Orientador: Renato Ferracini

Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes

Resumo: O presente texto navega pela busca pessoal de possibilidades pedagógicas para a construção do palhaço, levando em conta seus fazeres técnicos e criativos, desde a iniciação que abre as portas de acesso ao estado do palhaço, bem como o treinamento para a descoberta de um "corpo que brinca"...

Resumo: O presente texto navega pela busca pessoal de possibilidades pedagógicas para a construção do palhaço, levando em conta seus fazeres técnicos e criativos, desde a iniciação que abre as portas de acesso ao estado do palhaço, bem como o treinamento para a descoberta de um "corpo que brinca" até a criação da ação cênica. Tomou-se como base os exercícios e procedimentos pedagógicos desenvolvidos e aplicados desde 1988 pelo autor, em sua carreira como palhaço e condutor de aprendizes e enquanto membro fundador do corpo de pesquisadores do Lume Teatro. Palavras-chave: palhaço, corpo, comicidade, treinamento, riso

Abstract: The project navigates through the creation of possible pedagogies for the construction of the clown, presenting both creative and technical aspects - from the moment of initiation that opens the doors to the state of the clown, as well as the training to help discover a "body that plays",...

Abstract: The project navigates through the creation of possible pedagogies for the construction of the clown, presenting both creative and technical aspects - from the moment of initiation that opens the doors to the state of the clown, as well as the training to help discover a "body that plays", to the building of scenic action. The basis of the work comes from the exercises and pedagogical procedures developed and applied by the author since 1988, throughout his extensive career as a clown and coach of apprentices and founding member of Lume Teatro. Key words: Clown, body, The comic, training, laughter

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