of the Philosophy of Liberation
Subject: Educação
Filosofia
Direito à educação
Editor: [s.n.]
Citation: AMORIM, João Bosco Alves de. Filosofia , educação e política: a Filosofia da Libertação na América Latina (1970-2014) e sua influência no debate educacional brasileiro. 2017. 1 recurso online (122 p.). Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP.
Date Issue: 2017
Appears in Collections:FE - Dissertação e Tese

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